小学英语教学中如何利用阅读促进学生的个性,该文是关于英语教学相关硕士论文开题报告范文跟小学英语和小学英语教学和个性发展类论文怎么撰写.
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【摘 要】在小学英语课堂教学的过程中,除了学习词汇和语法之外,阅读也是一项非常重要的学习内容,通过对英语阅读的学习不但可以有效地提高学生们摄取英语知识的能力,在很大程度上提高学生们英语语感和提升英语语言表达的能力,而且英语阅读中所含的许多学习内容对学生的身心健康以及个性发展都具有一定的促进作用.由此便可以看出,培养学生们的英语阅读能力是提升小学英语课堂教学质量和教学效率的重要手段.所以,小学英语教师一定要重视对阅读的训练学习,不断为学生创设良好的教学模式及教学手段,为学生营造轻松、愉快的英语学习氛围,以此来激发学生的英语学习兴趣,有效提高学生的英语素养,最终实现提高学生英语成绩以及综合素养的教学目标,使学生能够在阅读学习中逐渐形成自己的个性.本篇文章,笔者结合自身多年的教学实践,浅谈如何在小学英语教学中利用阅读学习来促进学生的个性发展,望能给更多的英语教育工作者提供帮助.
【关键词】小学英语；有效阅读；教学策略
在英语应试考试中,阅读题也是占有较大分值的,所以教师必须要强化学生的阅读水平,根据不同阶段学生的学习水平来采取合理的阅读教学方法,帮助学生正确掌握阅读的技巧,培养学生快速完成阅读的能力,从而有效调动学生的英语学习积极性,使学生能够增强英语学习信心,以最好的状态参与到英语课堂教学活动中.让学生能不断加强英语语感,提高英语学习能力,流利使用英语展开基本的交流,为今后的英语学习奠定良好的基础.
一、激发学生阅读兴趣,促进学生个性发展
兴趣是激发学生求知最好的内推动力,只有当学生提起了学习英语阅读的兴趣才能真正调动学习积极性,以最好的状态参与到课堂教学的过程中,一定程度上活跃英语课堂的学习气氛.所以,教师一定要合理创设阅读教学情境,根据不同的阅读学习内容,使用多样化的教学模式,激发学生的阅读学习兴趣,以此来提高英语课堂阅读教学的教学质量和教学效率.例如,在学习关于对话或是有故事情节的阅读题型时,最重要的便是要真正了解原文的内容,所以教师可以先引导学生对原文进行翻译,然后把原文中的内容当成“场景还原”的剧本,以自由组队的方式扮演原文中自己喜欢的角色,接着教师再挑选最优秀的一个小组上台进行展示,最后教师引导学生重新做一次阅读原题后可以发现,大部分的学生都能拿到满分.这样有针对性的教学模式不但可以帮助学生更好掌握学习英语阅读的方法,而且在学习的过程中不断地培养学生们的表达能力和表现能力,从而有效地促进学生们的个性发展.除此之外,教师还可以通过多媒体设备等更多的现代信息技术教学辅助设备,通过展示与阅读教学相关的图片、文字、视频以及音乐等来调动学生们的感官,给学生提供一种更加直观、更加轻松的英语阅读学习氛围,使学生能够真正地从心里爱上英语这门学科,进而有效提升学生的英语综合素养.
二、优化阅读的有效性,促进学生个性发展
学习阅读最重要的便是对阅读原文的理解,只有当学生真正了解到原文主要讲述的内容之后,才能找到问题的答案.所以在英语阅读教学的过程中,教师首先要积极引导学生养成一种认真对待阅读原文的态度,接着要制定相应的朗读原文的计划,让学生在晨读的时候多去朗读一些阅读原文.在平时的阅读学习中,教师还可以让学生多做阅读翻译,以此不断地增强学生的阅读水平,为提高学生的英语阅读成绩打下良好的基础.除此之外,教师还要培养学生的“猜句子”能力,由于阅读题涉及的词汇量比较多,所以学生不可能每一个单词都能翻译出来,这便需要一定的“猜句子”能力.例如,在句子“Motheris a great beauty”中,学生可能不认识“great”这个单词,但是通过“Mother”和“beauty”这两个单词我们大概可以知道这是说妈妈很美丽的意思,所以我们大可不用去管这个单词的意思也可以把这句话的意思猜出来.这样的学习方式可以在一定程度上减少学生的英语学习压力,使学生能够更加自信地面对阅读题,而在平时做阅读题时,教师还可以让学生把一些不认识的单词圈出来进行记忆,这也是一个扩展学生自身词汇量的好方法,让学生通过这样的学习方式不断树立正确的学习意识,从而有效提高自身的英语综合成绩,同时也会对学生的个性发展起到一定的促进作用.
三、积累学生们的阅读量,促进学生的个性发展
在英语学习的过程中最重要的两个字便是“积累”,词汇量需要积累、语法知识需要积累,同样的,阅读也需要一定的积累,若想真正提高学生的阅读速度,积累一定的阅读量是必不可少的.教师可以引导学生多去接触一些课外阅读材料,通过接触不同的阅读题型来掌握更多的英语知识,不断拓展自身的阅读知识层面.例如,教师可以引导学生订一些阅读类的英语周报或者是在课堂中开展一些英语阅读大赛、英语朗诵比赛等等,这些活动可以在一定程度上激发学生们的英语学习兴趣,让学生能够通过竞技精神来调动自身的英语学习积极性,从而积极参与到英语课堂教学活动中.
总的来说,英语阅读学习是一个复杂而且漫长的教学活动,也正是因为它的复杂和漫长,所以给学生的个性发展起到了一定的促进作用,教师们要积极的利用阅读教学来培养学生独特的个性,让学生在学习中不断认识自我,从而成就自我.
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