关于电子技术应用教学改革的建议,本文是教学改革类硕士论文开题报告范文与教学改革和电子技术和建议有关参考文献格式范文.
教学改革论文参考文献：
【摘
要】随着科学技术的发展,信息技术在社会中的应用越来越广泛,电子技术专业受到越来越多的重视.目前,中职教育中现行的教学观念和教学方法已经不适应实际需要,需要教师在教学中进行思考,积极进行中职教育教学改革.
【关键词】电子技术 教学改革 教学建议
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.144
近年来,电子技术专业在社会发展中已经成为一项热门专业,招生规模不断扩大,在中职教育教学体系中,电子技术专业的教学目标是培养理论知识好、实践能力强的应用型人才,为了完成这个目标,需要有一套与之相适应的教学思想、教学方法和教学体系等.但是在目前的中职学校教育中电子技术教学却远不能达到这个要求.实际教学中存在着许多问题,例如教学内容单一、教学模式陈旧、理论讲授过多、动手实践少等,这些都会造成在进行电子技术教学中课堂教学效率低下,学生兴趣寥寥,不能取得理想的教学效果.针对这样的教学状况,切实推行教学改革是迫切的需要,那么在具体的教学改革进程中,有哪些方面可以进行改善呢？笔者给出了以下建议.
一、创新教学方法
教学方法是教育教学活动的一个重要因素,对课堂教学效果有着直接性的影响,只有进行教学方法的创新和实践,才能增强课堂教学效果,使课堂教学充满生机和活力.随着中职教育的发展,在陈旧教学思想影响下的教学方法不仅不利于教学,反而对课堂教学起到阻碍作用.因此,在对电子技术专业进行教学改革时,首先要创新教学方法,积极实践教学方法.
创新教学方法要求根据教学内容的不同而不同,教师在教学过程中要注意适当选择.例如在课堂教学过程中减少直接讲授法的使用,单一的讲解方法容易使课堂变得沉闷,不利于学生积极性的调动,教师可以把讲授法与其他教学方式如提问法、讨论法交叉运用.在学习教材知识时,教师可以先让学生根据自己的知识水平和认知能力获取知识,然后通过提问的方式进行教学,在学生普遍遇到困难时,对某个知识点进行集中性的讲解.这样既能培养学生主动学习的能力,又能帮助学生理解掌握教材上的内容.其他如课堂讨论教学法、合作探究教学法、实验教学法等,教师要注意根据实际教学情况不断进行调整和改进,继而使之更加符合课堂教学的需要.
二、提高教师的教学水平
教师是学生学习上的引路人,是课堂教学活动的引导者和组织者,教师的一言一行对学生都有深远的影响,因此,教师的素质和水平对教学效果有着重要的影响.在教学改革过程中,教师要不断提高自身的教学水平,才能更好地完成教学任务,培养更多的电子类应用型人才.
首先,教师要对教学内容进行丰富.教学内容是课堂教学的关键部分,要做到生动、丰富、多样,这样才能激发学生的学习兴趣.对于电子技术专业来说,教材的知识性和专业性很强,如果教师仍然照本宣科,不进行任何加工的话,学生很容易对课堂教学失去兴趣.因此,在教学过程中,教师要善于从静态的知识中进行挖掘,找到与学生契合的切入点,以一种简明的方式展现在学生面前,补充教学内容.例如除了教材中的知识,教师可以补充相关的背景知识、生活实例等,让学生对课堂教学充满期待和兴趣.
其次,教师要对课堂活动进行丰富.在以往的课堂教学中,由于电子技术专业的特点,教学模式比较单一,基本上是教师讲、学生听,教师的直接讲授是课堂教学最主要的部分.对此教师要改变这样的教学模式,在课堂教学中运用丰富多样的课堂活动,使课堂变得生动活泼.在教学过程中,教师要对教学设计进行思考和优化,加强教学中的互动性,除了运用多种教学方法之外,还要增加一些互动性的教学环节,调动学生的学习积极性.例如,在教学设计中专门设置课前讨论环节,让学生提出一些问题,由教师解答,或者由学生自问自答,有助于调动学生积极性,使学生学到更多的知识,取得更好的教学效果.同时,在教学过程中,教师要善于利用穿插艺术,在教学过程中用一些课堂小活动来活跃课堂气氛.例如可以举行一些小竞赛、实践比赛等,以此让学生对课堂教学充满兴趣和热情,从而积极参与到课堂教学中来.
另外,学校和教师也要重视电子技术这门学科的教学,加强师资队伍的建设,为培养电子应用人才做好保障.教师要做到高素质,不断提高自身的教学水平和知识水平,做好教学计划,善于处理教学中出现的各种问题.在硬件设施方面,学校要加强投资,建设一流的实验实训设备,为电子技术的教学提供良好的条件.
三、加强学生的实践能力培养
中职教育的教学目标是培养高素质的应用型人才,因此,在电子技术教学过程中要注意培养学生的应用能力和实践能力,让学生不仅拥有良好的理论能力,也要让学生在实际中灵活运用电子类的知识.在传统教学中教师只注重知识的传授,强调学生掌握知识,而忽视了学生能力的培养和发展.因此,教师在授课过程中要改善这一点,时刻注意培养学生的实践能力.
首先,在课堂授课过程中教师要有这个意识,把知识讲解和实践应用相结合.一些难度较大的内容,单纯的知识讲解学生不能很好理解,对此教师可以把讲解和实践应用相结合,在讲解的过程中让学生动手操作,在学生实际操作的时候进行重点和难点的讲解,这样不仅能够调动学生听课的注意力,并且能够提高课堂教学效率,也为学生理解知识降低了难度.
其次,为学生提供更多的实践机会.在电子技术教学过程中,教师要为学生的实践提供更多的机会,例如教师可以将授课的地点从课堂转移到实训室,在实际的情境中进行教学.教师要重视实验教学,提高实验教学在教学中的比重,并且鼓励学生动手操作设备,提高学生的实验能力.在实验过程中,教师要尽可能让学生独立完成,让学生自己提出问题、设计实验过程、动手操作,观察实验、做好实验记录等,逐渐提高动手操作能力.
此外,在实验教学过程中,教师还要注意培养学生的创新能力.21世纪,创新是难能可贵的品质,也是当前青少年缺乏的能力,因此教师在教学过程中,特别是在实验教学过程中,要有意识地对学生的创新能力进行培养.在学生动手操作的过程中,教师不要过多参与,而是让学生发挥主观能动作用,提出自己的想法,并勇于实践,使学生的创新能力得到培养和提高.
总之,电子技术专业教学中,教师要根据中等职业教育的教学目标,积极进行教学改革,积极进行教学实践.在教学中不断应用新思想、新方法,努力提高课堂教学效率,提高课堂教学效果,提高学生各方面的能力,从而为社会培养高素质的应用型人才.
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