巫新秋语文名师工作室,该文是关于工作室方面电大毕业论文范文跟巫新秋和工作室和名师相关论文范文检索.
工作室论文参考文献：
巫新秋语文名师工作室是南京市教育局正式挂牌的名师工作室之一.工作室现有固定成员16人,新教师38人.
工作室强调教研系列化,关注低年段学生的识字写字教学,着力探究“关注文体,聚焦表达”的阅读模式,深入研究“作文自能评改”的写作教学.“作文自能评改”是指学生通过“习作→修改→互评→评评→再修改”的过程,养成主动修改习作的习惯,找到习作的乐趣,增强习作的信心,从而提高自身的书面表达能力.2015年5月,“全国新体系作文进校园”走进工作室；同年,《小学语文教师》刊登了工作室“作文自能评改”的相关稿件.
“巫婆讲故事”是工作室在南京市栖霞区推进“互联网+教育”大背景下借助“沪江在线”学习平台CCTALK 打造的校本阅读课程.截至2018年6月,已有247位学生、74位教师及多位家长来到平台讲故事,共讲述绘本303本、书籍18本、小故事44个,听课总人数达10多万人次.《人民教育》刊登了“巫婆讲故事”的教学实践研究,巫新秋老师也多次应邀赴各地交流经验.
工作室提倡分层次搭建平台促进教师发展——搭建赛课的平台,助推新教师成长；搭建“宁镇扬”小语工作室联盟平台,助推骨干教师成长；搭建送教平台,关心有需求的教师.一系列的举措让工作室成员迅速成长起来,其中工作室成员任敏老师被评为南京市语文学科带头人,廖加兴老师被评为南京市优秀青年教师,周浩老师获全国作文赛课一等奖,有6 位老师成长为高级教师.
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高中语文教学的新路
【摘要】语文是一门基础性语言学科 那么,语文的基础性究竟体现在何处呢首先,语文的基础性指的是它是我们学习、传播我们母语的媒介,也是一个人立身为人之根本;其次,指的是学习语文,掌握语文的长期性和语文知识.
用微课开启小学语文教学的新时代
【摘 要】 微课短小精悍,以视频为呈现方式,生动活泼,趣味性强,非常适合小学教育 微课一经出现,就打破了传统语文课堂教学的时空界限,成为一种新型的教学模式和学习方式,为语文教学变革带来了新的机遇 将小.
小学语文教学语言特点新探
苏霍姆林斯基说“教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率 ”小学生年龄小,模仿能力强,极容易效仿教师的言行 所以,教师的一言一行就会对学生产生重要的影响 .
小学语文阅读新悟
随着新课改的逐步推进,小学语文越来越受到重视,而小学阅读教学在小学语文的比重也越来越重要 虽然在当前的市面上有着很多关于小学语文阅读的教材资料,但是更多的是治标不治本,千篇一律,对于小学语文的阅读教学.