传承巴渝民间音乐帮助幼儿建构音乐关键经验,该文是民间音乐类论文范文检索和关键和巴渝和巴渝民间音乐类毕业论文怎么写.
民间音乐论文参考文献：
重庆市教育科学研究院 潘光玲
巴渝民间音乐在语言、民俗文化等方面独具地方特色,是中国文化宝库的其中一宝.巴渝民间音乐的教育价值毋容置疑,幼儿园作为基础教育的重用组成部分,理应担当传承巴渝民间音乐教育的责任.用巴渝民间音乐熏陶幼儿,用巴渝民间音乐的丰富文化内涵和情感及鲜明的艺术特色滋养幼儿,从小培养幼儿热爱本土音乐的情感,让幼儿感受和体验巴渝民间音乐的独特美感,并从中获得基本的音乐关键经验这是幼儿教育的光荣使命和责任.
根据《3 -6岁儿童学习与发展指南》,如何把握幼儿音乐学习的关键经验,如何帮助幼儿建构音乐学习的关键经验,我们在“传承巴渝民间音乐教育”的课题研究中进行了有益的实践探索,其主要方法是：
1．运用图片、视频欣赏感染法,为幼儿音乐经验建构打开通道,发展幼儿的音乐感受力.
2．尝试图谱、节奏谱表现法,帮助幼儿建构音乐学习经验,发展幼儿的音乐想象力.
3．运用动作、角色体验法,支持幼儿主动建构音乐经验,发展幼儿的音乐表现力.
4．提供展示、交流机会,激励幼儿大胆表现音乐,发展幼儿音乐经验迁移能力.
在我们推荐的几个优秀音乐教育活动方案中,以上这些音乐教育方法渗透其中,以期为促进幼儿音乐学习与发展提烘点滴经验.
为便于幼儿园教师把握幼儿音乐学习的关键经验,幼儿音乐学习的关键经验有哪些具体要点呢？现根据有关学者的研究,我们用以下图标方式呈现给大家,与大家分享交流.
上文评论:本文是一篇关于民间音乐方面的大学硕士和本科毕业论文以及关键和巴渝和巴渝民间音乐相关民间音乐论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
民间音乐的保护和传承
民间音乐是各民族在社会生活和生产实践中,经过长期的、广泛的口头传唱形成和发展起来的,记录和反映着民间历史文化,是中华民族音乐的源头、是中国传统文化中的瑰宝 近年来人们对各种现代音乐趋之若鹜,许多原汁原.
微探本土民间音乐在地方高校音乐教育的传承和开发
【摘 要】随着我国新课改的不断深入,地方高校的音乐教育也在逐渐转变培养模式和教学目标 本土民间音乐是具有地方特色的音乐表现形式,是展示各地区风土人情的重要文化符号 因此,在各地方高校音乐教育当中融入本.
基于民族民间音乐文化体系和构建以陇东南文化旅游区为例
【摘 要】丝竹悦耳之声自古有之,音乐诞生于各种文化环境和生活环境当中,所以不同民族的音乐都有着各族文化特色,它体现了一个民族的精神价值 在陇东南地区,民族民间音乐文化的发展是具有极强地域性色彩的,在这.
高中音乐课堂上民族旨乐的传承和教学实践
【摘要】民族音乐通常都有相应的民族文化背景作为依托,从作品背后的传统文化的理解与感受着手,从具体的教学曲目出发,剖析其后包含的一些典型音乐元素,丰富民族音乐的教学实施方式,将学生感兴趣的题材、元素和教.