高校计算机教学中网络教学系统的应用分析,该文是计算机教学相关论文怎么写与网络教学系统和计算机和应用分析类论文范文素材.
计算机教学论文参考文献：
韩冰
高校计算机教学因其教授的内容的复杂性,计算机知识更新的快速性,以及教授的学生的多样性而具有较大的难度.教师在进行计算机知识的教学时,还要根据同一班级不同学生的学习状况,以及不同专业学生对计算机水平的不同要求而进行调整.为了解决这些问题,网络教学系统被应用于高校计算机教学中.
一、高校计算机教学过程中应该解决的问题
(一)课程理论知识的传授和掌握
计算机是一门较为复杂的学科,其中涉及到大量的专业术语和基础知识需要学生在操作之前掌握扎实.在计算机中,有大量的硬件和软件,这些硬件和软件的名称是什么,功能是什么,是最为基础的理论知识；计算机在程序的编写或软件的开发过程中,需要进行编程,这就涉及到对计算机语言的相关知识的了解和掌握.同时,计算机的更新和发展速度快,理论知识更新的速度也快,再加上涉及到的理论知识的范围广,量大.
因此高校计算机的理论知识教学中需要解决的就是如何简化学习过程,增强学生对理论知识的理解和记忆能力的问题；
(二)实际操作能力和水平的提高
对知识学习的最终目的是为了运用到实际生活中,计算机学习更是如此.学生要具备一定的计算机操作技能,不仅是计算机课程教学能够继续下去的需要,也是高校学生在计算机被广泛应用于社会的背景下,适应社会发展的必备技能.在高校计算机教学中,对不同专业的学生要具备的计算机技能的要求不同；而且因为学生在进入高校之前对计算机的学习和掌握的情况不同,使得高校学生对计算机的掌握程度存在的差异较大,加大了计算机教学的难度.因此高校计算机的操作技能教学中需要做到的就是因人而异,因专业而异,运用灵活的教学方法,尽可能地做到提高每个学生的计算机实际操作技能,提高学习效率；
(三)学生自学能力的培养和提升
任何学科的学习和技能的培养,都离不开学生的自我努力.计算机学科是一门复杂的学科,学习起来的难度较大,如果只靠老师在课堂上传授的知识,是远远不足以达到较高的计算机水平的.需要学生在课下对计算机知识的预习、复习和巩固,特别是计算机学科基础不牢固,或者是学习计算机有困难的学生,更应该增加自己对计算机学习的投入时间,培养自己对计算的自学能力.因此高校计算机教学中,还应该做到对学生自学意识的培养和引导,以及自学能力的提高,为学生提供充足的学习资源,便于学生去自学.
二、网络教学系统应用于高校计算机教学中的意义所在
(一)突破传统教学模式,活跃课堂教学氛围
在高校计算机教学中经常使用的是传统的教学模式,这种教学模式中,老师只是发挥着对知识的传递作用,老师在学生面前,把教材上的内容口述给学生,有时也会将重要的内容做出标记,提醒学生,但是这些都只是一个知识的“传”的过程,这些计算机知识到底有没有传到学生手里,学生有没有“收”到这些知识,教师并没有给予太大的关注.而且,因为传统的教学模式中,因为教师教学方式单调,学生在接受教师的教育时,只关注教师说的话和教材显示的内容,而这些内容都是枯燥无味的,就会大大降低学生的学习兴趣,学生在课堂上的参与度不够,课堂沉闷,导致计算机教学效率低下.
将网络教学系统应用于高校计算机教学里,教师有充足的计算机相关教学资料资源,可以对将要传授的课程进行充足的备课；还可以利用计算机软件和技术,丰富和创新知识传授的方式,将知识简化和优美,便于学生学习和掌握；同时,因为教师使用的是网络教学,可以省去传统教学时的课堂准备时间,以及板书时间,相对延长课堂教学时间,还提高了信息传递的准确性和高效性,可以提高教学的质量.因为教学方式的创新,更接近学生的理解程度和接受程度,使得学生更愿意参与其中,可以营造出活跃的课堂氛围,这对于学生和教师而言都是有利的.
(二)加快信息获取速度,提高教学效率
计算机的发展速度快,与之相对应的就是计算机知识的更新速度,学生需要掌握的计算机知识量不断增加,而传统的课本教学,需要依靠教材,但教材的编写和投入使用的过程比较漫长,想让计算机教材的更新速度与计算机的发展速度相适应是不可能的；想单单通过对教材,期刊等纸质资料的查阅来掌握计算机知识是不现实的,不仅浪费时间,而且收效甚微.
将网络教学系统应用于高校计算机教学中,可以利用互联网及时获取新的计算机知识,教师在备课时可以把这些新的知识加入到教学过程中,使学生对新的知识有及时的了解和掌握.除此之外,教师和学生之间信息互换和传递的速度也会得到增加,这对于提高学生掌握的知识的及时性,以及学习效率的提高来说是十分有利的.
（三）改善师生关系,吸引学生学习注意力
在传统的计算机教学中,教师使用的教学方式单一,而且很难做到创新,学生对计算机学习的热情度和参与度不高,注意力不集中,甚至会犯困,师生之间缺少互动,教师对学生学习状况,以及学生对知识的掌握状况不了解,不能及时调整教学计划和进度；学生对教师的了解不够,甚至会和教师之间产生隔阂,必定会影响计算机教学的顺利开展,对学生学习效率的提高也是不利的.
三、高校计算机教学中网络教学系统的应用
(一)应用于教师教学中
网络教学系统的广泛性,以及不同地区资源共享的实现,为计算机教师的备课提供了充足的教学资源,而且还能够进行经验的交流,提高教师的备课质量[3]；
通过网络提供的大量资源,教师可以借助不同的工具,丰富自己教学的方式和内容,提高学生的注意力,便于学生对知识的理解,提高学习效率.
(二)应用于学生学习中
在网络教学系统中,学生不用受时间和空间的限制,随时随地查询到各种各样的计算机学习资料,从而找到自己喜欢的,适合自己的学习方法,提高对计算机知识的掌握程度和学习效率.
高校计算机教学中应用网络教学系统,对教师教学质量的提高,以及学生计算机学习效率的提高都具有重要作用.
（作者单位：河南艺术职业学院）
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