孩子们的诗,该文是孩子有关毕业论文提纲范文跟孩子们相关论文怎么撰写.
孩子论文参考文献：
“灯把黑夜/烫了一个洞”“春天来了/我去小溪边砸冰/把春天砸得头破血流/直淌眼泪”……前不久,一组3岁到13岁孩子写的诗在网上热传.这些诗都出自浙江文艺出版社出版的诗集《孩子们的诗》.在孩子们的笔下,“春”这个字会“长出头发”；秋天是个残忍的房东,驱逐着合同到期的花叶；因为画的树太漂亮了,所以“接下来画的鸟,画的云,画的池塘和花朵都配不上它”……
有网友表示自己败给了一群孩子,也有人惊叹：“这不是大人们遍寻不得的诗吗？”“创造性和文字张力都令我震惊……我能做的只有张大嘴,吸进沁人心脾的纯净.”也有网友质疑,孩子们将生活中的直观感受不加修饰地形容出来,是否可以称为诗？很多用语并不符合严苛的语言使用标准,甚至在现实学习中,会被老师责令改正.
对此,有诗评人表示,“把春天砸得头破血流”“灯把黑夜烫了一个洞”,这样的句子均符合一个文本作为诗的指标,即存在两个互为表里的基本元素：被表现者与表现者.且因为孩子们未被常规的语言习惯束缚,在建构二者关系时,措辞均颇有意味,呈现出一种“陌生化”的美感.
“孩子们的诗之所以打动人,是因为他们的语言不同于成人的深刻,而好像是上帝派来的天使,把深刻的道理用浅显、通俗的话表达出来,文笔天然流畅、不着痕迹,却在不经意间给人的内心以最真实的触动.”南京市游府西街小学语文教师聂雁云说.
著名诗歌评论家、诗人周瑟瑟指出,现在很多成年人在用“假嗓子”写作,“修辞成熟,技术现代,但没有真实的想象”,而孩子们顺着他们真实的生活与想象在写诗.“有人会说这是口语诗,我要说他们选择了一种贴近生活的最妥帖的语言在写,如果要用那种文绉绉的特别书面的语言写诗,他们肯定没有兴趣写了.”
相关主题：真实/想象力/诗意
“真实”才是生活至美.
文学作品来源于生活,也高于生活,优秀的诗歌就是生活这块土壤里长出来的新苗.孩子们不会用修辞和特别书面的语言,他们只是用稚嫩的眼睛去打量世界,用天然的想象力描绘世界,并用真实的语言将它们吟唱出来.正是这种毫无矫饰的真实,让读者贴近了富有生活气息的美,活泼而灵动的美.
相关主题：约束/习惯/规则
“美”在规则外.
并非世界不美,而是你需要打破固有的“习惯”.孩子们年纪尚小,尚未被规则、习惯所约束,因而能写出令人动容的美丽诗歌.而两拨大人对孩子们的诗的评论,态度泾渭分明.一拨是被感动到震惊,要将孩子们的“纯净”吸进；另一拨则质疑是否能称为“诗”.感动何来？大概因为自己缺失已久,心生向往.隐忧何来？大概因为成人受习惯思维的约束,被习惯的语言环境所束缚.
阅读下面的材料,根据要求作文.（60分）
关于人生,著名作家刘震云说：“像登山一样,没到山顶时说的都是山顶的风景如何美,到了山顶,说的都是山下的鸡鸣和炊烟.”
刘震云的话引起了你怎样的人生思考？请选择一个角度,写一篇论述类的文章.
【注意】 ①题目自拟.②不少于800字.③不得抄袭、套作.
叶平南： 不同的人有不同的人生选择,有的人把人生比作登山,登上山顶就是最大的人生目标；而有的人觉得最好的人生就是每天看炊烟听鸡鸣,过一种平静的生活.这两种生活没有哪个好哪个不好,只是选择不同而已.
点评： 这位同学没有理清材料中几句话之间的逻辑关系.他把刘震云的话理解为两种独立平行的人生追求,将立意确定在“选择”上,认为“不同的人有不同的人生选择”.实际上,材料所讨论的不是“选择”而是“变化”.“山顶的风景”是既定的人生目标,“山下的鸡鸣和炊烟”是人们原本所拥有的生活.在达成人生目标后,人们怀念起过往的生活,这是一种在不同人生阶段所发生的心态的改变,并不是“选择”.所以这个立意偏离了材料的主旨.
吴家仪： 许多哲学家穷其一生都在思考一个问题：人活着的意义是什么？就如登山,在山脚我们想的是山顶美丽的风景,到了山顶后,真正令人回味无穷的是登山的过程.人生也是如此,一个人无论创造了伟大的事业还是卑微地过了一生,最精彩、最令人深思的是他活着的过程.
点评： 吴家仪同学两次提到“过程”,其立意可以作如下概括：无论是伟大还是卑微的人生,其意义在于过程.这样的立意虽然也在“思考人生”的大框架中,但就审题而言已经偏离了给定材料的考查指向.
若仅仅以“登山”喻指人生,当然可从“过程”角度来分析,但材料的论述重点不在于“过程”,而是通过讨论“山顶”和“山下”这两种不同人生阶段的不同追求,来揭示人们总是忽略自己已拥有的.
安泽南： 在我看来,其实我们大部分时候都不知道自己真正需要的是什么,就像登山,在山顶和山脚我们有两种不同的看法,人生也是如此,大多数时候,我们总有一种在“虚度”的感觉,即不知道我们为什么要选择这样而不是那样.那么怎样的人生才是有意义的呢？
点评： 安泽南同学针对这个材料,将立意定在了人生的“需要”和“选择”上,即人生是基于自己的“需要”做出了一定的“选择”,并试图探讨人生的真正意义.但刘震云的话的意思并不在于找出“山顶”和“山脚”哪个才是人生的意义、哪个才是我们真正需要的,而是在于告诉人们,我们总是在“追寻”的过程中忘记自己原本拥有的.因此这个立意偏离了材料的主旨.
朱 憬： 人在山脚时仰望的是山顶,到了山顶,人又开始俯视山脚的炊烟与鸡鸣.山脚意味着人生的起点,梦想的起点.在山脚下时,人之所以把视线放在“山顶”,是因为此时的“炊烟与鸡鸣”只是现有生活的一部分,我们是平视地看待它们的存在的,而我们仰望的是梦想中的生活.待我们登上山顶,我们俯视“炊烟与鸡鸣”,令我们动容的不是一丝烟、一声啼的表象,而是其背后的精神寄托.我们通过回忆过往的温情,获得内心的充实与满足.
点评： 朱憬同学用“仰视与平视”来探讨“梦想与现实”,用“俯视”来形容寻找“精神寄托”,这个思考颇有新意且有一定深度.梦想是用来仰视的,人一旦仰视,就很少会将视线调整回平视去关注眼前的生活.不同的视角反映出不同的人生态度,也反映出人们总不能把眼光放在当下.
作文题选用刘震云的一句带有隐喻性的人生感悟作为启发材料,核心话题是“人生思考”,要求考生能围绕这句话进行一定的阐述与分析.审题难度虽说不高,但必须关注到材料其实有一定的指向和限定,不能漫无边际地谈“人生”.
我们应从刘震云的话中明确几层意思.
一是人生如同登山,山顶的风景是人们所追求的人生目标,山下的鸡鸣和炊烟是人们原本拥有的简单、恬淡的生活.二是在不同的人生阶段,人们所追求的人生目标会发生转变.三是人们在实现追求的过程中往往会“迷失”自己,忽略眼前,只追求“远方”.
通过以上解读,我们可以得出以下几种立意：“在不同的人生阶段,我们对人生价值与意义的理解是不同的”“只有经历过人生的种种才会明白自己真正向往的是哪一种人生”“人生是一个由‘出发’”到‘回归’的过程”“人生要有追求,更要珍惜眼前拥有”.
立意： 人生是一个由“出发”到“回归”的过程.
第一部分： 由材料出发,提出基本观点——“人生是一个由‘出发’到‘回归’的过程.”
第二部分： 立足材料阐述分析,抓住关键词“登山”“山顶”“风景”“山下的鸡鸣和炊烟”.
在刘震云的比喻中,人生就如登山,每个人的人生目标就是“山顶”,需要付出努力不断攀登,才能见到“山顶的风景”.然而实现了人生目标后,人们又会回味起成功之前那种“鸡鸣和炊烟”式的平凡宁静的生活状态.
第三部分：进一步阐述和分析出现这种差异的原因,并表示这是很多人都会出现的情况.
随着时间的推移、阅历的增加、经历的丰富,很多人会对人生意义的理解发生变化,甚至发生反转.这都是因为在不同的人生阶段,人们的认知会受周围环境和个人经验、履历所局限,且人们总是不能抓住眼前所拥有的,总是在“出发”中迷失自己,忘记“回归”本心、把握当下.
第四部分： 提出人生要“出发”,更要懂得“回归”.
人生是一个对意义不断追寻的过程,如果把人生比作一次行走,那么是否可以将它简化为“出发”与“回归”呢？从某一个点出发去向外面的世界,走一圈,然后回来,人生就“圆满”了.归纳起来就是两个部分：前半生是“出发”,在外部世界中找寻存在的价值；后半生是“回归”,在内心深处找寻人生的意义.
本文总结：上文是一篇大学硕士与孩子本科孩子毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写孩子们方面论文范文.
为什么要让孩子多读诗
文凯叔为什么要让孩子多读诗自媒体网红“六神磊磊”给了个很质朴的答案 十三岁那年,你出去旅游,看见了美丽的景色 想感叹两句一般就只能说哎呀妈呀,在这儿看月亮贼带劲了！还有那啥雀儿.
孩子们的诗
眼睛陈科全（8 岁）我的眼睛很大很大装得下高山装得下大海装得下蓝天装得下整个世界我的眼睛很小很小有时遇到心事就连两行泪也装不下灯姜二嫚（7 岁）灯把黑夜烫了一个洞光姜二嫚（6 岁）晚上我打着手电筒散步.
征诗征联点评
以诗会友请以咏兰为题写诗填词中国的兰花又叫兰草,她没有硕大的花叶与夺目的艳态,却拥有质朴文静、淡雅高洁的气质,是很符合东方人审美情趣的花草 且看本刊各位诗友的兰章雅韵 先看十三首绝句,各有侧重,意蕴传.
以歌言志 以诗抒情
7月20日,贵州省民宗委、省妇联庆祝中国建党97周年暨“致敬改革开放 唱响同步小康”离退休党支部活动在省老干活动中心举行 省民宗委、省妇联离退休老同志及离退休干部处工作人员40.