基于教育大数据的高校学生工作管理改革,本文是工作管理相关本科论文怎么写和高校学生和教育大数据和改革方面学术论文怎么写.
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摘 要：随着信息技术的不断发展,大数据的应用范围也在不断扩大,在教育领域发挥出了重要的作用.在大数据背景下,基于教育大数据的高校学生工作管理改革势在必行,不仅能够解决传统高校学生管理工作遗留的多种问题,而且能够提升学生管理工作的成效,有利于学生发展和进步,有利于学生管理工作目标的实现,能够促使高校教育转型发展.本文主要研究的是基于教育大数据的高校学生工作管理改革,希望能给高校的学生管理者提供一些借鉴.
关键词：教育大数据；高校学生工作；管理改革
引言：在大数据时代,教育大数据激增,学生工作管理改革受到了教育界的广泛关注,成为了高校重点关注的问题.大数据技术给高校学生工作带来了机遇,促使高校学生工作管理改革,有助于提升高校学生管理工作成效,有助于构建新型管理模式,有利于减轻学生管理者的工作负担.因此,研究基于教育大数据的高校学生工作管理改革具有非常重要的意义.
一、基于教育大数据的高校学生工作管理改革的原则
(一)以人为本原则
高校学生管理工作的主体是学生,也就是说学生管理工作主要作用于学生.无论是基于教育大数据的校园设施建设,还是基于教育大数据的校园制度建设,都坚持以人为本原则,都能够为学生提供高质量的服务.学生管理者在学生管理工作中要积极应用教育大数据,重视学生的实际需求,通过校园制度和校园设施彰显教育大数据的价值,让学生得到足够的关怀,减少学生对管理工作的抵抗,让学生自愿接受管理,让学生主动配合管理者工作.管理者要以学生的全面发展和个性化发展为管理目标,将教育大数据充分应用,考察学生的实际需求,制定出完整的学生管理计划,让教育大数据来引导学生走向正确的方向,促使学生提升思想水平和道德素养,减少学生思想问题和行为问题的发生.
(二)信息化管理原则
基于教育大数据的高校学生工作管理改革从本质上来说是学生管理工作的信息化发展,主要通过信息化管理方式来提升学生管理工作的成效和效率,从而让学生得到实质性收获.学生管理者在学生管理工作中要熟练的使用教育大数据,要通过先进的教育大数据来预判学生的思想问题,从而在问题滋生前将其扼杀,减少有害思想和不良行为对学生的影响.学生管理者要重视教育大数据,但是不能过分依赖大数据,要从实际角度出发去看待学生管理问题,这样才能实现教育大数据的灵活应用,才能真正促进信息化学生管理模式构建.另外,学生管理者要正确应用教育大数据的互动性特点,和学生进行积极有效的沟通,了解学生的思想情况和思想问题,从而对学生进行疏导,让学生形成正确的思想观念.
二、基于教育大数据的高校学生工作管理改革的意义
(一)提升学生管理工作质量
学生管理工作的主要目的是为了教育和管理学生,从而让学生在思想、行为、学习、生活等各个方面都能有序发展,从而加快学生的成才进程.在过去,传统的学生管理工作过于生硬,和学生的实际情况有着很大的差距,不能起到实际的作用,管理质量不明显.基于教育大数据的高校学生工作管理改革提升了学生管理工作的质量,通过教育大数据的分析功能来分析学生问题,通过教育大数据的收集功能来了解学生的实际情况,能够提出针对性的解决策略,能够满足学生的需求,彰显了教育大数据的实际价值和重要作用.学生管理者通过教育大数据来挖掘学生的,找出学生的长处和优势,在合理的管理范围内最大限度地管理学生,能够实现高校的人才培养目标,有助于学生成长成才.
(二)促进数字化校园建设
在大数据时代,构建数字化校园是高校的重要任务之一,也是高校的重要发展方向.大数据技术、信息技术的出现让数字化校园建设成为了可能,同时增加了教育数据的传输渠道.基于教育大数据的高校学生工作管理改革是数字化校园建设的重要环节,能够促进数字化校园建设,有利于教育大数据在学生管理工作中的广泛应用,为高校学生管理工作提供了新的渠道.学生管理者应当利用教育大数据构建校园网络环境,让学生在数字化校园中接受管理,促进学生信息交流,为学生提供个性化服务,给予学生足够的资源支持,让学生能够自己发现问题、自己解决问题.数字校园建设是信息技术在教育领域的重要应用,也是高校学生管理者的重要工作任务,不仅能将教育信息快速传递给学生,而且符合学生日常行为习惯,有利于学生的思想发展.
三、基于教育大数据的高校学生工作管理改革策略
(一)转变管理意识
高校学生管理者要转变管理意识,打破传统观念的束缚,利用教育大数据做好学生管理工作.首先,学生管理者要树立大数据意识.
学生管理者要认识到教育大数据对学生管理工作的重要意义,要主动分析和收集信息数据,找到学生管理工作的突破口,提升管理工作的影响力,提高学生的参与度.其次,学生管理者要树立学生互动意识.
学生管理者要和学生做好沟通工作,有针对性地为学生提供帮助,让学生自愿接受管理,促使学生发展成为人才.最后,学生管理者要树立信息化管理意识.学生管理者要利用信息化设备记录学生信息,同时将学生信息分类整理,集中解决同类型学生问题,减少工作压力,降低工作难度,提高工作质量.
(二)改良管理方式
高校学生管理者要改良管理方式,打破传统管理方式的限制,提升学生管理工作的效率和质量.首先,要构建学生信息平台.学生管理者要将学生的信息和问题公布在平台之上,让教师队伍参与其中,立体化管理学生,帮助学生树立正确的人生观、价值观.学生管理者要和教师队伍共同探讨学生问题,要不断积累信息化工作经验,将教育大数据的作用发挥到极致.其次,要构建学生交流平台.学生管理者要通过信息化渠道和学生沟通,从学生的语言中找出价值信息,通过教育大数据分析来找出学生思想和行为之间的联系,从而制定出有针对性的管理决策.最后,要重视学生反馈.学生管理者要为学生留下反馈渠道,给予学生自我管理的机会,让学生自我管理、自我发展、自我完善,提升学生对管理工作的认知.
(三)提升管理能力
高校学生管理者要提升管理能力,学习先进的数据技术,为学生管理工作贡献出重要力量.首先,要提升技术水平.学生管理者要了解数据技术,要掌握数据技术,要主动学习数据技术,通过数据技术在学生管理工作中的应用来展现自身的管理能力,从而为学生构建一个良好的校园环境.其次,要提升思想水平.学生管理者要明确学生管理工作的意义,要将教育大数据和学生管理工作相融合,通过互联网来学习先进思想,利用自身思想去引导学生思想.最后,要注重学生评价.学生管理者要尊重学生评价,要通过学生提出的要求来完善自身,从而提高管理水平,为学生提供高质量的服务,为学生提供针对性指导,促使学生从多个角度发展.
结语：基于教育大数据的高校学生工作管理改革是一个不可逆转的趋势,是高校管理工作的转型发展.高校学生管理者要转变管理意识、改良管理方式、提升管理能力,深入研究学生管理工作,积极应对学生思想问题,将教育大数据和学生管理工作有机融合,促使学生发展为全面人才.
结论：本文论述了大学硕士与工作管理本科工作管理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写高校学生和教育大数据和改革方面论文范文.
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