小学体育教学实践过程中,本文是教学实践方面本科论文怎么写与实践和教学和思考有关论文范文.
教学实践论文参考文献：
杨林
四川省攀枝花市米易县丙谷中心小学(617200)
1体育教学发展思路
1.1体育课不仅可以增长关于运动方面的知识,同时可以增强自身体质.而且体育课能够使学生放松,减轻学习压力,加强和同学互动交流,增强彼此感情.有利于身心健康.消除整天呆在教室的疲劳,锻炼身体,春季是感冒的高发季节,如果上课没有时间,体育课的时候可以加强锻炼,以免感冒.运动过后大脑比较容易接受新事物,有利于学习.
1.2西方国家普遍认为,首先,体育课是一门人文课：（1）通过体育运动强化人们公平竞争的意识；（2）通过体育运动培养人们团队协作的精神；（3）通过体育运动磨练人的意志力；（4）通过体育运动培养人们以健康的心态面对成功和失败；而我国目前普遍认为体育课的作用主要就是：锻炼身体、增强体质.
1.3在我看来,小学体育的教学任务是相当艰巨的,小学生身体尚未发育成熟,免疫力低,提高学生身体素质是首要任务,然后在体育活动的过程中,培养学生的公平竞争意识、团队协作精神,磨练学生的意志力,培养学生以健康的心态面对成功和失败.
2体育教师要有创新意识
体育有效教学不是理论就可以的,而是经过长期的实践,在实践中不断的反思,进而对自己的实践进行改革,这就需要教师具有创新意识,在创新的实践中进行改进.新课程的教育理念需要教师不断的领会,并把这些理论逐步实施在课堂教学中,能在实践时与理念进行对比,形成新感悟,而实践周而复始,这样问题就会发现并在分析中解决.落实与贯彻新课标就是一个反思性的教学过程.如果体育教学教师缺乏创新精神与反思精神,那么,新课标准的精神就会无法理解,对于新课程改革的进度也很慢,体育教师要改变这种现状,做一个有心人,做一个改革的实践者.
3引入快乐游戏,增强体育教学趣味性
小学体育教师要从学生的情趣认同和喜欢游戏的天性出发,发挥教学智慧,在教学中引入快乐游戏,把技术性教材游戏化.利用游戏的自由性和多变化性,使教学活动从内容编排到组织形式都能够与学生的思维、想象能力相匹配.以便增强体育教学的趣味性,减轻学生的心理压力和紧张反应.让学生在体育游戏中获得快乐、愉悦和欢畅的情感体验,产生积极的态度,满足学生自我发展的需要,引领学生的自我锻炼,变“要我学”为“我要学”.如在教学“立定跳远”时,我们编排了小青蛙找妈妈的游戏,将教学内容融于游戏.不同的同学扮演小青蛙找妈妈途中遇到的许多小动物（兔子、袋鼠、羚羊等）,演示这些动物的跳跃过程,在游戏中实现了立定跳远内容的形象化、趣味化.同学们都沉浸在自己喜欢的游戏中,注意力高度集中,在活泼、快乐的体育游戏中潜移默化地掌握知识、培养技能、发展个性.
4关注学生多元发展和学习过程的评价方式
在评价过程中,要关注体育与健康课程的多元课程目标,既要评价学生的体育基础知识和技能,也要关注学生的体能、学习态度、合作精神、自信心、意志力以及对他人的尊重和理解.同时,既要关注学生的最终成绩,也要关注其在学习过程中的进步幅度.评价必须客观、公正、及时.注意学生的心理发展水平与气质、性格特点.
新时期下,随着新课程改革的纵向深入,体育课程重要程度不断提升,其教学发展思路是每位体育教师重点研究课题.对于小学体育而言,对教学的思考在教学内容以及方式之上.体育教学应该是一种不断思考、不断实践、不断创新的活动性课程,教师在今后还应从实践中不断提取经验,通过各方面的优化以及新策略、新内容的实施切实提升体育课的效果.
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