高中班主任实施德育管理的主要途径,本文是高中班主任方面毕业论文提纲范文与德育和高中班主任和主要途径方面论文范文例文.
高中班主任论文参考文献：
班主任肩负着教书育人的双重责任,是学校教育中最重要的群体.《中小学班主任工作规定》中指出：班主任要拓宽德育管理渠道,通过多种途径和方法,切实增强德育工作的实效性.高中阶段的学生思想较为活跃,处于人生的裂变时期,是成长的关键时期.班主任要拓宽育人渠道,探索育人途径,提升高中学生的综合素养和良好品行.
一、整合家庭教育资源,发挥家庭教育优势
1．召开家长会.家长是学生的第一任老师,家庭是学生最好的学校.一个学生的性格个性,行为举止等在很大程度上来自家庭的影响.家长会是联系班主任和家长的桥梁,高水平的家长会胜过班主任无数次的“告状”与说教.每次家长会,我都会将其视为一次家长培训会,邀请相关领域的专家为家长进行家长讲座,组织班级中优秀的家长做经验介绍,以此提升家长的教育观念,切实发挥家长对学生的教育和影响作用.
2．弘扬良好家风.家风是家庭文化的象征,家风的好坏往往影响着几代人.平时利用班级的微信群,我将名人家庭的教育故事分享给家长,特别是把针对学生的规则意识建立,品行塑造上的故事进行分享,在潜移默化中引领良好的家风的形成.
3．感恩教育.针对学生视对父母的付出理所应当,不知感恩的现象.我围绕感恩教肓,通过课堂教学、主题班会、实践活动等方式,教育学生学会感恩,感恩父母,感恩师长,感恩社会,感恩每个善举,懂得人人为我,我为人人的道理.如每年暑假,我都会将参加家庭劳动作为一项家庭作业,要求学生帮助父母完成力所能及的家务劳动,培养学生的家庭意识和责任意识.
二、抓住学校教育,发挥学校教育的主阵地作用
1刑用好校园文化.校园的每一面墙,每一间教室都应该是会说话的.要充分利用好校园的环境文化对学生进行思想上的熏陶.让学生在耳濡目染中,受到优秀文化和先进思想的洗礼.班主任还要善于做好班级文化建设,可以利用班级的文化墙,板报等设计出对学生道德教育有益的内容,让学生生活在一个育人氛围浓厚的环境中.
2刑用好主题班会.班会是班主任实施德育的最重要阵地,利用好主题班会往往会收到事半功倍的教育实效.？比如：我根据生本实际设计了高中三年的系列化主题班会,第一年的班会大主题是文明,第二年的班会大主题是责任,第三年的班会大主题是奋斗.每月围绕这些主题组织常规班会、主题班会、晨会例会等,通过开展多种形式的活动对主题进行阐释和运用,发挥了班会的育人功能.
3.7fi]用好课堂阵地.新课程标准中指出,学科教学要在突出知识牲原则上,加强德育渗透.利用学科进行德育渗透,对教学情感目标的实现有着极大的促进作用.比如：在学习《兰亭集序》一课时,在对文章进行整体鉴赏的基础上,我以多媒体的方式向学生展示了《兰亭集序》的碑帖,及历代人人墨客对其赞誉,以此弘扬中国的书法文化,使课堂育人的主阵地功能得以有效发挥.
三、依托社会资源,活化德育活动形式
1．组织社会实践活动.社会实践是学生与社会进行接触的方式之一,定期组织学生弘扬青年志愿者精神,参与到社会劳动和社会活动中,为社会贡献自己的力量和才智.比如：在学雷锋纪念日来临之际,组织学生深入社区进行卫生打扫,在清明节来临之际,组织学生去烈士陵园扫墓祭奠等,都使学生在集体活动中,锻炼了自己,受到了教育.
2．参观教育基地.充分利用好当地丰富的社会教育资源,通过组织学生参观爱国主义基地教育,对学生进行爱国主义、集体主义、理想主义教育,切实提高学生的政治自信和坚定信念.挖掘德育教育基地的文化特色和内在精神,在参观活动中,使学生既学习到知识,又受到教育,切实发挥好社会教育资源的作用.
3．学习身边榜样.榜样的力量无穷,以榜样的力量带动学生的进步和发展,拓宽了育人渠道.通过新闻、报纸、互联网等方式搜集整理先进人物的事迹进行宣传,学习人物身上的闪光品质,积极宣传社会上充满正能量的事情,弘扬社会美德,让学生在正确的引导下,向积极向上的人靠近和学习,发挥榜样的示范和辐射作用.
家庭、学校、社会是高中班主任实施德育管理的重要途径,丰富德育内容,活化德育载体,对德育工作水平的提升有着积极的促进作用.细化育人途径,优化育人手段,对探索三位一体的德育工作模式做出了有益的实践与探索.德育工作是学校德育工作的基石,它决定了学校未来的实力和发展水平,关系到学生的终身成长,积极探索适合新课改理念下的德育管理新途径,对增强教育发展的软实力具有重要作用,需要每位教育工作者不断实践和探索.
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