当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

高考方面论文范文素材 跟高考素描头像教学类毕业论文的格式范文

主题:高考论文写作 时间:2024-04-02

高考素描头像教学,该文是高考方面毕业论文的格式范文和素描头像和高考和浅谈相关论文范文素材.

高考论文参考文献:

高考论文参考文献 教育教学论坛杂志外语教学期刊教学论文范文教育教学论坛期刊

[中图分类号]G71 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854(2018)04-0096-01

素描是对客观事物最直接的表达方式,它是由最单纯的颜色、最朴素的手法来表达对象、传达感受的.素描的中心任务是解决造型问题,也是一切绘画的基础;素描的目的是锻炼敏锐的观察力,培养整体的观察方法,树立整体的绘画意识,掌握必需的表现方法,从而能熟练地传达作者对物象的感受,提升画面的表现力和冲击力.

一、观察方法

高考素描头像教学具有其特点,首先是时间的限制,如何在3 小时间内表现出好的画面效果需要清晰的作画思路.在此过程中首先要有正确的观察方法、熟练的绘画技巧及一定的艺术素养.高考素描教学中的正确观察方法应该是以客观的科学的眼光描绘对象形体的结构与明暗关系.

1. 观察的感受:当我们面对一个模特的时候,第一感觉是比较敏锐的,但是仅仅凭感觉去作画,只能是表面的抄袭.这个时候我们必须学会用一种正确的观察方法,通过理解将自己的对模特感性的初级观察上升到理性的分析认识,这样才能提高整体观察能力.

2. 整体的观察:作画时必须坚持整体观察的观念.在素描写生中没有任何一个部分是可以孤立出来的,它是比例、结构、虚实、明暗之间不断对比形成的和谐统一的画面,绘画的过程就是一个对比的过程,必须在整体的基础上去观察、对比,画面中的每个局部都是相对而言,孤立地去画某一个局部会使画面失去整体性.

3. 立体的观察:头像素描写生是要求学生在二维的纸上去表现三维空间,要求学生用立体的观察方法去理解头像,不能仅仅是平面的照抄,不光要理解头部的宽度和高度比例关系,还要求把头部的深度表现出来,形成一个立体的有空间的形体.

二、训练方法

1. 理论先行

在绘画的整个过程中,绘画主体必须通过大脑去思考,并指挥眼去工作.对于初学者来说,大脑的思考是比较盲目的,作为老师就要正确对学生进行引导,用各方面的绘画理论知识和审美法则去充实他们的头脑,让他们学会有目的地思考,有目的地用眼和手去操作实践,在实践过程中不断提高自己的理论认识,增强自己的技法技能.

(1)理解头部解剖结构和形体结构

要画好头像素描,必须理解头部骨骼肌肉和形体结构,这是前提.初学者往往是不理解结构,或是理解了运用不上,下来背得挺好,在真人头上对应不上,以致造成误识.其实,学生把头像看成一个简单的立方体或圆球体去理解,事情就好办了.在立方体和圆球体的基础上再把头部分为脑颅和面颅两大块,脑颅上有顶骨、额骨、颞骨、枕骨,概括基本形体为半球体;面颅部分由鼻骨、颧骨、上颌骨、下颌骨构成,其中下颌骨是可以活动的,概括基本形体为梯形方体.在此基础上,再细分有眼球体、颧骨扁平体、口轮匝肌半圆体、下颏方体,这些都是塑造头像的基本形体.头部骨骼中比较突出的部分在头部外形上显露出来,并决定着头部的形体特征,所以成为素描造型的依据,这就是骨点,“骨点”在头部造型中起着十分重要的作用.

(2)*与比例关系

头部的运动范围很小,只能左右转动、偏斜或前俯后仰,但却能使画面产生不同的*变化.一般有三种情况,即平视、俯视、仰视.平视时,眼、鼻、嘴三条平行线是平的,不会产生*变化;俯视时,耳的位置上移,眼、鼻、嘴三条线变为向下的弧线;仰视时,耳的位置下移,眼、鼻、嘴三条线变为向上的弧线.

在画画中绝对不能把*和比例弄错,否则形会很难看的,也失去素描造型训练的意义了.

(3)表情与神态

头像写生所表现的是有生命有感情的人物形象,因此,需要对写生对象的形体特征、动态变化和表情神态有个深入的了解和感受.形一定要准确,俗话说画得准了就像了,像了就有了神态了,即是说有了神态就能自带三分,再加上一些夸张的表现手法,“形神兼备”就自然流露出来了.其实,主要还是把五官刻画好就行,神态具体表现在五官上.

2. 临摹是必要的

绘画教学中临摹有不可替代的作用.其一,能帮助学生深入理解前人绘画的优秀传统;其二,能学习经典作品的高超技术和技法;其三,能加深对绘画语言的理解.德拉克洛瓦说过: “临摹可以使有才能的人早日步入艺术的殿堂.”

3. 教师示范不可少

韩愈说过:“师者,所以传道受业解惑也.”这在素描教学中特别适用.对涉世不深的中学生而言,其审美趣味、判断是非的能力还处于游离不定的状态,这就要求教师用正确的方法去引导他们.

三、表现

对于年轻的高考学子来说,他们基础薄弱,好奇加好学,面对今天开放的艺术学习环境,我认为他们应先掌握一种常规的表现方法.通常有以下四种:以线带调子式、体面式、结构式、明暗式.明暗素描适宜于立体地表现物象的形体结构和体积,体现头像的不同质感.用块面去塑造形体,没有光就没有明暗,明暗是光影投射到物体表面的反应,并随着结构的转折会发生变化.明暗随着光线的变化而变化,但结构不会随着光线改变,明暗依附于结构而存在.所以物体的结构是主体,而明暗是客体.人的头部结构比较复杂,但是不管怎样的复杂形体,我们都可以把它概括为暗灰亮三个面.我们可以把头像概括成三个部分:头发黑,脖子灰,脸白.任何一个复杂的局部都可以用这种方法去表现,同时在画的过程中要掌握铅笔和橡皮的性能,能够更好为我们完成画面服务.

回顾述说,上述文章是一篇关于对写作素描头像和高考和浅谈论文范文与课题研究的大学硕士、高考本科毕业论文高考论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

素描基础教学
摘 要在当代社会之中,要求广大的学生做到全方位、多角度的全面发展,尤其是对于学前教育来说,孩子的天性是需要通过艺术来进行开发和研究的,基础素描就是一种很好的选择 关 键 词素描;基础教学;初探中图分类.

高中美术生素描头像之意识教学探究
摘 要美术高考对于每一位美术考生来说,就如一块敲门砖,是进入绘画、设计类专业院校的一把钥匙,而素描头像是美术高考中对学生造型能力的一种重要检验形式 素描头像比石膏像的形体结构和明暗关系更为微妙、丰.

技工院校动漫专业素描课程教学
摘要动漫产业围绕着“创意”这一核心,以动画、漫画为表现形式进行运作,还包含了动漫图书……衍生产品的生产和经营 因为其有广泛的发展前景,动漫产业被认定为“21世纪新兴.

工业设计专业设计素描的教学引入三视图观念的设计素描教学案例分析
中图分类号院G642 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 030摘要本文通过分析当今工业设计专业中的设计素描教学现状,以工业设计专业理科学生为教学对象,探.

论文大全