如何提高高三历史材料问答题的解题技巧,该文是如何提高类有关毕业论文范文与高三历史和解题技巧和问答题有关论文范文例文.
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【摘 要】历史材料问答题不仅考查学生知道历史上发生了什么,重要的是考查学生通过历史学科的学习能否运用历史思维来分析和解决历史问题.因此,教师在一线教学中不仅是简单地传递历史知识,还要教会学生对历史进行探究,在解决问题的过程中提高学习能力,使历史认识得以提升,以提高解答历史材料问答题的正确性.当然,提高材料问答题的正确性还有一个审题的问题.本文与大家分享的是从教学角度和审题角度分析如何提高解答高三历史材料问答题的技巧.
【关键词】高三历史；材料问答题；解题技巧
教师在一线教学过程中要提高学生的解读史料的能力以及综合运用能力、知识迁移能力,并教会他们审题的技能,从而提高他们解答材料问答题的能力.下面我结合教学实践与大家分享的是提高高三历史材料问答题的解题技巧的一些浅显的见解,不当之处,敬请指正.
一、 通过探究式教学法提高学生历史材料问答题的解题技巧
在分析历史材料问答题时,教师们会发现很多问题都涉及教学中的重点、难点,因此在教学中要设专门学习时间对这些重点、难点进行探究学习.当学生们在解答与这些重点、难点相关的材料问答题时就能迅速分析出其所考查的方向,以提高材料问答题解答的准确性.下面结合教学案例与大家分享如何通过探究式教学法提高学生高三历史材料问答题的解题技巧.
在一次“时代变迁对我国古代书法艺术特点的影响”专题探究课上,我首先给出了两个材料,一个材料是苏轼对书法的认识；一个是关于明代书法家各有各的艺术风格的材料.探究问题设计为根据材料中苏轼对书法的认识分析宋代书法的特点；根据材料中所叙述的明代书法家不同的艺术风格指出明代书法发展的趋势；最后在前面的探究学习铺垫的基础上,运用探究法分析时代变迁对我国古代书法艺术特点的影响.这样的教学方式,为学生传递了按照朝代分析事物的特点及影响的历史学习方法,学生在解答此类题时,就可以利用这种历史思维来解答,从而提高答题的完整性.
教育界一直都在探寻怎样教历史,才能使历史学习更有学习价值.近年来历史教学的走向,从教材的编排结构和方式以及历史知识的安排中可以管窥一二.另外,历史教学一般是通过课堂学习向学生传递历史上曾经发生过什么,这样教师一般采用注入式的教学方法来让他们记住历史知识就行了.而新课改要求学生通过所设的专题对历史进行探究性学习,通过对历史知识的探究,提高对历史的认识.这种教学法不仅能使学生更加准确地解读史料,还能提高他们综合运用的能力.因此探究式教学法与提高学生解答材料问答题的技巧正好相呼应.
二、 通过对设问类型的归纳提高学生历史材料问答题的解题技巧
在日常的历史教学过程中,我们从历年来材料问答题的题目要求分析可以看出,设问类型大概有“概括”“归纳”类,“原因”“条件”类,“影响”“评价”类等,对于这些类型的问答题,如何解题得分更高呢？下面与大家分享通过对设问类型的归纳提高学生历史材料问答题的解题技巧.
“概括”“归纳”类问答题的解题技巧.学生看到这类问答题首先要对分值和材料数量进行分析,然后有针对性地对材料进行分层概括,在答题中不要放过材料中的关键词,一定要将其恰当地运用到答案当中.如在回答“材料一中黄宗羲主张学校应在国家政务中发挥什么作用？（3分）”这种问答题时,就可以分三层,即从“议政、辅政、督政”三个方面分层概括.
“原因”“条件”类问答题的解题技巧.遇到这类问答题,一定要注意史论结合,因为论从史出,分析原因时,要从多角度出发,这样回答才能更加全面和完整.如在回答“近代中国工人群体产生于19世纪中期.五四运动时期中国工人阶级为何能作为独立的政治力量登上历史舞台”这一问题时,可以从经济和政治两个方面来回答.如果仅从政治一个方面来回答是不全面的.这种题失分最高,所以在解答这类问答题时一定要注意回答问题角度的多元化.
“影响”“评价”类问答题的解题技巧.这种题型是考查学生从多角度看问题的能力,这就要求学生在日常的学习中,学会从积极和消极、国际与国内,以及政治、经济、思想、科技、文化等多角度看问题的历史思维,这就要求学生不断提高一分为二全面地看问题的能力.如遇到“在当代贸易自由化的趋势中,出现了哪些区域性经济一体化组织？这些组织的出现对贸易自由化趋势有何影响？”这类问答题时,回答第二个问题就要从积极和消极影响两个方面来分析,这样对历史的认识才更加全面和准确.
综上所述,材料问答题是一种主观性检测题,因此,教师在进行高三历史教学的过程中要使学生从学习者转为历史课堂学习的主宰者,让他们通过探究式的学习习得综合运用的能力,从而培养他们对材料问答题的解题能力和提高他们的解题技巧；当然,教师培养学生审读题目要求的能力,也可以有效提高解答材料问答题的正确性.希望本文介绍的提高学生历史材料问答题的解题技巧、方法对大家有所启发和帮助.
【参考文献】
[1]解亚杰.试析高考历史文字材料型问答题的解题技巧[J].现代教育科学（中学教师）,2012-08-10
[2]张小自.浅谈高三学生历史应试中的常见错误及应对策略[J].新课程（下）,2015-12-28
总而言之，上文是一篇关于高三历史和解题技巧和问答题方面的相关大学硕士和如何提高本科毕业论文以及相关如何提高论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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