技能人才培养视野下理实一体项目教学法,该文是关于项目教学法论文范文素材与理实和人才培养和教学法类毕业论文怎么写.
项目教学法论文参考文献：
技能人才培养视野下理实一体项目教学法研究
马述清1 王传军2 闫青竹2
（1.吉林工程技术师范学院 吉林长春 130052 ； 2. 长春现代商务职业技术学校 吉林长春 130012）
摘 要 要提高对于传统教学过程当中存在问题的重视程度,在此基础上努力研究理实一体项目教学法.这种教学方法与传统教学方法相互比较的话,具有多方面的优势,适合教学需求,能够使得技能人才培养得到有效实现.
关键词 理实一体项目教学法；技能人才；培养
中图分类号：TS941-4
文献标识码：C
文章编号：2095-1205(2018)01-55-02
从目前实际情况来看,虽然教材在不断地进行着完善,可是往往只在理论知识方面进行了完善,这样就使得学生在学校里所掌握的相关知识技能和进入岗位之后的实际操作之间在一定程度上脱节了.与此同时,由于师范学校学生的基础整体来说不是很好,没有养成良好的学习习惯,所采用的学习方式也没有具备科学有效性.为了改变当前这种现象,不惜花费大量的时间,专门对于理实一体项目教学法进行了研究,在进行研究的一系列过程当中,除了获得了理想的教学效果之外,而且还全方位了解与掌握了理实一体项目教学法的优势,这种教学法可以把学生们的学习积极性充分调动起来,在学生实践能力的培养方面起到了至关重要的作用,有助于学生们早日成为综合型技能人才 ,给学生们毕业以后快速步入自己的工作岗位打下了扎实的的基础.
1
理实一体项目教学法所具备的特点
人们通常对于理实一体化项目教学法不是非常的了解,从字面上来看,所谓理实一体项目教学法指的就是把学生们所应该掌握的书面理论知识和实践技术能力俩者有效结合在一起的一种教学方式.理实一体项目教学法彻底地打破了以往那种陈旧的且传统的教学方式,具体体现在了把课本当中的专业理论知识与学生们职业意识方面的培养有效结合在了一起.教师在进行教学的时候,把培养学生的动手能力作为重点,让他们在实践过程中来学习知识,这也就体现出了培养学生实践能力的特点.项目教学法就是教师在课堂上对学生们进行指导,让他们亲自动手来对项目进行处理的整个过程,学生们在亲自动手处理项目的一系列过程当中进一步掌握和学习教师教学计划里的教学内容.学生们在这个时候就会积极踊跃的对处理项目过程当中所遇到的那些困难进行解决,使得学生们对于学习产生了很大的兴趣,理所当然也会把他们的学习积极性调动起来.所以说,理实一体化项目教学法所具备的特点就是把学生们作为了中心,尊重学生之间所存在的个体差异,进一步培养学生们的生存能力和学习能力以及动手能力等多种不同的能力,从而使得技能人才培养从根本上得到了实现.
2
技能人才培养视野下理实一体化教学法的实施
经过一系列实践研究表明,教师在对学生们进行教学的整个过程当中应当把学生们作为教学的主体,在进行实施理实一体化教学的具体过当中,不仅应该把学生们作为教学主体,而且还应该把理论知识与实际操作俩者相互融合在一起作为一个重要教学手段.通常应该从以下几个方面进行实施理论一体化教学法.
2.1 把学生们分成多个小组,让他们在小组合作过程中不断地掌握技能
教师在教学的时候,采用小组合作方式来进行教学,通常情况下每个小组的人数大概在五人左右,需要注意的是每个小组都应该提前选择一位认真负责、学习能力相对来说比较强的学生,让其担任小组里的组长一职.通过采用这种方式不仅可以帮助教师科学且有效地来进行组织课堂教学,而且还可以进一步培养学生们的团队合作能力,学生们都会积极主动的参与到团队合作当中,从而把学生们的学习兴趣充分激发了出来,让班里不同层次的学生都通过小组合作及与同学们相互交流之后,全方位掌握与了解了新的技能,与此同时,还大大地提高了学生的信心,让他们从心底感到非常有成就.
2.2 通过进行项目教学,让学生们所掌握的知识进一步得到深化
在当前教学过程当中,项目教学受到了学校里广大教师的热烈欢迎,项目教学得到了教师们的认可,该种教学形式属于一种分工合作形式,而且这种教学方法主要是把学生们作为主体,然后进行活动教学.所以,我们在进行教学的时候通过采用项目这种教学方式来对学生们的学习兴趣进行培养,在此基础上把他们的求知充分激发出来.举个简单的例子来说,教师在课堂上可以对学生们进行案例教学,把案例里的项目分成若干个不同的子项目,在每个子项目中都分别布置不同的项目任务,具体包括了多个不同的环节,比如引入任务环节、任务分析环节与任务实施环节以及制作小技巧环节等等,从而使得在做中学真正地得到了落实,除此之外,教师在对案例进行设计的整个过程当中,应当特别注意案例容易操作且与学生们的日常生活接近,这样才可以使得学生们的求知得到激发.
2.3 给学生们布置任务,然后进行思想反馈
在这个环节里,学生作为主体,教师作为主导.当教师给学生们布置下任务之后,让学生们自己进行思考,并且找到解决问题的有效方式.从而让学生的创造能力发挥出来,提高了学生们的参与意识.比如,教师给出基本工艺流程之后,让学生们进行思考且相互讨论,把将会用到的所有工艺技巧与手法全部都写下来,老师和学生们一起来对应当注意的方面进行确定.
2.4 让学生们把成果展示出来,不断地定善自我
让班里的学生大胆地把自己所设计的作品展示出来,然后总结和评比作品.每个小组里安排一位代表,对作品作出见解,其他小组进行提问,由每个小组的组长进行回答且进行总结,老师在对其进行点评.在进行评价的时候需要特别注意学生掌握知识的程度与利用知识来对新问题进行处理的置用知识解决新问題的能力等等,尽量多用一些夸奖鼓励学生的话语,充分考虑学生们的心理发展,给学生们实行分层次点评,从而使得班里的所有学生在每节课里都能够有所收获.学生们在这个环节当中都非常的活跃,采用这种方法除了能够借鉴学习其他同学的知识经验之外,而且对于学生口头表达能力的培养也具有一定的意义,给学生们以后进一步适应工作需要打下了非常扎实的基础.
3
理实一体项目教学实践过程当中需要注意的一些问题
3.1 编制理实一体校本教材
实行一体化教学的前提条件就是编制理实一体校本教材.学校应该按照自身的实际情况,然后编制与学校特色相符合的教材,在编制教材的时候需要注意应该紧紧围绕技能训练,在实践技巧和技能的培训方面加以重视.理论知识必须简单且容易理解、服从实践教学的需求,让教材具有实践性.
3.2 注重专业发展,落实理实一体项目教学
学校应当给学生们提供和专业以及规模之间相互吻合硬件设备,给学生们创造一个良好的学习氛围.应该在实训中心安装多媒体辅助教学软件与投影设备.在教师一边进行教学,学生们一边进行学习且一边进行操作的形式下来把教学任务更好的完成,实践和理论俩者相互替换,实现了理实一体化教学的实施.
3.3 加强继续教育,培养双师型教师
在准备实施理实一体化教学的时候,不仅需要有完善的实训中心与一体化教材,最重要的是需要建立一支优秀的教师队伍.要是理论教师只负责讲解知识,而实习教师不会讲解,只负责进行操作的话,这样就会导致理实一体化教学如同空谈.所以,在实行理实一体化教学的过程当中,除了要求专业教师具有扎实的理论知识之外,而且还要求专业教师应当具备相对来说比较强的技术操作能力,做到能讲能做.所以,学校应该给在职教师提供企业顶岗实习的机会,给教师进一步接触生产实际创造了良好的条件.
3.4 科学合理的调整课程,让其能够满足理实一体教学当中的需要
从根本上来说,理实一体项目教学方式所进行强调的是让学科教学逐步转变成为岗位較育,在实践方面与技能培养方面比较重视,所以,在进行设置课程的时候,应当按照企业的实际需要,让课程和专业之间相互吻合,使得课程具备了科学合理性.通常情况下来说可以把课程分成基础理论和实践操作以及技能强化训练这三个模块,与此同时配以不同的专业化方向.在实践操作这一模块采用理实一体化教学方式来进行教学,,做到理论教师和实习教师有效结合在一起.从而让学生们在对理论知识进行学习的过程中也进一步了解与掌握了操作投能,使得学校素质教育提出的培养目标真正的得到了实现.
4
小结
从目前教学情况来看,理实一体项目教学法已经成为了一种相对来说较为理想的教学方法.我们只有在实践的基础上不断地进行学习与完善,才可以对理实一体项目教学的内涵更好地丰富,提升课堂教学实际效率,让学生们早日成为一名优秀的技能人才.
参考文献
[1]袁江平.浅谈技能人才培养视野下理实一体项目教学法[J].新课程学习（上）,2013(10).
[2]杨开昌.技能人才培养视野下理实一体项目教学法浅析[J].新课程,2015(8).
[3]刘胜广.技能人才培养视野下理实一体项目教学法的研究[J].吉林教育,2014(13).
言而总之,此文为一篇关于经典项目教学法专业范文可作为理实和人才培养和教学法方面的大学硕士与本科毕业论文项目教学法论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
技能大赛对物流专业技能人才培养的推动作用
摘要随着职业教育的发展,校企合作的力度越来越大 近年来,各种形式的物流专业技能大赛应运而生,发展态势良好 这不仅推动了职业院校工学结合办学模式的发展,而且为职业教育人才的培养指明了新的方向 先介绍了物.
校企合作下的高技能人才培养模式探究
摘要针对我国新时期就业市场的相关需求,分析了目前少部分技工院校和职业学校人才培养及招生工作中存在的问题 各级院校主要通过校企合作的方法与手段,制定了相关规划以提升广大学生的整体素质 还简要叙述了解决技.
丘陵农机修理技能人才培养模式
摘要为解决农机修理人才二十年断代与行业飞速发展的矛盾,重庆丘陵农机修理技能人才培训工作十三五期间开始起步发展 修理人才结构、师资……如何定位,怎样培训,如何培训,这是培训工作中必须思考的问题 通过市场.
雄安新区战略下河北高职教育国际化技能人才培养现状
摘要雄安新区从宣布设立起,就提出了“世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”的建设要求和“绿色生态宜居新城区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区和开放发展先行区&r.