教育游戏融入小学英语教学的模式构建,本文是关于英语教学类毕业论文提纲范文与小学英语和融入和教育相关电大毕业论文范文.
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【摘 要】 随着小学教育改革的深入发展,小学英语教学模式也在不断改革发展,只有加强小学英语教学,从小給孩子打下良好的基础,才能促进孩子未来长远、健康发展.当前,在小学英语教学中逐渐融入各种教育游戏,其能够使课堂教学活动更加丰富,调动小学生的学习兴趣,提高课堂教学效率和质量.本文主要针对教育游戏融入小学英语教学的模式构建展开了深入分析,并提出了具体的构建策略.
【关键词】 教育游戏 融入 小学 英语教学
自我国教育部门正式发布《全日制义务教育小学英语课程标准》之后,全国各大小学院校纷纷重视英语课程教学,并且采用多种活动方式,大力提倡体验参与式的教学模式,也就是在小学英语教学中,充分结合学生的性格特征、学习兴趣以及认知水平,来采用游戏驱动式的教学方式,增加学生的感知和体验,使学生积极参与到小学英语课程教学中,从而更好地实现教学目标.同时,小学生接触英语的时间比较短暂,所以只有在游戏活动中建构完善的英语教学体系,才能使学生快速接触英语知识,采用快乐学习英语的方法,达到寓教于乐的目的,发挥学生的主体作用.
一、小学英语教学中融入教育游戏的可行性
随着教育改革的快速发展,逐渐产生了教育游戏等新生事物,教育游戏主要指的是采用游戏的形式或过程把教育内容清晰地表现出来,从而学生更好地获取知识、概念,掌握应用技能,教育游戏具有知识性、趣味性、竞争性、交互性以及公平性等多样化特征.根据建构主义学习理论的观点,知识应该由学生自身在特定的学习情境下借助教师或者学习伙伴的帮助,从而获取知识,这样能够加深对知识的理解,体现知识建构的意义.在游戏教学模式中,能够发挥学生的主体性作用,营造良好的教学情境,使学生进行协作学习,自主探究问题,而且鼓励学习同伴相互协作竞争,培养学生的协作学习能力.此外,通过融入教育游戏,能够调动学生的学习兴趣以及积极性,能够促进小学英语教学转变传统的“灌输式”教学模式,尽快转变为“体验式、合作式”的教学模式,这也满足新课程改革发展的要求,所以在小学英语教学中融入教育游戏,是非常切实可行的.
二、构建教育游戏融入小学英语教学的模式
2.1 在小学英语词汇教学中融入教育游戏
在小学英语教学过程中,词汇教学作为重点课程内容,如果采用传统的重复记忆式教学模式,会让学生感到非常枯燥.通常在学生开始接触英语词汇时,对于词汇的印象不深,所以需要不断记忆与练习词汇,才能逐渐掌握英语词汇知识.然而小学生的年龄比较稚嫩,无法长期集中注意力,很容易产生厌烦心理.因此,可以在词汇教学中融入教育游戏,利用教育游戏营造良好的生活化情境,才能吸引与激励学生,使学生放松紧张的状态,进入更加愉悦的状态,逐渐理解和巩固词汇知识,建构完整的英语生词知识体系.例如：在学习“head, arm , elbow, ear,nose, mouth, lip, leg”等一系列身体类的英语生词时,教师可以开发词汇游戏.在教师说出每个词汇之后,学生需要迅速指向身体部位,这样能够让学生逐渐熟悉各个生词,在真实、愉悦的情境中能够加深对英语词汇的理解,也能让学习更加快乐.
2.2 在英语听力教学中融入游戏合作竞争式
通常在小学英语听力训练过程中,必须让学生集中注意力,才能听清楚.但是小学生无法长久保持注意力,很容易松懈,而无法听清英语句子和词汇.所以通过引入教育游戏,能够采取游戏合作竞争式的方法调动小学生的好胜心理,使学生能够不断集中注意力,直到完成听力训练.例如：首先,教师可以设计合理的教学目标,结合学生的实际情况来选择听力教学内容.然后把学生分别划分为各个小组,在小组之内或小组之间进行听力游戏比拼,小组内的各个同学需要进行明确分工,并且采用游戏自带的评分系统,对于各个小组的表现进行综合评分,最后由教师来进行总结、点评,使学生能够掌握游戏中的听力知识,并且适当表扬胜利小组,鼓励和指导失败小组.
2.3 在英语语法教学中融入教育游戏
语法一直是小学英语教学中的难点和重点知识,只有让学生充分掌握语法内容,才能学会英语,增强学生的阅读理解能力与写作能力.所以采用游戏活动的方式,能够使学生学习英语语法更加具有趣味性,提升英语语法学习质量和效率.例如：在学生学习“过去式”、“进行时”的语法知识时,首先由教师給学生讲解“过去式”、“现在时”的语法含义,过去式的动词后面需要加入“ed”,现在时需要加入“ing”.然后可以举例給学生进行游戏表演,一边看书,一边表达“I’m reading a book”,然后让学生进行模仿,这样能够使语法知识具象化,使学生充分掌握英语语法知识.
结语：综上所述,在小学英语教学中融入教育游戏,不仅能够满足新课程教育改革的发展需求,而且能够提高英语课程教学质量和效率,使学生充分掌握英语知识,使小学英语教学达到良好的效果.
参 考 文 献
[1] 瞿学梅. 教育游戏融入小学英语教学的模式构建探析[J]. 都市家教月刊, 2016.01.
[2] 朱洁. 教育游戏融入小学英语教学的模式构建研究[J]. 新课程·上旬, 2017(2).
[3] 董丽敏. 新教育游戏融入小学英语教学的可行性探究[J]. 新课程·小学, 2017(2).
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