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中考作文论文参考文献：
中考作文,必须紧紧扣住题目来写,许多同学也深知这一点,一般都能注意在作文的开头和结尾点题（点出文题、话题,或点明题旨）,这固然是值得肯定的,但光有开头和结尾的点题显然是不够的,作为中考作文要有更鲜明的点题意识,在文章的主体部分必须有意识地点题.
事物的发展总是有一定的过程,人们认识事物、感情变化也是有阶段性的.要是我们在写作的时候,能有意识通过点题,反映出这个过程,反映出这个阶段性,那么通过文章层次而表现作者的思路就会更清晰,文章与题目也就能扣得更紧密,中心也必然更鲜明突出.比如杨朔的《荔枝蜜》,作者一开始说自己“总不大喜欢”蜜蜂,喝了鲜荔枝蜜以后,“我不觉动了情,想去看一看一向不大喜欢的蜜蜂”,听了养蜂员老梁的介绍后,“我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求,给人的却是极好的东西”,到最后,“这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂”.文章就这样紧紧扣住“我”对蜜蜂感情的变化,层层点明题旨,结构合理而又精巧.初中课本中类似的课文有许多,如《白杨礼赞》《背影》《花儿为什么这样红》等.
中考作文,若能像《荔枝蜜》那样,除了在文章的开头结尾点题外,还能在文章的中间部分点题,那不但能减少离题偏轨的文段,而且一定会使作文增色.
中考作文点题的方式有多种多样,按表达方式的不同,大体可分三类.
1. 通过抒情点题.课文《安塞腰鼓》中,有这样几句话：“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”“好一个安塞腰鼓！” “好一个安塞腰鼓！”“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”,通过这五个带有“安塞腰鼓”的抒情句,不仅使文章层次清晰,而且逐渐把感情推向.
2.通过描写点题.课文《驿路梨花》中,“我”和老余在深山中正愁没处住宿时,意外地发现了梨花,“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊！”循着美丽的梨树林我们找到了舒适的小屋……在香甜的酣睡中,“恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”第二天早上我们正在修葺小茅屋时,“突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘.走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛.我想：‘她一定是梨花’.”经过一番解释以后,“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’.”文章先写自然界的梨花的美,再写在自然界的梨花衬托下的哈尼小姑娘的美,最后由衷地发出“驿路梨花处处开”的赞叹,使整篇文章始终洋溢着梨花的芳香,让人真切地感受到社会主义大家庭的温暖.
3.通过议论点题.课文《论雷峰塔的倒掉》中,以“听说倒掉——希望倒掉——仍然希望倒掉——居然倒掉——终究倒掉”五个议论句,作为贯穿全文的一条思想感情的线索,揭示了一切镇压人民的反动势力终究要垮台的真理.
当然,在具体的写作过程中,我们可以灵活运用多种表达方式,在行文中间点题.古人云：“亢节之处,妙在一点.”中考作文阅卷,由于时间紧、任务重,考生宜在文章内容流转交会之处,不失时机地点明题旨,回扣题意,才能大大加深阅卷者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象.
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