通过创作油画《卖*的老汉》看现实主义绘画意义,该文是关于创作相关毕业论文格式范文与《卖*的老汉》和现实主义和油画相关在职毕业论文范文.
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【摘 要】本文通过创作油画（（卖*的老汉》,说明绘画创作还是应本着反映人民真实生活为目的进行创作,再现客观事实,让观众通过所反映的真实画面,了解当下人民的生活,引起彼此共鸣.并说明了现实主义绘画对自然和当代生活不加修饰的准确描绘使得画作不仅具有观赏价值,更是融入了不同文明中的艺术想法,具有了教育人、警示人、陶冶人情操、提升精神境界的作用.
【关键词】《卖*的老汉》 ；现实主义绘画；客观事实
中图分类号：J205
文献标志码：A
文章编号：1007-0125(2017)24-0135-01
提起绘画创作,风格和题材多种多样,有现代派的、抽象派的、野兽派等等,但我仍然钟情于现实主义的绘画表现手法.“现实主义绘画”又被称为“写实主义”,认为在人们的认知中对物体的理解和感知与物体的实际存在是一致的.现实主义画派始于19世纪,欧洲是其起源地,提倡客观地观察生活,再现当下时代的本来原貌,真实地表现生活中的人或物,提倡对社会生活的评价和对普通人生活的关注和对大自然的关注.题材上抛弃了新古典主义的神话传说和古代英雄人物以及浪漫主义的中世纪传奇、异国情调、不切实际的幻想.其领袖人物有库尔贝.开始是“巴比松七星”．这七位画家隐居在法国的枫丹白露官附近巴比松村,卢梭和米勒是其中最著名的两位,他们的绘画内容以反映乡村风貌和底层人民的生活为主,运用写实的绘画手法再现了老百姓的生活.之后还出现了挪威画派,这个画派也都是写实派画家.再之后是兴起于俄罗斯,俄罗斯很多油画家对现实主义绘画也都有着自己深刻的理解.
而我的这幅《卖*的老汉》油画作品是我在2004年创作的,那年三月,我随一行人去山西五寨县下乡写生,我的同行在街边看到了这个隋景,用相机拍了下来.我看到这张照片,深深被照片中的情景震撼了.照片中一位身穿蓝色夹棉袄,头戴蓝色帽的老汉正在路边摆摊卖*,当时正值中午,又下着大雪,路上几乎没什么人了,老汉拿出一早准备的午饭,一边吃着,一边叫卖.他的帽子上,身上都已经落上了一层厚厚的积雪.尽管寒风刺骨,但他为了生计,仍然坚守在路边,不禁让人感到心酸.我就是根据这张照片中的情景创作了现在这幅油画.
这幅画高1米6宽0.8米,真实地再现了照片中的情景.但在创作这幅画的时候,为了更能体现底层人民生活的艰辛,我更改了背景,把原本空荡无人的大街改为喧闹的都市,都市中一群身着华丽衣服的男男女女,穿梭在城市中,他们有和友人聊夭逛街的,有和朋友正坐上豪车的.路边高楼林立,商店的霓虹灯在不停地闪烁,和画面中卖*的老汉形成了鲜明的贫富上的对比,似乎他和这个城市无关,没有人注意到他,也没有人可怜和同情他.
画面颜色上,主体人物老汉衣服为浅的灰蓝色,落在衣服上的雪为白色,蓝白的色调体现出一种朴素清冷的感觉,和人们的华服以及颜色绚丽的商店形成色彩上的冷暖对比.斑驳的棕色烤炉,体现出一种陈旧感,更显示出老汉的清贫.
在绘画手法上采用了直接着色的表现技法,从构图到上色一次完成,对于画得不理想的地方用刮刀刮去再重新上色.这种画法笔触很清晰,笔势的方法也比较多变,有平涂、散涂、厚涂,能很好地表现出明暗层次的丰富性,如暗部的颜色涂得比较轻薄,中间调子和亮面的颜色画得厚重,颜色的薄厚不一显得色彩的层次更丰富,更富有肌理效果,也使得画面更加生动.除了这些画法还采用了一些表现肌理的特殊方法.像其中烤炉斑驳的效果是用油画刀,沾油画颜料刮出的效果,刮的时候能显出底层的颜色,强化了斑驳的效果.而飘雪的情景则是用一支油画笔沾颜料,然后用另一支笔敲击,使油画颜料很自然地以点状形式落在画布中形成的,营造出一种逼真的下雪场景. 所以创作就是真实的再现．在再现的过程中融入创作的想法,让画面更具意义.画成的这幅画在高校展过,每一个看到这幅画的人都被画中所反映的贫富差距震撼到了,也被老人在风雪中的坚持所打动.虽然我们现在的生活变得越来越富裕,但我们不能忘了仍有很多人生活在贫困线上,靠着出卖自己的苦力换取微薄的收入,他们远比一些富二代官二代,不能自立,靠着父母过奢侈生活的人值得人们尊敬.同时也希望通过创作这幅画让人们更懂得珍惜眼前的幸福生活,也呼吁大家能够伸出友爱之手帮一帮有困难的人.这也是我创作这幅画的最初目的.
由此可见,现实主义绘画对于这个社会的重要性,能让人了解到所处时代的风貌.更多的反映的是人们真实的生活现状.它已不仅仅具有观赏价值,它把人的情感赋予在艺术形象上,潜移默化地起到教育和警示的作用,所画内容可以以情动人,以美感人,不同于政治上的枯燥说教,它对人的教育是让人更易理解和接受的,教育的对象也是不分年龄层的.更能陶冶人的情操,提高人的精神境界.所以我们应传承现实主义绘画的宗旨,结合当下时代创作出更多更好的现实主义的作品,更好地去研究它,让这一画派发扬光大,以服务于社会和人民.
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