《城轨交通车站行车工作》课程标准开发,本文是课程标准类论文怎么写和《城轨交通车站行车工作》和课程标准和开发研究相关论文怎么写.
课程标准论文参考文献：
摘 要：《城轨交通车站行车工作》是高职城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课,根据专业人才培养方案,行车岗位技能要求愈加高,ATS实训设备的使用为完成人才培养目标提供了有力的支持.因此,将基于ATS的使用对《城轨交通车站行车工作》课程标准进行开发.
关键词：ATS；城轨交通车站行车工作；课程标准
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.11.073
1课程概述
《城轨交通车站行车工作》是城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课.本课程将紧紧围绕以培养学生能力为重点,以模块化教学方式及理论实践一体化的教学手段开展教学活动,结合现代城市轨道交通运营企业的运营模式、工作内容,将课程划分为6个模块：行车工作基础、行车闭塞、车站行车工作、车辆段接发列车、车辆段调车、车站施工检修组织.通过有层次递进、有明确目标的教学方法,提高学生的知识水平和技能.
通过本课程的学习,学生拥有胜任行车值班员、运转值班员、调度员等车务岗位行车组织工作的能力.
2教学目标
2.1知识目标
（1）了解行车组织基础知识；
（2）掌握行车闭塞制式；
（3）掌握车站行车工作组织；
（4）掌握车辆段接发列车方法；
（5）掌握车辆段调车作业；
（6）掌握车站施工检修组织.
2.2能力目标
（1）能正确*闭塞的能力；
（2）能*车站行车组织工作；
（3）能*车辆段接发列车工作；
（4）能*车辆段调车工作；
（5）能及时妥善处理行车突发事件.
2.3素质目标
（1）培养学生热爱地铁行车工作.
（2）培养学生良好的沟通能力和优秀的团队协作精神.
（3）培养学生良好的敬业与奉献精神.
3与前后课程的联系
3.1与前续课程的联系
通过对《城轨交通概论》、《城轨交通通信与信号》专业基础课程的学习,让学生具备了行车基本岗位能力.
3.2与后继课程的关系
为学生后续课程《城市轨道交通调度指挥》、《列车运行调度实训》奠定了基础.
4教学内容与学时分配
根据职业岗位行车值班员的要求,将本课程的教学内容分解为6个教学单元.
5教材的选用
5.1教材选取的原则
教材是最近3年出版,知识技能更新比较快的,最好是基于工作任务形式的、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材.
5.2推荐教材
《城市轨道交通车站行车工作》 操杰主编,人民交通出版社.
5.3参考的教学资料
《城市轨道交通行车组织》牛凯兰、牛红霞主编,机械工业出版社.
6教师要求
(1)具备较系统的交通运输类专业知识.
(2)具备较丰富的行车组织与运营管理实践经验.
(3)能指导相关知识点的实训教学要求.
7学习场地、设施要求
多媒体教室、实训教室.
8考核方式与标准
参考文献
［1］李欧阳,李云召.高职城轨运营专业《城轨行车组织》课程标准开发研究［J］.现代商贸工业,2017,(31).
［2］操杰.城市轨道交通车站行车工作［M］.北京：北京大学出版社,2014.
言而总之：上述文章是一篇关于《城轨交通车站行车工作》和课程标准和开发研究方面的课程标准论文题目、论文提纲、课程标准论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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