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在我的身边,有一位辛勤付出的园丁—一蔡红英老师.
她精心呵护着我们.记得我读一年级时,一次,我把拼音“小鸟”拼成了“小老”,蔡老师把我叫到了办公室.当时我害怕极了,心想：蔡老师是不是要骂我啊？怀着这样的想法,我忐忑不安地走进了办公室.我低下头,站在蔡老师的办公桌旁,等着老师的批评.没想到蔡老师却抬起头来,拿出我的作业本,慈爱地对我说：“小鸟的‘鸟’是鼻音,而老师的‘老’是边音,以后要区分开哦！还有,以后上课多举手回答问题！”这句话就像春雨一样,滋润了我幼小的心口,我不再紧张,不再害怕,以后再也没有犯过类似的错误了.
她从不放弃每一个学生.我读一年级时,非常胆小,上课不敢举手回答问题,蔡老师就经常让我回答问题,并鼓励我.后来,我变得自信起来,优秀起来,可蔡老师让我回答问题的次数却变少了.我心里不免有些伤心.回家后,我给妈妈讲了这事,妈妈却对我说： “老师知道你能回答、敢回答了,就要把机会留给其他需要鼓励的同学,才能让别的同学也变得优秀、自信呀！”听了妈妈的话,我恍然大悟,蔡老师是关心我们每一个同学呀！有时候,蔡老师忙不过来,会让成绩优异的同学去批改作业,自己抽出更多的时间辅导成绩差的同学.我一点也不觉得她偏心眼,相反,我明白,蔡老师是信任我们,才让我们帮忙批改作业,而且,既能锻炼优等生,还可帮助到学困生,真是一举两得呀！
蔡老师不仅关心我们的学习,而且关心我们的生活：有同学住院了,蔡老师在百忙中组织我们去医院看望、鼓励她；一位同学无父无母,眼睛有疾,蔡老师又发动同学们给他捐钱捐物,并成立学习辅导小组轮流辅导他……
蔡老师,您关爱同学,不放弃每一个学生,您没有豪言壮语,只是默默付出.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”蔡老师,您就是诗中的蜡烛,燃烧自己,照亮别人.
（指导老师：蔡红英）
小编点评
文章描写了一位深得大家喜爱的老师的形象.蔡老师关爱学生,不抛弃不放弃.她的形象在学生心目中是高大的.她的教育方式令人感到如沐春风,易于接受.
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园丁多辛勤桃李满天下记民革合肥市委主委、合肥学院艺术设计系主任谢海涛
30 年前,谢海涛从（当时的）芜湖机电学院毕业,放弃了待遇优厚的工作岗位,从合肥市职工科技大学调入合肥学院的前身——合肥联合大学任教 因为幼时受到当教师的父母潜移默化的影响,谢.
园丁辛勤把汗洒
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干；希望学子有成就,青出于蓝胜于蓝 新竹高于旧竹枝,全凭老干来扶持；一生心血终耗尽,讲台奉献在朝夕 学生学习都不厌,老师诲人都不倦；但得学子前程好,不怕严冬三伏天 关爱学生.
教好人才靠园丁
桃花不忘三月春,学生不忘老师恩；人生路程千万里,全靠教鞭指前程 鸟无翅膀不能飞,人没文化就吃亏；学得知识有文化,全靠老师来栽培 打铁的人谢铁锤,喝茶的人谢茶杯；园中育得好桃李,感谢园丁来栽培 多谢老师.
小人书王国里的老园丁
小人书,大名叫连环画,它以连续的图画叙述故事、刻画人物,具有着独特的艺术表现力,是老少皆宜的一种通俗读物 在人们的娱乐生活相对简单的年代里,连环画寓教于乐的方式,成为许多青少年乃至成年人喜闻乐见的重要.