田园默默耕耘山乡静待花开农村班主任工作的三心二意,本文是班主任工作论文写作参考范文和田园和班主任和三心二意有关论文范文集.
班主任工作论文参考文献：
随着经济的发展,城乡差距加大,农村留守儿童增多,要做好农村班主任工作难上加难.但是作为一个教育工作者,只能迎难而上.班级是一个小集体、小社会,班级工作牵涉到方方面面,大的方面有社会、学校环境的影响,小的方面有学生、家长、老师.有方方面面的人际关系,要想把班级工作做得好,就要把这方方面面的关系协调好,还要建立健全班级体制.我深刻体会到要想做一个好的班主任,管理好班级,需要做好这样几点：
1班主任对工作要有强烈的责任心
每一份职业都有其所担负的责任与义务.责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为.作为班主任,责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,我们的教育也就不会成功.社会赋予我们教师的责任无疑是重大的.我个人的简单理解就是对每一位学生负责,只有对学生负责了,才是对教育负责,对社会负责.我们旺苍是边远山区,经济贫困,教育滞后,很多人出外务工,造成了孩子留守的问题,一方面这些孩子家教缺失,另一方面因为外出务工见效快,又使得他们不重视教育,对孩子学习要求不高.我们班有38名学生,就有19个学习困难,全班学生在学习和行为习惯上差异很大,木可能都达到学校和老师的要求.我们班有几个同学学习习惯好,比较懂事,但更多的是学习成绩比较差,又不守纪律的学生,不想学习,经常违反校纪班规,家长却不闻不问,我感到很头疼,常常想放弃,是责任叫我想方设法去管教他们,跟他们“斗智斗勇”.
2班主任对孩子要有潺潺的爱心
一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育.”爱,是教育的前提,洒满爱的教育,能产生情感的共鸣,能开花结果.作为班主任,不但要有责任心,还要有爱心.所有学生,无论是智商高低、无论懂事或调皮,无论是家庭条件优越的还是差的,都十分需要老师的爱.不歧视每一个学生,这也无疑成为我管理班级的教育理念.但真正做起来很难.刚接这个班时,很多老师开玩笑对我班各种吐槽.的确,我们班的孩子穿的最不漂亮,性格也都比较内向,有整天脏兮兮的,还有智力有问题的,数学考3分的就有好几个.我对他们真爱不起来,可是我遇到了他们,“孽缘”开始了.慢慢我了解到我们班几乎全是留守儿童,精准扶贫就有8户.有一个孩子没有父母,两个孩子父母离异,五个孩子失去了妈妈,我开始走进她们.我班学生向炳霖随地吐痰,乱扔垃圾,他周围都是臭烘烘的,孩子们都讨厌他,我了解到他父母离异,有严重的唳炎,奶奶心疼他,溺爱他,导致他啥也不会又自以为是.我只好帮他整理课桌和床铺,教他学习自己整理,准备了专用垃圾桶,并教育其他孩子不歧视他,要帮助他.青盼同学,智力有些问题,她妈妈智障,爸爸残疾,跟着外婆生活,她不会学习,只是坐在那剪纸条,弄得满地垃圾,我只好随时引导她收拾东西,给其他同学讲她的优点,叫同学们接纳她,不准欺负她.对于那些单亲家庭的孩子,我随时关心他们,又要顾及到他们比较敏感.刘志是从广元转回来的,不服管,做事不能善终,面子思想严重,性格比较急躁,经常动手打人,发脾气,做错事情从不道歉,犟的很.课下我经常和他说说话,关心他,给他帮助,和他分析冲动的后果,利用一次同学赠送他礼品时说教他,鼓励他好好学习,要听话,和同学团结,还教他学会向同学说“谢谢”！像这种情况,父母没在他们身边,学生的自控能力又差,对她们的关心不能只表现在某一个时间段,而是需要我们长期不懈地关心他们,爱自己的孩子是人,爱别人不爱的孩子才是教师最高境界.付出我们的爱让他们像正常的小朋友一样学习和生活,养成良好的学习习惯和生活习惯,树立正确的人生观和价值观,从而达到教育的真正目的.
3班主任对班级要有持久的耐心
班主饪教育学生要有耐心.教育是一个静待花开的过程,我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题,学生的成长过程,能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的,没有反复的训练或是实践是不能成功的.思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程.不要期望你强调一遍的事,学生们就能做的很好,更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足比如,我班一些女孩子老喜欢大嘁大叫,衣服披衣散扣,手上戴一装饰品,总喜欢标新立异,与众不同,我多次谈心都不行,就给他们打持久战,见一次强调一次,慢慢她们就没了“斗志”,也就“平常了”.
4心怀创新意识
班级管理是一门技术更是一门艺术.时代在变迁,事物在发展,在这个信息时代,孩子们懂得的知识可多了,不是轻易就能糊弄的.作为班主任就要加强学习,与时俱进,把自己变成一个多面手,让学生信服.在班级管理工作要有创新意识,不能墨守成规.要采取灵活多样的方法,创造好的学习和生活环境,让学生心情愉悦的吸取知识.同时还,要经常开展有趣的文体活动,让孩子们劳逸结合,全面发展,还要学会放手,相信孩子的潜能.
5长存忧患意识
生于忧患,死于安乐.作为班主任要有忧患意识,对班级管理要有前瞻性,防患于未然,对自身发展要长期性,活到老,学到老,这首先是社会和时代的需要,其次是来自于学校发展的需要,再次,也是家长对教育期望的需要.基于此,我们在日常的教育教学工作中,要长存忧患意识,更要主动地、有意识地把这类需要当做自身专业发展的推动器,思想上实现超越,不断改进教育教学方法,提升自己的专业水平,使自己业务能力不断成长.
总之,我在班主任教育工作中,力求做到：做实事、埋头苦干；“但问耕耘,不问收获”；不急功近利,而要默默进取；不是看破红尘,而要一种“也无风雨,也无晴”的洒脱和坚韧.抱有一颗平常心尽心尽力做好我的教育工作.
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时光不语，静待花开
耿艳菊和孩子一起在公园里种了一棵桃树 孩子很兴奋,每天总要跑去看几回 他期待着桃开花的样子 但每次总是兴冲冲去,意懒懒归,一脸失望 那天,我们一起给桃树浇完水,孩子突然问我“妈妈,桃树是不.
放开手，静待花开的美好
幼儿园开联欢会,有个亲子活动是制作水果拼盘 晚饭后我和儿子说起来 起先我想用橘子瓣和圣女果组成花盘,漂亮又简单,儿子也好参与,可儿子却不满意 “老师说这个活动要小朋友和家长一起完成,您不能.
播撒希望静待花开
摘 要竖笛又称牧童笛,其便宜、携带方便、音色优美、使用简易 作为课堂教学的学具,它不仅能陶冶学生情操,丰富学生业余生活,而且能有效辅助学生掌握音准,提高学生识谱视唱能力,同时能增强学生学习音乐的积.
守护自信，静待花开
一、案例背景 在这个世界上没有真正平庸的孩子,每个孩子都有他自身独具的秉赋、特长、潜能,关键在于教师能否最大限度的挖掘他们 “自信是成功的基石 ”因为孩子们的心中有了目标,也.