让百字作文长命百岁的方法,该文是作文方面有关论文参考文献范文和长命百岁和作文和方法相关毕业论文格式范文.
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大家开始写“百字作文”了么？相信这种形式的小练笔一定让大家喜欢,优点那么多,写起来很欢乐.可是,和每个新鲜事物一样,它对大家的吸引,也会经历一个由强转弱的过程.是否能坚持,关键就在于怎样在大家的兴趣度不足时得到鼓励和引导,让“百字作文”训练不流于形式,不成为大家的负担,并且能坚持下去形成习惯.知道么？有研究表明：儿童对新鲜事物的兴趣持久性较差,需要外界不断提供新的刺激来维系,直到形成习惯时才会稳定.
所以,本次何老师就介绍如何激发兴趣,让“百字作文”试验“长命百岁”的方法.这个方法,有个很特别的名字,叫“帮自己治治素材贫血症”.相信大家经过一段时间的“百字作文”练习后,有时会觉得自己的生活日复一日、年复一年,很平常,况且该写的都写过了,实在没得写.我把这种感觉叫作“素材贫血症”.所谓“素材贫血症”就是指由于缺乏收集素材的方法,没有积累到比较充分的写作素材而产生“无话可说,无话可写”的感觉.此时,可以和教师配合,更可以主动出击,治治“病”.何老师常用的“治病”方法有四种.
其一“达尔文丸” ：达尔文为了写《物种起源》,进行环球考察,历时23年,收集到了许多珍贵素材.孩子们可以像达尔文观察大自然一样,直接向大自然索取素材.通过亲自开展调查研究、试验,在参与各种实践中获得第一手资料.比如到小区里走一走,看一看,有新发现就写下来；近距离看看同伴的脸,你会发现他长得和你看上去的感觉不一样,写写那些新发现的“青春痘” “小黑痣”吧,细节成就精彩.
其二“鲁迅冲剂”：鲁迅研究中国小说史,翻阅经、史文集上千卷,他的著作往往内容翔实,考证精确,论述有力,令人叹服.不妨像鲁迅那样,让孩子们多阅读相关书籍,从文献中积累到自己需要的资料.记住,想看什么就看什么,不要强迫自己读名著,阅读任何文明、健康的书籍都是有益的.如果你还只爱读漫画书,那么可要紧张些了,因为这说明你的阅读水平有待提高.努力吧！
其三“蒲松龄口服液”：蒲松龄在路口摆茶摊,免费招待过往行人,听他们讲奇闻异说、“人事鬼事”,边听边记,经过二十多年的积累、加工,写成了《聊斋志异》.孩子们为了写出生动有趣的作文,也可采用这种方法,让耳朵和嘴配合起来,多向别人打听,从别人的口述中收集有用的写作素材.例如,问问爸爸妈妈结婚前的故事,问问爷爷奶奶过去的生活,问问邻居伙伴他们家庭中的趣闻……好打听,万事都搞清！
其四“李贺胶囊”：李贺为写出优美动人的诗篇,经常背着破旧的锦囊,骑着毛驴外出游历,一路上见到自然风光、人情风俗,他就吟出一句句诗来,并且随手将诗句记下来,丢进锦囊.返回后再把零散的诗句加工整理成一篇篇脍灸人口的诗歌.大家平时有了一些见闻感受,随感随记,把这些珍贵的资料留住.许多大作家都随身携带一个小本子,及时记录一些发现或感受.这个小秘密我已经告诉大家了,还不赶快行动,做个小作家！
此外,我在班级教学中还针对一些素材收集能力较低的孩子设计了“每日热点追踪”栏目,在班级一角用明确的文字提供给孩子们现成的素材,供其选用,扶着他们走一段.孩子们借助这些方法,很快能饶有兴趣地自觉搜索,在“山重水复疑无路”时,寻到“柳暗花明又一村”.这些方法,赶快告诉老师吧,全班一起写,一起进步.让我们一起努力,将“百字作文”进行到底吧.
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百字作文拒绝性骚扰
写了一段时间的百字作文,相信大家能明显地看到自己的进步 确实,百字作文的效果就是这样明显 老师和家长们也会从孩子们真情撰写的百字作文中发现童真童趣,感觉耳目一新 这样的作文特别珍贵,我称其为没有被&l.
百字作文拒绝李鬼
福建福州教育研究院 何 捷百字作文是孩子们喜爱的一种习作练习的形式,大家在参与写作的过程中,应该能体验到习作的快乐,坚持吧,这正是促进孩子作文进步的一条有效的途径 高兴之余,大家是否也发现一些问题呢有.
哪些事可以入百字作文
素材充分了,一到写作文,最困扰大家的问题就是哪些事可以入文呢问老师吧,很多老师会告诉你,应该选择一些有意义的、比较高尚正派的事,最起码不应该是一件坏事,实在写了“坏事”,也一定.