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那年,我19岁,穿连衣裙,扎马尾辫,背着简单的行李和一兜子书,到这所山村中学任教.学校坐北朝南,西倚一座小山,小山就成了天然围墙.上面长了野菊、荆子、酸枣树；牛羊和农人从山腰小道经过,声音悬在头顶上.
山里学校,不缺野逸之气.推开窗,青山扑来,烟霭相对；出校门不远,一垄一畦的庄稼地；田间小路上,牛羊甩着尾巴慢悠悠走着.学校的老师们亦教亦农,学生呢就像那些野菊花,不需过多照顾,照样勃勃生长.
学校后面有片杨树林,春夏秋季,每周二、四、六语文早读,我喜欢让学生带着课本和板凳去小树林上朗读课.我们一进树林子,鸟儿就啾啾叫着避开去；但它们也不远走,栖在高枝上静静听.书声响起,男孩子声音洪亮,女孩子声音清脆,还有闷声闷气的变声期的嗓音.我一边偷笑,一边坐在旁边检查背诵情况.有时叶子上的露珠掉落在课本,啪的一声吓人一跳.小风溜溜穿过树丛,引来煦暖的晨曦；小树林里像花儿一样的人,被笼进绯色的暖阳里.
黄昏放学后,我也喜欢到树林里走走.那个年岁上,没有疲倦,全是梦想；梦想倦了,找棵树靠一靠.杨树便像朋友一样承接住我的肩膀.树林里,有野花,有花香.我从不采,就让它们自开自灭着.我清楚,只需一开窗,一窗绿色和花香就会灌进屋,像我喜欢的散文诗.
我常在树叶的飒飒轻吟里,备课、批改试卷,好像村人们在耕耘土地.三年的专业教育和天性里的热爱使我拥有、耐心和细心.我把文章的脉络理清,就像把板结的泥土翻松；把词句的意思弄透,就像把每一个土坷垃捏碎.多好,一篇文章的版图起伏连绵、徐徐呈现；明天,会有一批种子在这片土地上吸取营养、萌根发芽,长成理想中的模样.
我上课时,每每有朝阳破窗而入,金色光斑投在黑板上,如成熟的果实,我一伸手便可握在手中.我诵读朱自清的《春》,讲《红楼梦》中的诗词,朗诵海子的“面朝大海,春暖花开”.我发现,常有麻雀从窗口跳入,落在框上,歪着头似在倾听.但声音一大,它们便飞走了.
老师,在村人眼里是值得尊敬的人,常有学生家长来学校探探,坐坐,叙叙孩子的事.一个学生的爹来访说：孩子交给你了老师,听凭你处置；不听话,烧火棍揍他小讨饭的！说得我哈哈直乐！村人是朴实豪爽的,但我明白好孩子不是揍出来的,我的任务是寻找走向心灵的小道儿.
校园生活总有一些小情节：早晨打开门,石头窗台上一个黄绿花纹的大南瓜赫然在目.谁放这儿的呢？山风吹过,不泄露一点秘密.一个学生的娘用葫芦瓢端来了十几个柴鸡蛋,说是让我做汤喝.感冒了嗓音沙哑,学生采来一捧青枝绿叶的板蓝根.几个女孩子总会惦记着给我采来野花插满窗台上的酒瓶子.周末了,跟着老教师去地里帮他刨花生、点豆子.
正月年节味儿浓,村人邀请家去吃饺子.吃完饭,边嗑瓜子边喝茶,闲话孩子的学习：在学校里怎样,在家里怎样,以前是如何如何的,接下来该如何如何.你说说,我说说,一晚上的时光闲闲散散地就弥散在瓜子的香气和灯光的黄晕之中了.
很多次,当我度假归来,站在山岗高处,遥望鸟巢似的学校,感觉它好像也在呼唤般望着我.我整理一下背包,轻轻走向它.淡蓝暮霭升起来,不久会散去；一轮夕阳陷落到鸟巢后,明天还会从东面升起.然而,一茬茬孩子来了,又去了.天南海北的他们,是否记得当年起飞的小校园,记得当年仙气十足、如今已年华老去的语文教师.
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山区度假深受大众欢迎,但在放松的同时,也应注意保护眼睛不受紫外线侵害 据法国健康杂志TOP SANTE报道,山林中,对于眼睛的保护,在夏季与冬季同……重要 在冬季的山林中,积雪能够反射4080的紫外线.
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大山里，有我的幸福和牵挂
文等于 毕传高【作者小介】毕传高,男,小学教师,“全国优秀教育园丁”奖获得者,2013 年全国“最美乡村教师”候选人 业余好文,系黄冈市作协会员,湖北省.
大山里的好媳妇刘十月：20年如一日撑起一个家
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