论新材料作文讲评课的三个环节,本文是有关作文讲评毕业论文格式模板范文和新材料和三个环节和讲评相关论文如何怎么撰写.
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摘 要：提高学生新材料作文水平,需要重视作文讲评课.新材料作文讲评课应注重三个环节：一是注重审题与立意训练,二是注重结构训练,三是注重新材料作文的选材.
关键词：作文讲评；审题；立意；结构训练；选材
中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）05-0036-01
近年来,很多省份的高考作文都采用新材料作文的形式,而作文讲评课对于提高学生的写作能力至关重要.新材料作文讲评课要注重以下三个环节.
一、注重审题与立意训练
笔者所在的学校是江苏省四星级高中,每一次批改新材料作文,一个班级至少有百分之二十的同学审题时候偏题、甚至离题,这样的作文得分都是很低的.例如,有一则材料,大致内容是：12 月,成都的一家火锅店老板请环卫工人免费吃喝.店家负责人李先生介绍,在火锅店开张时,印发了大量的传单给环卫工人带来了许多不便,店家想通过这种方式表达对环卫工人的歉意.学生的作文中有不少立意是“从不同角度看问题,有不同的结果”“细节决定成败”等等,都是偏题的.审题可以抓住一个切入点,从切入点思考下去,合情合理,自然形成比较好的立意.可以从“人”的角度切入,就是从行为的主体来解读材料蕴含的意义,进一步归纳提炼主题思想.本题可以选择从火锅店老板的角度,提炼出火锅店老板对环卫工人的理解和支持,赞美火锅店老板的这种善的品格.也可以从“事”的角度立意,就是从分析事情之间的关系入手,抓住其中的因果关系,在分析之中提炼出主题.火锅店老板请环卫工人吃火锅,原因是开业当初给环卫工人带来许多不便.从这个角度可以提炼出火锅店老板的爱心和道义的珍贵.还可以从这件事情蕴含的情感角度分析,可以激发许多人关注环卫工人,关注普普通通的劳动者,这样的立意显然比较“高大上”.新材料作文审题时候,要注重选择的角度,选择合适的切入点,可以分别从“人”“事”“情感”等角度立意,无论选择哪个角度立意,都不能脱离材料的范围,一定要与材料相关,切合材料蕴含的主题.
二、注重结构训练
文章的结构是作者思路的外部呈现,记叙文和议论文都有总分总结构,也有横式结构和纵式结构.作者选择哪一种结构形式,是根据文章的内容需要.例如,上篇新材料作文,有的学生作文开头就开门见山,如《让善永驻人间》一文,开头这样写：“用第一抹阳光的纯净,为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音,为世界唱一支歌；用我们初次碰触的一颗心灵,去感受成都紫竹街的温情.”最后一句直接点题,照应材料的内容.这样的结构安排优点是简洁明了,直奔主题,让阅卷老师一目了然.也有学生先荡开一笔,来写几段抒发个人情感的文字,然后在文章中自然引出材料内容,也是比较新颖的结构方式.有一个学生的作文题目是《选择铭记与感恩》,文章的前三段是这样写的：席慕容说,生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人.在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记.我们乘着各自的小船在左岸与右岸之间徘徊,才知道忘记该忘记的,铭记该铭记的.行走在人生的大路上,我们笑看柳败飞絮,静观云舒云卷.在路上,我们经历了许多悲喜交加的事情,我们学会了忘记令人痛心的事情,而铭记他人的默默无闻与奉献,懂得感恩,懂得爱他人.在忘记与铭记的两岸,火锅店老板选择了铭记环卫工人对自己过失行为的包容,从而学会感恩,用自己微弱的力量带给环卫工人冬日的温暖,用他的方式表达对环卫工人的敬重与感恩.文章前两段一直没有直接引用材料内容,第三段点出材料内容,也点明了主题.平时学生作文的时候,教师要注重训练学生的作文结构,让学生说出怎样安排文章结构,为什么这样安排结构,久而久之,学生作文时就有很强的结构意识,写出来的作文思路就会非常清晰.
三、注重新材料作文的选材
2015 年江苏省高考作文,考生选材上雷同特别多,出现了“三林”式人物,即大量素材都是写林徽因、林语堂、林清玄.这些雷同的选材触发了阅卷老师的审美疲劳.如何避免选材雷同呢？首先,养成筛选材料的好习惯.很多考生看到材料后,审题立意,然后选择信手拈来的材料,一挥而就.这是一种写作的习惯.但是,考场作文有它的特殊性,能不能再稍微修正一下写作结构,筛选一下素材,凡是别人想到的素材,我不用,我写的素材,是别人想不到的,这样每一次选择素材的时候都考虑一下,别人也会选择我的素材吗？2015 年高考天津卷作文是关于“范儿”的一则材料.有很多考生根据材料的内容选择写“明星范儿”“文艺范儿”.这样不可避免地造成了选材雷同.如果另辟蹊径,写一些“民族范儿”的素材,比如写谭嗣同、鲁迅、顾炎武等中华民族的脊梁,是中华民族的范儿,这样就少一些素材雷同的现象.其次,养成剪裁素材的好习惯.同样的一则素材,选择的角度不同,说明的观点也不同.这就要求平时考生选择素材的时候注意剪裁素材,让素材证明文章的观点,而不是堆砌素材,让文章凑足字数.
总之,新材料作文讲评课要抓住审题与立意训练,注重结构训练,避免素材雷同.
参考文献：
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