频发校园女生暴力新闻事件的原因与预防措,本文是新闻有关论文范文和新闻事件和预防和校园有关毕业论文的格式范文.
新闻论文参考文献：
高强
摘 要：近年来,关于“校园女生暴力”的新闻事件频发,一些描绘校园女生暴力、冷暴力的电影、心理书籍亦层出不穷.这将整顿、预防校园女生暴力推上了风口浪尖,成为社会广泛关注的话题.如《优雅的谎言》《关于莉莉周的一切》《坏孩子的天空》等作品,让人们更加直白地看到了校园暴力,尤其是校园女生暴力的严重性.事件中的施暴者和受害者多数为未成年的孩子,这不仅让部分青年的性格扭曲,同时给受害者造成了严重的心理创伤,引发了社会的广泛关注和思考,让人们开始反思这种现象发生的原因及对策.随着社会的发展及国民教育的普及,女性的地位越来越高,然而不同的成长、教育环境又造成了女性之间的差异.这种差异若未经正确引导,很容易让人走向极端.
关键词：校园女生暴力 校园暴力 成长环境 教育 网络
自“五四运动”以来,女性的自由和解放就成为人们关注的热点,女性的受教育程度逐渐提高,其在革命运动中的作用显得尤为重要,发挥了不可估量的作用,涌现出了一些女英雄、女知识分子.然而,那时候受教育是一种奢侈,没有多少人能享受得起,所以在校园里的女生都知道自己的使命之重.况且那时候女性虽在解放之中,但是传统的女性观念还是影响了不少女性,她们虽在受教育,但是传统的三纲五常又不敢明目张胆地突破,所以那时候受教育的女性很少发生校园暴力,因为还处在传统与现代的边缘.而到了新中国成立之后,女性更成为中国的半边天,男女平等的观念迅速普及开来,女性的社会地位迅速提高,享受教育自然成为很正常的一件事,男女之间的受教育比例也逐步缩小,女性甚至在某些方面表现出了比男性更成功的一面.但是之后中国便处在艰难探索时期,国民经济发展困难,随后又发生了“文化大革命”,女性教育曾经一度中断.这时候男女平等的观念普及不久,但是由于经济等原因,受教育的女性表现出了一定的层次性,城乡之间的差距很大,因此女性在学校还是处于拘谨的状态,她们更多被看成是在弱势群体,因此女性校园暴力也发生较少.随着改革开放,社会经济的迅速发展,各种教育法的不断出台,中国的基础教育和高等教育极速发展,女性在学校的数量持续走高,甚至出现了教育分化,在某些学科或者学校,女生的数量远远超过男生的数量,女性成为主体.社会普遍关注起教育问题,这个时候校园暴力便呈现一定的上升趋势,且校园暴力规模不断扩大,女性校园暴力也出现在人们的视野之中,且发生的规模和频率都在持续上升.
一、校园女生暴力新闻事件的原因
(一)内部因素
女权意识的不正确建立.随着男女平等观念的确立,女性成为了半边天,女性的地位和主体意识不断提高,女性的女权意识表现比较突出,她们更加注重维护自己的权利,在学校教育中不愿意表现出自己软弱的一面.当然经济的发展对其影响比较大,生活节奏的迅速加快,女性干练迅速更受到人们的欢迎,这个时候的女性不管在学校还是在家庭,都表现得不比男性差,女性更需要认同感,然而由于女性的表现,便自然而然地获得了人们的认同感.一部分女性表现得极度自负,她们的权利不容侵犯,甚至出现了“女汉子”.在女权意识形成的初期阶段如果对女性不加以正确引导,便由极度的自负走向极端——形成校园暴力.
(二)外部因素
1.网络及大众传媒的不正确引导,使暴力文化侵蚀了女性的价值观念.当然说到网络及大众传媒对女性的暴力侵害就表现出了一定的区域发展不平衡的局限性,因为一些经济落后的地区没有网络和大众传媒,但是那些地方仍然会出现校园女性暴力.在经济发展较快的地域,网络和大众传媒往往是当地的喉舌,它们掌控着地区的舆论导向,它们传递出的内容和信息都是人们渴求知道的,其释放出的价值观念往往在潜移默化中影响了人们的观念.例如自己长期接触网络,网络传递的一些暴力事件可能未经正确分析就会使自己造成误判,进而逐步影响到自己的行为观念,即产生暴力倾向.
2.家庭教育的缺失和引导不当.家庭是孩子成长的主体环境之一,家庭是孩子的启蒙教育,是孩子观念和意识形成的关键阶段,家庭环境和父母就成为此时的主导因素.父母营造什么样的家庭环境就会对孩子产生什么样的影响.调查表明,那些缺少与父母沟通交流和父母关爱的孩子更容易产生暴力倾向,况且女孩子在成长过程中更渴望被保护,然而父母关爱的缺失,就会使女性主动去寻找保护,在主动寻找未果的情况下,女性就会走向自我保护,长期的自我保护意识的泛滥就使女性产生暴力倾向.家庭暴力对女性的成长产生直接客观的影响,父母之间的矛盾和冲突,有言语的,有肢体的,这些行为直接对孩子产生模板作用,更有甚者,父母将两人之间的怨气和愤怒撒到孩子身上,孩子在成长的阶段自我调控能力比较差,造成心理上的压抑便会产生仇恨心理,仇恨心理发泄的对象和方式不合理时就会产生暴力倾向.
3.不良社会习俗对女性成长的影响.在一些地区民风比较彪悍,女性只有表现得强悍才可以被人们认可.这些地区的发展往往比较落后,从教育的起点上就开始落后,他们更愿意过着无拘无束的生活.女性在这个过程中承担着呈上起下的作用,在成长的过程中暴力现象随处可见.例如山西某地结婚时好朋友要一起打新郎,不知道的人以为打架斗殴,其实这就是当地的民俗.女性便在这种环境中耳濡目染,在学校里女性自然要传承当地的习俗,所以部分女性的习俗就过渡到校园暴力,当然这种现象在某地是盛行的.
4.现代学校和教育管理制度的不完善.由于社会经济的迅速发展,对人才的需求表现得极其突出,在这种大背景下学校为了提高自己的办学水平和知名度,应试教育便如火如荼地开展起来.应试教育下的学校教育对学生的成长要求比较单一,虽说国家在倡导全面发展,但是现实情况则是学而优则仕,而这种“优”则更多地表现为学习成绩的优.所以那些学习好的同学自然成为老师眼中的好孩子,而学习差的孩子则成为老师们的眼中钉.由于各种评优评教,那些学习差的孩子受到的关注越来越少,甚至老师会对其进行人格的欺辱.学习差的同学由于长期得不到表现自我的机会,心理会变得自卑,开始走向堕落,当遇到外界某种敏感环境的刺激,他们的自我表现和被别人的认可度更加强烈,但是由于没有合理的方式,此刻就会以暴力的方式展现自己.现实教学过程中人文关怀的缺失使学生感觉失落,学校对学生的心理疏导不积极,甚至有的学校根本不关心学生的心理疏导.老师的专业素质也不高,缺乏对学生心理关怀的正确认识.更有甚者,老师都在长期的工作压力之下表现得心理不健康,暴力倾向严重,这直接影响到学生的成长.其次,学校管理疏松,学校和社会的界限划分不明确,以至于学校受到社会不良风气的影响,学校主体的价值导向受到影响,发生偏差,甚至有社会闲散人员随意进入学校影响教学.学校的法制宣传不到位,很多学生发生校园暴力都是在未成年的情况下,他们使用暴力之后不明确要承担怎样的法律制裁,所以有的孩子在严重暴力之后才明白后果的严重性,但是已经造成多方面的伤害.
二、校园暴力预防对策
(一)消除极端的女权主义
极端女权主义的消除会改变女权观念,正确的女权意识便会树立,是要在不违背法律道德的情况下进行自我权利维护.首先,树立正确的女权意识须在女性成长的过程中加强对其文化教育和道德感化的引导.其次,辅之以法律手段宣传权利和义务的关系,还要加强性别教育和角色教育,使其避免产生男女之间、女性之间等不必要的误会.
(二)网络和大众传媒要承担一定的社会责任
网络和媒体起着舆论的导向作用,他们的报道或者评论直接影响到普通民众的价值判断,尤其是判断能力较弱的女性学生.首先,网络和媒体应传播健康的、有一定价值导向的、民众喜闻乐见的文化,那些暴力成分严重和其他的糟粕现象应该减少传播.其次,网络和媒体要关注受众的层次性,什么样的东西就该什么样的受众去看,而不是不加修饰地传递给所有的大众.女性在网络和媒体中的好奇心比较强,所以怎样满足女性的好奇心理还能对其产生正确的导向作用是网络和媒体应该讨论的问题.最后,网络和媒体都应以坚持客观性、公正性、公益性等原则来约束自己的行为,其中尤其是要坚持公益性.
(三)父母要加强和孩子的沟通
父母要多多关注孩子的成长,尤其是女性这个比较弱势的群体.家庭环境的营造极为重要,一个和谐的、幸福的家庭更有利于孩子的成长,而这就要家长去控制自己的言行.父母在此时便起着榜样作用,经常和孩子进行互动,多和孩子参加某些有意义的活动,在活动的过程中增加对孩子的了解,也让孩子感觉到自己的重要性.女性的被保护意识得到满足之后会减少错误心理的产生,这种心理障碍便会逾越过去.从某种意义上看,孩子是成长的主体也是家庭的主体,所以父母要让孩子感觉到自己既是独立成长的个体又是家庭的连接体,而不是父母的附带品.
(四)加强对不良社会习俗的管控
社会习俗属于意识形态,一旦这种意识形态成为定势就很难改变,但是错误的、不良的意识形态就必须改变.充满暴力色彩的习俗在很大程度上表现出了该地区的落后与受教育程度的低下.而管控不良的社会习俗,政府部门应该独当一面,通过政府制定的一些规章制度或者处罚条约来遏制不良风气.在此基础上,要大力改善当地的经济条件,经济的发展落后才使不良社会习俗产生进而影响了教育的发展.无疑女性是这种暴力习俗最大的受害者.
参考文献：
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[5] 王鹰. 校园暴力的形成与消解[J]. 政法学刊,2007（04）.
（作者简介：高强,男,本科,西北师范大学在读,研究方向：教育史）
（责任编辑 王曦）
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