论新时期如何加强和改进教职工思想政治工作,本文是政治工作有关论文范文素材和思想政治工作和加强和改进和教职工相关论文范文素材.
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摘 要：为了确保广大教职工群体能够时刻拥护党的基本路线,积极落实党的最新教育方针,严格遵守相关法律法规,为建设中国特色社会主义事业培养出更多贡献卓越的人才,就必须要预先改进他们的思想政治素质.由此,本文将在客观阐述处理好教职工思想政治工作需要遵循的原则基础上,探讨日后改进教职工思想政治工作的有效方式.
关键词：新时期 教职工 思想政治 改建方式
随着教育市场日渐繁荣,教育改革进程持续加快,涉及我国教育形势和广大教职工思想理念等都发生系统性的变化.所以说,选择进行教职工队伍完善性建设的基础上,强化对教职工思想政治的教育改进力度,已然成为凸显思政工作优势和有效性的必要途径,需要引起相关领导深度重视.
一、处理好教职工思想政治工作需要遵循的原则
（一）方向性
即主张全面提升教师的思政觉悟,要求其在积极遵循马列主义、思想、理论、党的最新领导政策方针等基础上,深刻领悟到社会主义的真正意义,知道怎样建设社会主义事业.在此期间,广大教职工要坚定正确的思想政治方向,确保不会盲目保留同情心理或是随声附和,当面对任何攻击或是社会主义的不当言行时,都能够予以严厉抵制.这可以说是加强教职工思政教育力度的基础性方向.
（二）求实性
教职工的思想政治工作还应该做到结合一切实际情况的同时,集中一切力量把握和消除重大矛盾点.这便要求管理人员平常努力说实话、办实事,在融合热情服务和耐心教育的同时,真正解决教职工平常生活、工作中的思想等问题,确保日后能够做得人心和稳定人心.如目前各个教职工最关注的话题便是工资较低和工资拖欠等,部分学校甚至会因此出现听课等不良状况,归根结底,就是平常对教职工的思政工作处理不妥善,没有及时向教师明确阐述一些重要问题,暂时的困难没有获得教师的谅解.所以日后在做教职工思政工作期间,要维持应有的敏锐性,即做到在事件发生前做好思想工作,尤其是作为校内的领导,务必要确保务实性和创新性地组织教师的思想政治工作,规避任何由于人文因素造成的不良事件.长此以往,才可以凸显学校思政工作的有效性.
二、新时期加强和改进教职工思想政治工作的方式方法
（一）构建科学性的教职工思想政治教育管理体系
（1）确保校务公开性,健全性管理体制.最近阶段,各大学校在推行最新改革发展方案、阐述和教职工切身利益紧密关联的重要事项之前,都会透过教职工群体中征求意见,持续到教职工代表发挥审议通过之后,再予以决策.包括教职工晋级、干部选聘等,都务必要经过推荐和公示环节,还有则是校园内的基础设施建设和物质资源购置等等,都要保证进行集体询价与公开招标.相信经过长期如此的管理和科学性决策之后,则势必可以赢得更多教职工的信任,维持今后这类群体思政素养改进的有效性.
（2）实时性予以激励引导,创建合理的考核评价体系.归根结底,就是在令教职工考核和评价体系日渐完善的基础上,将原本的量化考评转变成为发展性评价模式.须知有关思政工作中的诸多方面,是着实难以量化表现的,更难以使用量化方式予以评价认证.因此,日后必须着重培养教职工的自我成长规划与体验、自我提升感悟、自我评价反思的能力.具体方式就是分别将教职工关心学习综合性发展的心理、师德素养、教学风气、集体活动参与状况、公益活动承担能力等,纳入到全新的考评体系当中,随后作为教职工年度考核、评先、进修、晋升等决策的关键性指导.
（二）沿用更加创新和人性化的思想政治教育管理方法
（1）努力发挥爱岗敬业典型和党员先锋等榜样示范作用.为了令教职工思想政治工作能够大放异彩,就必须努力树立好先进典型,并将党员先锋的榜样力量发挥到最佳状态.毕竟党员的思政教育,属于教职工思想政治工作中的关键内容和工序流程,基于此,校方领导须鼓励党员教师在教学、科研、公益等活动中展露头角并树立典型,令广大教职工从此有了明确的进步方向,强化教职工思想政治工作的感召力.如在每年“七一”或是教师节那天,校方须组织优质化党员和教育工作人员评优表彰活动,成功调动起教职工们学习先进模范事迹的积极性,随后有针对性地改善个人的思想政治素养.
（2）加大传统管理方式和现代化信息技术的融合力度.在教职工思想政治工作当中,还应该积极使用广播、报纸、橱窗等常见的宣传媒介,实际上就是确保以此作为核心阵地,形成对教职工们较强的舆论引导效果.除此之外,还应该大力推广使用电子信息等高端化技术设备,借此长期维持思政工作的趣味性、开放互动性、即时性特征,从而凸显出现代教职工思政工作应有的时代感.
三、结语
综上所述,想要处理好教职工的思想政治工作,就必须做到结合实际、沿用全新理念和技术方法,这样才能够令广大教学职员时刻树立起和时代接轨的创新思想,维持后续教育管理工作的生命活力.这是时代赋予我们的重大使命,必须坚决予以落实,长此以往,成功引领教职工们持续推进和壮大我国的教育事业.
参考文献：
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作者简介：刘晟,男,硕士研究生,政工师,研究方向：高教管理、高职院校思想政治建设、教师队伍建设等.
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