中考说明文常见考点与解题技巧（四）,该文是常见类有关硕士论文开题报告范文跟说明文和解题技巧和中考有关硕士论文开题报告范文.
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说明文介绍的往往是我们所不熟悉的事物或事理,准确地理解说明文文意,才能准确地把握说明对象的特征.因此,对说明文文意理解的考查是中考说明文阅读最为重要的必考考点.本期重点对这一考点及其解题技巧进行例析.
1.考点归纳
主要有：信息捕捉、筛选或提炼、概括；对关键词、句的理解；在理解文章局部或整体内容基础上的文意转述.
2.真题举例
【例1】（2018年四川达州卷《天宫一号：控制中的“坠毁”》）下列有关“太空垃圾”说法不符合文意的一项是（B）.
A. 太空垃圾主要有三种：航天发射活动抛弃的负重、寿终正寝的航天器、导弹反卫星试验和太空垃圾碰撞产生的新垃圾
B. 太空垃圾大都处在20000～39600千米高的轨道上,它们差不多将和地球同时灭亡C. 由于回收太空垃圾成本实在太高,包括美国在内的各航天大国都选择了让废弃的载人航天器缓慢回到地球的怀抱
D. 对废弃航天器的精确落点的预测是顶级难题,目前任何一个国家都无法做到准确预测航天器残骸到底会落在哪里,而只能大概划分出一个巨大的潜在残骸落区
【例2】下列有关天宫一号说法不符合文意的一项是（C）.
A. 天宫一号在载人航天对接技术上的突破,打破了苏美两国在全世界近50年的垄断,表明我国载人航天工程研究取得了巨大进步
B. 世界上任何一个航天器都有自己的寿命,天宫一号超期服役两年多时间,2016年3月开始将逐渐坠回地球
C. 天宫一号这种形状不规则且毫无防护的废弃航天器,在返回地球过程中将会解体并烧完
D. 部分外媒称天宫一号已经失控并将撞向地球,对地面安全造成威胁.其实天宫一号是在控制中坠毁,其造成损失的概率几乎为零
（附原文）
①近日,部分外媒称天宫一号已经失控并将撞向地球,对地面环境及安全造成威胁.天宫一号是我国2011年9月29日发射升空的第一个目标飞行器（实验性空间站）,它在载人航天对接技术上的突破,打破了苏美两国自上世纪60年代以来在全世界近50年的垄断.
②2013年6月13日,天宫一号与载人飞船神舟十号成功自动对接.结束了神舟十号任务以后,天宫一号的所有目标就已全部达成,没有进一步的安排,这也符合它预先设计的仅两年的寿命（2013年底结束）.但是天宫一号超期服役到了2016年3月才正式宣布中断数据连接.天宫一号将会逐渐坠回地球.
③不可否认,目前的天宫一号的确是个被弃用的航天器残骸,虽然我们心里不愿意承认,但它现在的状态更接近于一个名词：太空垃圾.
④一般来说,绕地球飞行的无用人造物体都是太空垃圾,具体有很多种.一种是航天发射活动抛弃的负重,比如多级火箭的第二级、第、上面级等,它们会环绕地球并在稀薄大气作用下返回地球.
⑤另外一种太空垃圾是寿终正寝的航天器,任何一个航天器都有自己的寿命,天宫一号就属于此类.
⑥第三种太空垃圾是导弹反卫星试验和太空垃圾碰撞产生的新垃圾.目前估计,一共有1.7亿个直径小于1厘米的太空垃圾、67万个直径1～10厘米以及2.9万个尺寸更大的太空垃圾在绕地飞行.
⑦对于飞在低到中高轨,比如600～39600千米高乃至各种大椭圆轨道上的太空垃圾,目前完全无法处理.尤其是报废的导航卫星和通信卫星,基本都处在20000～39600千米高的轨道,这些垃圾差不多将和地球同时灭亡.而包括天宫一号在内的位于200～600千米高度的航天器,都会受到地球稀薄大气的影响而缓慢坠回地球.历史上,美国航天飞机可以主动移除太空垃圾,但也只在1984年回收两颗入轨失败的昂贵通信卫星的任务中展示过,成本实在太高！所以,所有像天宫一号这类的载人航天器,最终都会缓慢回到地球的怀抱.
⑧从1971年到1991年,苏联7个重达18.5～19.8吨的礼炮系列空间站先后返回地球,都成功焚毁在大气中.1979年,美国重达77.1吨的天空实验室返回地球,在地表发现了几十个碎片.
⑨除此之外,人类所有的载人航天任务,都伴随着飞船残骸的返回.比如中国神舟飞船和俄罗斯联盟飞船,均由推进舱、服务舱、返回舱等构成,但只有经过特殊保护的返回舱是能安全着陆的,其他部分都会在空中焚毁.
⑩俄罗斯进步号、中国天舟号货运飞船等,都会整体返回大气层并焚毁.例如每年国际空间站任务都会焚毁大约4艘重达7吨的进步号.我国的天舟一号返回重量与天宫一号接近,已经在2017年9月22日返回地球并完全焚毁.
?在世界范围内,废弃航天器（不同于有巨大翼面的航天飞机或受到保护且带有降落伞等装置的返回舱）精确落点的预测都是个顶级难题.更何况天宫这种形状不规则且毫无防护的废弃航天器,只能大概划分出一个巨大的潜在残骸落区.目前人类最常用的落区是巨大的南太平洋,这里几乎没有人类生存.当然,即便是划定残骸落区,也只能尽力提前控制（发动机剩余燃料最后工作）让航天器落到这里.甚至也不意味着一定会有残骸坠落下来.
?由于天宫一号的返回过程受很多因素影响,几乎没有办法预测它解体后是否一定能烧完,以及万一存在残骸的话到底会落在哪里,这换作是其他任何国家也都无法做到.人类航天已经开展了60年,还从未出现过一例在轨航天器返回地球时造成人员伤亡的案例.天宫一号造成损失的概率应该远低于你连续随机买号而连中彩票头奖的概率.
◆考点剖析
【例1】本题既考查信息捕捉筛选,又考查对文章局部内容理解后的文意转述.A项是对文章第④⑤⑥段信息的捕捉筛选,要点正确；B项是对第⑦段前半部分内容的文意转述,原文说“尤其是报废的导航卫星和通信卫星,基本都处在20000～39600 千米高的轨道”,即处在20000～39600千米这个高度的,只是一部分太空垃圾,而非选项中所说的“大都”,故B选项在紧缩转述原文句子后意思发生了改变,与原文表述不一致；C项是对第⑦段后半部和第⑧段内容的转述,将第⑦段结尾“成本实在太高！所以,所有像天宫一号这类的载人航天器,最终都会缓慢回到地球的怀抱”的文意和第⑧段列举苏联和美国的事例整合在一起,文意转述正确；D项是对第? 段和第? 段内容的概括转述,意思也正确.故答案选B.
【例2】本题考查对文章内容理解后的文意转述.A项是对文章第①段的文意转述,后半句虽然在原文中没有出现,但这是在原文基础上的合理推测,因此A项正确；B项是对文章第②段和第⑤段内容整合后的文意转述,意思正确；C项前半句在第?段中出现,没有问题,而后半句“在返回地球过程中将会解体并烧完”却与第? 段“由于天宫一号的返回过程受很多因素影响,几乎没有办法预测它解体后是否一定能烧完”表述不一致；D项是通过第? 段和第? 段的说明来否定文章开头提到的部分外媒的错误观点,转述十分正确有力.故答案选C.
◆技巧点拨
认真阅读文章,从中找出与试题选项相对应的句子,比较原文和选项的句子表达的意思是否一致.若原文中找不到现成句子,则需要综合提取信息后进行推理.可侧重关注以下方面：①紧缩概括原文句子后意思是否改变；②看文意转述的句式与原句句式是否相同,意思是否改变；③看原句中减少或增加、改换某个词语后意思是否改变.
【例3】（2018年山东淄博卷《萤》）下面理解,符合原文内容和表达的一项是（B）.
A. 雌萤和雄萤的发光器官一样,都长在身体的最后三节
B. 萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的
C. 写“萤总是爱和我玩捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点
D. 外界的干扰完全不影响雌萤的发光
【例4】阅读第⑤段,提炼整合相关信息,用简洁的语言概括萤火虫的发光原理.
（附原文）
①众所周知,萤火虫的身上带有一盏灯.它会在自己的身上点燃这盏灯,在黑夜中照耀自己行进的路途,这就是它成名的最重要的原因之一.
②雌萤那个发光的器官,长在它身体最后三节.前两节的每一节下面都会发光,形成宽宽的节形.而位于第三节的发光部位比前两节要小得多,只有两个小小的点,发出的光亮可以从背面透射出来,因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光.
③雄萤则不一样,与雌萤相比,它只有尾部最后一节处的两个小点,且只能在下面发光.
④我曾经在显微镜下,观察过这两条发光带：在萤的皮上,有一种白颜色的涂料,形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里.在这些物质的附近,分布着一种非常奇特的器官,它们都有短干,上面还生长着很多细枝.这种枝干散布在发光物体上面,有时还深入其中.
⑤我很清楚地知道,光亮产生于萤的呼吸器官.世界上有一些物质,当它和空气相混合以后,立即便会发出亮光,有时甚至还会燃烧,产生火焰.此等物质,被人们称为“可燃物”.而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象,则通常被人们称作“氧化作用”.萤能发光,便是这种氧化作用的一个很好的例证.萤的灯就是氧化的结果.那种形如白色涂料的物质,就是经过氧化作用后剩下的余物.氧化作用所需要的空气,是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的.至于那种发光物质的性质,至今尚无人知晓.
⑥萤还有一个本领,就是完全有能力调节它随身携带的亮光.也就是说,它可以随意地将自己身上的光放大一些,或者是调暗一些,或者是干脆熄灭它.
⑦那么,这个聪明的小动物,究竟是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到,如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了,那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了,把气管里面的空气的输送停止下来,那光的亮度自然就会变得很微弱,甚至是熄灭了.
⑧每次当我想要捕捉这些十分幼稚可爱的小动物的时候,它们总是爱和我玩捉迷藏.就在刚才,我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光,并且飞旋着,但只要我的脚步稍微有一点儿不经意,发出一点儿声响,或者是不小心触动了旁边的一些枝条,那个光亮立刻就会消失掉.
⑨然而,雌萤的光带,即便是受到了极大的惊扰,也不会产生多么大的影响.比如,把一个雌萤放在一个铁笼子里,空气可以流通.然后,我们在铁笼子旁边放上一.面对这样暴烈的声音,萤似乎什么也没有听到,或是听到了,也置之不理,它的光亮依然如故.于是,我又换一种方法试探,取一个树枝,再把冷水洒到它们身上.但是,这种种方法都失败了,各种刺激居然都不奏效,没有一盏灯会熄灭,顶多是把光亮稍微停一下.然后,我又拿了我的一个烟斗,往铁笼子里吹进一阵烟去.这一吹,那光亮停止的时间长久了一些.还有一些竟然停熄掉了.但即刻之间便又点着了.等到烟雾全部散去,那光亮便又像刚才一样明亮了.假如把它们拿在手掌上,然后轻轻地一捏.只要你捏得不是特别的重,那么它们的光亮并不会减少很多.总之,到目前为止,我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮.
◆考点剖析
【例3】本题考查对文章内容理解后的文意转述.A项是对第②③段内容的文意转述,从第②段“雌萤那个发光的器官,长在它身体最后三节”和第③段“雄萤则不一样”“它只有尾部最后一节处的两个小点,且只能在下面发光”可知,雌萤和雄萤的发光器官不一样,故紧缩概括不正确.B项是对第⑤⑥⑦段内容整合后的文意转述,从第⑤段“光亮产生于萤的呼吸器官”“萤的灯就是氧化的结果”“氧化作用所需要的空气,是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的”,第⑥段“萤还有一个本领,就是完全有能力调节它随身携带的亮光”,第⑦段“如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了……甚至是熄灭了”等句子,可见其概括转述正确.C项,原句出自第⑧段,这一段整体都在描述萤和“我”捉迷藏的情景,并没有明确揭示作者的用意,因此我们需要联系上下文来看；阅读第⑨段,开头的“然而”表明转折之意,即下文将开始另一项内容,故线索应从上文去找；回过头阅读第⑥⑦段,我们会知道,写“捉迷藏”的用意是为了说明第⑥段萤“完全有能力调节它随身携带的亮光”的特性,故此项的理解概括并不正确.D项是对第⑨段内容理解后的文意转述,从该段第1句就可知道D项中的“完全不影响”表达不准确.故答案选B.
【例4】本题考查整合信息概括文章内容的能力.解答此类题的关键是在整体感知文意的基础上,有效提取信息,然后准确表达.
阅读第⑤段,我们可以提取到“光亮产生于萤的呼吸器官”“可燃物”“氧化作用”“是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的”等有效信息,然后整合,调整前后顺序使句子变得简洁即可.参：光亮产生于萤的呼吸器官,由连接着萤火虫的呼吸器官的细细的小管提供的空气与萤火虫体内的“可燃物”混合,产生“氧化作用”,从而发出光亮.
◆技巧点拨
看原文,抓住说明对象,找准说明特征,注意说明对象的构造、形态、性质、变化、功用、成因等.侧重关注以下方面：从原文中逐项找出有关句子,然后仔细斟酌核对,看意思是否发生变化；明确相关的要点,再把各要点归纳整合,概括要注意简明扼要.
本文总结：该文是一篇关于对写作说明文和解题技巧和中考论文范文与课题研究的大学硕士、常见本科毕业论文常见论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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