聋校语文论文

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摘要由于听力残疾,聋生在学习语言文字的过程中困难重重 聋校语文教师应着力从聋生的身心特点和学习兴趣出发,在教学过程中巧妙创设不同的视觉情境,充分调动聋生的学习积极性,极大地提高聋生的语文水平 关键词视。

新课程提倡教师是教学活动的组织者、引导者和参与者,要让学生在数学学习中经历“数学化”和“再创造”的过程,自主建构获得知识 在这一理念指导下,为激发听障学。

张红梅（安徽省合肥市绿怡小学,安徽 合肥 230000）摘 要 教育部在我国新一轮基础教育课程改革中,提出要开发校本课程,主要是因为开发校本课程具有重要的意义 合肥地方文化具有重要的认识价值、道德价值。

【摘要】作文是个人生活积累和言语能力的综合表现,是衡量聋生语文水平的重要尺度 本文立足于开展生活作文教学的背景、意义,着重论述了实施聋校生活作文教学的策略,探讨聋校作文教学如何联系现实生活,加强聋生语。

修订的普通高中语文课程标准明确指出高中语文课程包括必修课程和选修课程两部分,对于选修课程,各校根据实际情况灵活实施 因此,各类示范性高中大都开设了语文校本选修课程 那么,上此课程的教师又如何开发语文选。

【摘要】 目前,随着新课程的不断深入,如何重构高中语文校本课程体系也成为了目前亟待解决的问题 校本课程是语文课程的补充,也体现了地方人文特色资源,由此可见重构校本课程体系的重要作用 虽然说重构高中语。

周 舟高中语文新课程改革要求学校要根据学生实际开设语文校本选修课程,而开发校本选修课程的前提是开发和利用校本课程资源 关于高中语文校本课程开发的理念已经深入到广大一线教师的心中,但对于校本课程的开发,。

摘要高中语文学习中,不仅需要教师与学生共同努力,而且还需要学生家长的大力配合 为了促进学生的高中语文学习,利用有效的家校合作,让家长在学生的学习过程中充分发挥家庭教育作用,使学生的语文学习水平得到有效。

陈晓燕针对聋语文课程的教学实施中,融入与渗透情感教育不仅很有必要,这也是营造良好的学习氛围,辅助学生充分融入到学习情境中,增强学生学习体验和提升学生学科能力的方式 教师在展开情感教育时不仅要从文本出发。

徐枫 信息技术是当今世界科学技术领域最活跃,发展最迅速,影响最广泛的因素之一 现代信息技术的迅速发展使得知识不再以单一的文本形式来传递,而是融入了声音、图片、影像……多种媒体,知识内容的丰富与传递形。

【摘要】聋哑学校的小学语文教学,是特殊教育的基本教学科目之一,对于聋哑学生的成长和发展具有重要意义 相关教师应该对当前聋哑小学语文的教学困境加以探索,贴近学生的生活和心理,规范其基本的词义语法运用,调。

摘要在医校合作模式下,护理专业迫切需要融入职业素质和应用能力教学 系统完备、应用性强的语文教学策略,有利于加强职业学校语文学科建设,也有利于满足学生未来的岗位需要 关键词医校合作；护理专业；语文教学策。

中国学生发展核心素养要求“以培养全面发展的人为核心”, 特殊教育作为教育重要组成部分也不例外 聋校义务教育思想品德课程标准 (2016年版) 要求“聋校义务教育践行。

摘要文章讨论了当前高中语文校本课程资源开发存在的问题受“应试”思维影响,忽视高中语文校本课程开发；高中语文校本课程资源的选择随意盲目；高中语文校本课程开发主体资源单一；对高中语。

在初中语文教学中,随着新课程理念的发展,传统的作业方式对于学生学习以及教师教学已经不能有效地提供帮助了 反而致使学生容易产生厌烦以及疲倦心理,对于语文的学习失去热情与兴趣,教师教学也会增添不小的难度 。

为有源头活水来——刍议中职语文校本课程资源开发曹 娜（南通市旅游中……专业学校,江苏 南通 226004） 【摘 要】职业学校每年都会向社会输送大量的技术人才,但是随着社会。

近年来,日本校园霸凌现象日益严重,相比于以往的“直接霸凌”,以推特、脸书……社交媒体为载体的“SNS（社交网络）霸凌”猛增,成为社会顽疾；而因为遭受种种。

近年来高考改革调整,教育教学更加重视语文学科的发展,语文教育逐步迈入新时代 如何在新课纲的要求下重新建构这一“熟悉又陌生”的学科,是教育界和学生家长一直关注的话题 在8月26日。

延安市聋哑学校 马 静摘要聋生由于生理原因,听力的残疾使他们听不到自然界的任何声音,为他们学习语言造成了重大的障碍,以至于和别人交流非常困难 但他们还要走向社会像其他正常人一样生活,这就要求我们必须狠。

◎张丽君 李 娜特殊教育教师必须认识到小学语文教学在聋学生语言培养中的重要性,并根据聋学生的语言学习特征和生理特点合理优化和创新小学语文教学,强化对学生语言能力的培养,促进聋学生全面发展 一、灵活。

摘 要 聋校美术课应该在人文生态的涓涓细流中滋养和锻造学生 教师应该特别注重培养听障儿童的实践动手能力、想象能力和拓展探究能力,让每一个听障儿童在这样的美术活动中,发现一个有别于正常孩子但更好的。

【摘要】校本培训要确保定期的安排和持续推进,确保内容的有序落实,才能促进研修质量逐步攀升 江苏省江阴市临港实验学校注重文化引领,实施专题研修,经过谋定而后动的研修,无论是研修过程中的经验与知识的积累,。

周 嬿（无锡市特殊教育学校,江苏 无锡 214000）【摘 要】聋校学生由于自身条件的限制,其在对舞蹈进行学习的过程中往往会遇到一系列的困难 律动是人们天生所具有的行为,由于其自身所存在的一系列优点,。

□ 胡 娜（宁夏石嘴山市特殊教育学校,宁夏 石嘴山 753000）有研究表明“对每一个儿童而言,当阅读速度每分钟小于40字时就无法理解阅读的内容了 听觉障碍儿童的阅读速度一般都低于这个。

聋哑学校的语文教学和健全学校有所不同,它肩负着培养耳聋学生语言文字能力的特殊任务,它对耳聋学生学习文化科学、生产知识和技能、提高思想认识、发展思维能力、发展智力、适应社会交际的需要都有直接的影响 多年。

根據2015 年PISA （經濟合作暨發展組織籌劃的一項國際學生能力評量計劃）的結果來看,對學校的歸屬感方面,認為自己屬於學校的或感到自己像局外人的數字,澳門的分別是59 9與79 3,而國際平均數字。

陈钰枢1执教,蒋晓飞2评析（1 江苏省南通市通州区教师发展中心,226300； 2 江苏省南通市通州区实验小学,226300）摘要大还是小一课教学难能可贵,体现了一种关于“大小之辨&rdq。

文盛彦秋中国乒乓球队作为中国体坛一支长盛不衰的威武之师,为国人带来了无数的荣耀,形成了以“乒乓精神”为核心的文化价值观,同时乒乓球也被誉为中国的国球,乒乓球运动在我国拥有雄厚的。

贵州省遵义市第四十八中学 吴 杰【摘 要】我国教育部要求“老师尽量避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’教学途径 ”任务型教学法是建立在构建。

四川核工业技师学院 刘 娇兴趣是我们成长过程中最好的老师 然而,在现如今的中职学校里,因为很多学生的学习功底差、学习兴趣弱、学习主动性不强……原因 很多学生对待学习提不起精神,迸发不出兴趣 要想主动学。