班级文化建设中意见,本文是关于文化建设论文范文资料跟班级文化建设和几点意见和班级相关论文写作参考范文.
文化建设论文参考文献：
赵永发／淮北市杜集区北山中学
摘 要：在这个经济飞速发展的时代,网络信息急剧膨胀、信息不断地透明着交换的时期里,作为教师的我们该如何掌控这段时空,又该如何布置这片天地,使这方净土发挥较大的作用,发挥较大的教育教学效能.以下是本人的几点意见.
关键词：班级文化 布置班级 班级名言
众所周知,教室是文化的殿堂是学习的主阵地,教室是教师与学生心与心交流的港湾,教室是改变观念的实验室,教室是原有知识与新知识碰撞后得到提升的基地.这么美丽而又重要的环境怎能被忽视哪？
在这个经济飞速发展的时代,网络信息急剧膨胀、信息不断地透明着交换的时期里,作为教师的我们该如何掌控这段时空,又该如何布置这片天地,使这方净土发挥较大的作用,以下是本人的几点意见.
一、注意班级文化的思想导向作用
班级文化要励志、悦心、醒脑的功效.充分利用励志语,唱响班级文化主旋律.所谓“励志语”,我觉得没必要界定确切的含义,只要是积极向上、温暖健康的言辞均可以称得上是“励志语”,用积极的语言催人上进,用温暖的话语暖人心脾.师生生活在洋溢着“励志语”的环境中,耳濡目染,心态便会变得积极,从而远离假恶丑,走向真善美.让教室的每一面墙壁都开口说话,每一件物品都发挥积极的教育作用.
（1）班级制度,也是班级公约；教师和学生共同拟定出班级公约,师生共同遵守,互相监督,规范言行.如班训：诚实守信,礼貌待人,团结友善；朴素大方,文明节俭；勤奋守纪,勇争一流.
（2）课桌文化及个人日记.学生们总是喜欢在课桌上、个人日记上张贴卡通图案或者明星照片,这是他们的自由天地,科学、道德和艺术任其自由发挥,难免有时也张贴一些不够积极或健康的内容,比如写一些低级趣味语言或贴一些低级的图片.只要正确引导,规范书写所张贴的内容,课桌文化同样起到积极的教育作用.如成长目标：我的大学、奋斗格言.珍惜时间,惜时警句.张贴相片：科学家照片、个人帅照、教育家的生活或温馨全家福.
（3）教室标语.要有积极地启发和宣传作用,对班集体来说要有凝聚作用；对个人要有积极地启迪和惊醒作用.教室的前后、黑板两侧都可以精心设计出较好的标语.如：有志者事竟成；今天我为母校而骄傲,明天母校为我而自豪；心有多大舞台就有多大；勇于质疑,敢于探索,追求真理.
二、注意班级文化的实际效率
班级文化建设是德育教育的重要载体.班级文化建设不但能有效地调动学生学习的积极性,更重要的是能够使学生形成良好地品德,促进学生的健康成长.优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳,调整不良的情绪.班级制度和班级宣传标语要能够针对班级实际情况而宣传和制定.走进教室,布局合理的黑板报、德育教育栏、安全教育专栏,有彰显个人才艺的书画苑……给人一种赏心悦目的感觉.班级的花盆能起到调整情绪的作用,给人一种欣欣向荣的感受,一定不要让他陈列与默默无闻的墙角,一身灰尘,无人问津；不如让它走出死角,走入阳光,走进人们的视野,发挥他的绿和光.在这充满生机的氛围中,全体学生都会被这强烈的文化氛围所感染,在潜移默化之中,形成了热爱生活、珍爱生命的良好品质.班级文化一定不要陈词滥调、人云亦云,要有古文化的典范作用,时代的引领作用,学生榜样示范作用,生活的现实意义作用.
三、一些班级文化更换要及时
班级文化有的内容使用的时间可以长一些,有的内容要及时更换.制作富有特色的励志名言、成长记录表、黑板报等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,要发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都经常“说话”,形成班级良好的物质文化环境.“学习园地”“小作家”上面贴满了孩子们优秀的作业、手抄报,以此给学生一个展示的舞台,以此来鼓励学生,同时又是对其他学生的一种促进,使班内小朋友出现“你追我赶”的喜人现象.
四、班级文化即要有传统文化韵味,又要有时代气息
古代名人警句具有传统特点；那么一些新时代的名言佳句也更能接地气.使学生喜闻乐见.如“快乐学习、快乐生活、快乐成长.”“我学习、我收获.”“我的中国梦！”“自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有.——邹韬奋”.“一日不读书,无人看得出；一周不读书,开始会爆粗；一月不读书,智商输给猪.”“面对新时代,应有新作为.”这些语句对新时代的学生来说触目惊心,如醍醐灌顶.也能收到‘绕梁三日,不绝于耳’的效果.
构建良好的班级文化有利于学生的全面发展和个性的张扬,有利于整个学校文化建设的顺利开展.以上是本人的一些拙见,希望能在班级文化建设中有所帮助.
参考文献：
［1］戚永刚.充分利用励志语 唱响高三主旋律［J］.班主任之友,2008(2):20~22.
［2］班级文化设计理念［EB/OL］.百度文库,https://wenku.baidu.com/view/f51944c105087632311212b8.html,2013-05-21.
作者简介：赵永发（1976-）,男,安徽淮北人,班主任,中教二级,研究方向：班级管理、数学教学.
括而言之,该文是关于对写作班级文化建设和几点意见和班级论文范文与课题研究的大学硕士、文化建设本科毕业论文文化建设论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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