游戏价值和幼儿民间游戏对幼儿的价值,本文是幼儿发展方面专升本毕业论文范文与游戏价值和幼儿和民间方面专升本毕业论文范文.
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摘 要 民间游戏是来自于人们生活中自创的一种游戏形式,它不仅简单易学、趣味性强,而且能促进幼儿各方面的发展.幼儿可以通过民间游戏来培养体、智、德、美等方面的发展,民间游戏非常符合孩子游戏的需要,对幼儿教育很有价值.但是随着社会的发展和物质生活的丰富,以及现代玩具的增多,民间游戏越来越趋于没落.因此,幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源,有效组织幼儿园开展的民间活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有利的指导.本文探讨了民间游戏的特点以及对幼儿发展的价值.
关键词 民间游戏；幼儿发展；教育价值
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)12-0046-01
民间游戏,是指流传于人民生活中嬉戏娱乐的活动,俗语称“玩耍”.它具有简便、易行、不受时间、场地的限制等特点,对增强幼儿体质、智力、丰富幼儿生活具有良好的作用.民间游戏是在自然环境中进行的,阳光、空气是自然环境中不可缺少的因素,能促进幼儿的新陈代谢.民间游戏对材料的要求也较低,“一根绳”、“一个沙包”等随处可寻的东西都可以成为游戏玩耍的工具.《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿以游戏为基本活动”.民间游戏作为当前游戏活动中存在的基本形态之一,对幼儿的发展具有重要的价值意义.
一、民间游戏的特点
（一）民间游戏具有多样性.民间游戏多样性是指它的种类比较繁多,玩法各式各样.如能让幼儿手脚灵活运用的“跳房子”、“滚铁坏”等,有锻炼跳跃、奔跑的“跳绳”、“老鹰捉小鸡”等.
（二）民间游戏具有科学性.民间游戏具有科学性不仅在于它的活动有利于发展幼儿各器官的功能,促进幼儿的身心健康,而且民间游戏的创设遵循了由易到难的规律,每一步都经过了精心设计.如：“跳房子”游戏,在地上先画出一种有格子组成的图形.第一步：先用脚踢着沙包跳,然后用头顶着沙包跳,在分别把沙包放在额头、肩膀等部位上跳,这样步步深入而又严肃的训练,锻炼了幼儿的平衡力及动作的灵活性.
（三）民间游戏具有趣味性.许多民间游戏之所以能够代代相传,就是因为它有着浓厚的趣味性.内容生动具体,形式轻松活泼且伴有节奏,有的还配有儿歌,幼儿边游戏边吟唱,兴趣盎然,始终沉于欢乐之中,如：“过家家”的游戏,幼儿自愿扮演自己喜欢的游戏角色,乐在其中,在其情境下,他们的心理得到了满足.
二、民间游戏对幼儿教育发展的价值
(一)有利于幼儿体能的发展
民间游戏的种类繁多,而且富有兴趣,形式简单,便于操作,深受很多幼儿的喜爱,科学地开展民间体育游戏,能够增强幼儿体能,例如：“跳绳”就能训练幼儿全身的运动,有双脚跳、单脚跳、蹲跳等.“贴人”游戏训练了幼儿奔跑能力以及闪躲能力.
(二)民间游戏有利于幼儿社会认知的发展
《幼儿园指导（纲要）》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,估计每个幼儿富有个性的发展.”在民间游戏中,幼儿的感知觉、记忆、思维、想象等各种认知都在积极的活动,幼儿的认知能力在解决游戏中出现的各种问题的过程中得以发展.
(三)民间游戏有利于幼儿思维的发展.
3-6 岁的幼儿具体形象思维占优势,他们只能简单的理解事物之间的关系,在“过家家”的游戏中幼儿由于要扮演别人,就需要把自己当成别人,站在别人的立场去看问题.这种游戏的开展,使幼儿自然而然的学会了转变角度看问题,潜移默化中克服思维的片面性和幼儿的自我中心.
(四)民间游戏有利于幼儿语言能力的发展
1.在大多民间游戏开展之前,往往需要幼儿之间进行有关游戏的情境内容的交流,有一些民间游戏有歌谣,如“跳皮筋”、“拍手背”歌谣,很大程度上促进幼儿语言能力的发展.
2.民间游戏还有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流民间游戏可以成为一个幼儿园、家庭、社区多向沟通的桥梁.家长和社区中的人们对儿时的游戏往往都难以忘怀,而且津津乐道,这对于幼儿园开展民间游戏有很大的推动作用.有了民间游戏,幼儿园家庭、社区,有了共同关心的话题.
(五)民间游戏对幼儿个性和社会性发展
民间游戏能培养幼儿多种良好的意志品质及行为品质.游戏对幼儿没有外在的强加目的,但教师为了让幼儿得以顺利开展就必须约束自己,这有利于幼儿行为的目的性和坚持性的培养.民间游戏为幼儿提供了丰富的社会交往机会,幼儿作为游戏中的集体成员,要学会相互适应,学习与掌握协商合作的社会技能,以达到集体游戏的目的.
总之,民间游戏对幼儿是一种“快乐的教育”,是促进幼儿发展的重要手段之一,是孩子们健康成长必不可少的.民间游戏不仅丰富了幼儿的生活,更重要的是幼儿在这些游戏自由、轻松的玩耍过程中,促进了能力和个性的发展.愿我们的民间游戏之花越开越美,愿我们的孩子健康成长.
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