做一个治愈系教师,该文是教师相关毕业论文怎么写与治愈系和治愈系教师和教师相关论文范文素材.
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“治愈系”是一个舶来的词,意思是“平静的、舒缓的、具有心理疗愈功能的人(或事)”.我以为,一个优秀的教师,就应该是“治愈系”的.
我的同事爱冬老师跟我们分享了这样一个故事：她教过的一个女生,毕业多年了,师生欢聚时掏出手机,按下“快捷键1”,居然,爱冬老师的手机响了起来！那个女生得意地说：“老师,您知道吗?就为这,我老妈特嫉妒您！”——何止是“老妈”,连我们这些听故事的人也都“特嫉妒”爱冬老师呢！想想看,如果爱冬老师不是一个“治愈系”女神,如果她不能给予那个女孩超越母爱的智与暖,如果无情的时光之水将她们彼此间的牵系愈冲愈淡,那么,那个女孩怎么可能会长久地将爱冬老师的手机号码设定为“快捷键1”呢?
在我看来,如若你真的立志做一个“治愈系”教师,那么,就算你资质平平,你也会生出许多奇妙的“治愈创意”来.我曾任我校“珍珠班”励志教师,有个叫航文的女生被我在私底下称作“天使在人间”——没有短板,几近完美.我和增凯老师一致看好她.“航文是个省状元的苗子！”增凯老师这样说.结果,高考出分那夜,我和增凯老师都傻眼了——航文比我们预期少考了近100分！第二天,航文的父亲打来电话,说孩子非常郁闷,不能面对这个分数……“我真怕孩子想不开呀！”父亲带着哭腔说.我说：“你带她来见我.”航文来了,低头不语.我给了她一只事先准备好的羽毛球拍,对她说：“走,咱俩打球去！”赤日炎炎,塑胶操场被烤得软塌塌的,很快,我俩就汗水淋淋了.——“球太软！懒得接！”“嗨起来！扣啊！”“太好了！再疯点！”我冲航文高喊着,不一会儿就被她打得落花流水.我搬来了援兵——增凯老师,对他说：“航文把球扣到我鼻子尖上了！你要给我报仇啊！”……航文是欢跳着和我们一起离开操场的.后来,航文的父亲告诉我说,他一直在暗处看,流着泪.
这个“治愈方案”是我为这个女孩量身的——它是用强悍遮盖着的温软,它是用汗水偷换了的泪水.
我的一个在精神康复中心工作的学生告诉我说：“人人都是精神疾病的易感者.”我深深认同这句话.就算我们精神再健全、再强大,在某一个时刻,也会突然就软了、瘪了.我们需要一个带给我们恒久安全感的“快捷键”,我们需要一次宠溺灵魂的“心理疗愈”,我们需要一次超越皮囊的心灵飞翔.与知识体系的构建比较起来,精神体系的构建更为紧迫、更为繁难.而教师的“治愈”堪称是一幅妙不可言的“双面绣”——我们在治愈他人的同时,也不期然地治愈了自己.
（摘自《教师博览》2016.7）
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