我的帮扶措施,本文是我的帮扶措施有关在职研究生论文范文与帮扶措施和帮扶类毕业论文开题报告范文.
我的帮扶措施论文参考文献：
姚磊
新平县扬武镇小学,云南玉溪653400
中图分类号：G622.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）04-0106-01
学情分析：今年我继续任教一年级两个班的数学,这两个班本学期的学生总人数分别为28 名和26 名,每个班都有几名后进生.经过两个月的后进生转化工作,有个别学生稍有好转,特别是一年级一班的丁玉情、罗奥；一年级二班的张丹丹、童艳琳都有一定的进步.但大部分都还是进步不大,成绩老是停留在原来的位子.一年级一班的龙光耀及一年级二班宁建豪尤为严重,连最简单的0-10 都不会读也不会写,再加上懒,真的很难辅导他们,他俩的成绩是全年级最差的.这些后进生的特点是没有养成良好的学习习惯,上课精力不集中,没有掌握正确的学习方法,学习成绩较差.上课时做小动作,做作业粗心大意,课堂上自由散漫、贪玩,有些知识不明白,却又不问老师.针对这一实际情况,我首先想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作.因此我重点针对本班的学困生做了帮扶工作.具体做了以下几点工作：
一、即时了解学生,并对症下药
老师要及时、主动地去亲近、了解班里那些后进生,了解他们的苦恼和欢乐；了解他们的性格和才能；了解他们的理想和追求；了解他们的家庭环境及在家中的地位等有关情况.老师要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”.然后,再根据该同学谈话的情况,进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因.
二、要持之以恒地给后进生做工作
学生的后进非一日造成的,在转化工作中,他们的思想行动可能会是反复的,好三天,坏三天,这也是正常的事,是进步中的曲折,绝不是徒劳无功.千万不能就此停止或说一些打击后进生的话语,会刺伤他们的自尊心.
三、要关心、爱护后进生
任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的.我们应该用发展的眼光来看待学生,差生的今天比他的昨天更好,也应相信他的明天会比今天好.虽然他们有缺点,但他们同样懂得爱,而且更需要爱.作为老师,应尊重他们,尽可能地去发现他们的闪光点,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生.
四、优差结合,互帮共进
对差生的监管,除了教师的辅导外,我还发动优秀学生结对帮扶差生.每个组选有数学组长,组长除了重点检查差生的作业,还要对本组的差生进行出题练习并评改指导.学期末评选进步最大差生同时,评选最负责任的优秀组长,让学生之间的互帮互助发展成为一种良好的班风.
五、教育教学方面
1．认真备课,精心设计课堂教学,尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动.尽管一堂课可能要花很长时间准备,从问题的设计,重难点的凸显,到教具、学具的准备,但是只要能吸引差生参与教学,让差生在数学学习活动中获得认知,在我看来这都是值得的！在实际课堂教学中,我经常把一些简单的问题让他们来完成,一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励,让他们感受学习数学的成就感,逐步树立学好数学的信心.
2．精心设计作业,加强作业辅导.由于学困生听讲、理解等各方面与优生存在着较大的差距,所以对于教师布置的课堂作业,他们不是没交就是迟交,更多时候交上来错误连篇,所以很多时候还要对他们进行二次知识传授.我经常利用课余时间或者中午休息的时间对差生的作业进行辅导,督促他们改正错误,讲清知识要点,并进行相关题型的巩固练习,直到他们能达到基本熟练为止.
六、培养学生良好的学习习惯
差生之所以差,很大一个原因是因为学习习惯差,他们的父母常年在外务工,爷爷奶奶管教不住这些小皇帝,他们就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意,养成了娇气、懒惰、撒谎、管不住自己等各种坏习惯.首先,从培养学生养成良好的学习习惯入手,结合学校开展的养成教育活动重点要求差生养成听讲习惯、发言习惯、作业习惯、检查习惯.上课学习习惯好了,差生上课听讲认真了,回答问题和作业也有了一些进步.除此之外我还积极与学生的家长取得联系,把学生的发展进步及时告知家长,争取家长的互信和支持,让家长也来做好差生的督促作用,共同做好帮扶工作.当然也有很多不足之处：比如说对差生还缺乏足够的耐心,对他们一再出现的错误不能平静地循循善诱.还有对优生的督促做得还不够,由于其它工作的开展,对差生的督促管理不能做到坚持不懈、持之以恒,这些需要不断改进.
（责任编辑 陈利）
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