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衷曲无闻
这个时代不缺聪明的人,用心的人却不多.所以那些所谓很聪明,不用心的孩子,普遍存在一些致命的弱点.
*1*
昨天和一帮朋友吃饭,突然接到一个学生家长的电话.
得知学期考试结束就会重新分班,她怕孩子进不了重点班,急着找我商量对策,询问孩子的学习情况.在此之前,她一直以为高中要读到高三才分文理科.
感觉她一时半会儿没法消停,我特意走出包厢和她讲电话,并尽可能客观地去评价她的孩子,让她知道孩子在学校的表现,希望她能适当督促一下.
但是,我每说一句话,她都在反驳,最后很不耐烦地说：“你这个老师真没水平,我觉得我的小孩就需要鼓励,以前的班主任都说他挺聪明的,就是不好好学,他要是认真学习,成绩肯定好.”
*2*
“这孩子特聪明,就是学习不用心,他要是认真起来,成绩肯定好.”
每逢期末考试结束,这句话都会频频灌到一些家长的耳朵里,这句话堪比“我就是不想减肥,要不然早就瘦了”.
一句夸赞的话,看似不痛不痒,却让家长们很受用,听完他们通常会有两种感觉：我家孩子比其他孩子聪明,特别是那些努力的笨孩子；我家的孩子稍微努点力,肯定能快速超越那些死学的人,成绩名列前茅.
当然,有时候老师这样说也迫于无奈,只是为了让那些孩子的家长,不会因为孩子的不优秀而伤心,是为了安慰家长,也是给孩子留一线希望.
只是老师家长都没有警觉,这句话往往会毁掉一个孩子.它会给孩子一种错误的认识：聪明比勤奋高级,智商比努力牛X,“聪明”是重要的优点,“不用心”是次要的缺点.
长期被评价为“很聪明,不用心”的孩子,很容易滋长表演型人格,能力往往配不上自己的野心,需要活在别人的夸奖中,从来不肯也做不到全力以赴.
他们的成绩通常不坏,但不可能名列前茅,并且看不起那些日夜苦读的学生.尤其是老师说笨鸟先飞的时候,他们的尾巴早就已经翘上天了.
他们往往觉得只有笨人会选择勤奋,自己随时可以发力追赶笨人,他们的心态是,我还没有尽全力,稍微动一下就可以把笨人甩得远远的.
事实的真相却是,他们永远也尽不了全力,只会吊儿郎当地维持自己“学习不用心,但依然成绩不赖”的现状.
*3*
韩国MBC有部周年独幕剧叫《扑通扑通LOVE》,女主角丹菲是个自我、无能又无知、每天浑浑噩噩度日的高三学生,早早就放弃学习数学.
高考那天,丹菲无法承受重压而临阵脱逃,却意外穿越到朝鲜时代,与世宗大王李裪发展出一段罗曼史.
该剧在豆瓣上获得高分,引起一番讨论,并不是剧有多好看,而是它给正在面临抉择和考验的人,制造了一场可以逃避现实的幻梦.
为什么我们那么害怕考验？为什么面对考验,大多数人最先想到的是失败,而不是成功？为什么很多时候我们宁可逃避,也不愿意去尝试新的东西？
剧中,丹菲的回答说出了很多人的心声：我活到现在还没有拼命努力过,我就是害怕要是都拼尽全力还是不行的话,那时候的那副样子会很难看.
经过长期的观察,我发现“很聪明,不用心”的学生,普遍存在一些不可小视的弱点.
他们的注意力不集中,特别容易受到外界的干扰,学习的耐力不够,连续学习的时间短,学习主动性很差,总想取巧而不肯做扎实的基础训练.
也有些学生反应很快,自认为很聪明,上课时一听就懂,以为内容很简单,便不再专心听讲,而当老师讲到关键的地方时,他们又没有注意到.时间一久,他们就听不懂了,但又不肯承认自己不懂.
自作聪明的人,往往还没有学会正视自己与他人的努力和付出,就已经喜欢上了那种轻盈获胜的姿态.为了姿态好看,他们宁可输,也不想通过努力制胜.
*4*
我们在“聪明”的鼓励下长大,能想到的对人最好的夸奖也是聪明.然而这样的夸奖,看似鼓励努力,实则鼓吹基因.
很多人从小就被这样鼓励,就算知道自己根本就没那么聪明,可是父母和老师给了自己一个逃避的理由,于是在明知自己根本就是个废物的情况下,还心安理得不思进取浑浑噩噩.
影视剧里,逃课、打架、泡妞的柯景腾、徐太宇、高翔,阳光帅气就是不爱学习,他们都很聪明,随便一学就逆袭了.
在现实生活中,能否也能找得到同样的例子？
高三那年,学校周围的网吧流行打dota,我也跟着几个死党去过几次,深陷其中.而真正的dota高手,我只佩服小邹.
“这么简单的题都不会？这个函数这么变换一下,对吧,很自然地想到那个公式,代进去解一下就好了吗？”
“这都能死？人家8级二连560点血,你500点血就算扣掉魔抗也就再点你一下的事,你就不能先去吃个树吗？”
小邹知道200种数学题的解答技巧,能记住500首诗词鉴赏题的答题方式,也清楚1000种英雄技能的配合效果.
高考放榜,我们都不服气,为什么他可以不用努力学习,就考取了全国排名前十的大学？同样是打dota,差别怎么这么大？
当我们打算把他的大脑切片研究的时候,他才说出了事情的真相.
每学期发下新课本,他都会在一个星期内看完.走在回家的路上,因为看到树叶飘落想要去构建运动轨迹函数而一头撞在树上.初次接触原子理论,好几天睡不着觉,思考着微观世界的神奇.
他上课不听讲,只不过是因为老师讲的那些点,早就在各种资料书上看过了.不仅看过,而且大都经过了彻底的思考和理解,看不懂去问老师,有时候会被以超纲的名义驳回来.
小邹说：“对我来说,求知本身就是一件快乐的事,我从来不觉得辛苦,自然不会有人觉得我勤奋.在大多数人看来,勤奋是要逼着自己去做不愿意做的事情.”
*5*
这个时代不缺聪明的人,用心的人却不多.
我见过许多聪明的孩子,在小学时成绩尚可,到了中学以后就开始走下坡路,原因很多,老师家长错误的夸赞方式,自身努力的后续力量不足,密切关联着.
我们往往夸一个人聪明,却没有意识到,有时候专注、认真、勤奋这些品质,才是把事情做好的决定性因素.
当然,我们在肯定勤奋的重要性时,也要避免走进另一个误区,因为：真正的勤奋,不是被迫的机械性重复劳动,也不是自我感动式的摧残健康,更不是因为拖延症导致的最后一刻效率爆发.
真正的勤奋来自一个人的内心深处,对于那些无法获得即刻回报的事情,依然能够保持十年如一日的热情与专注.
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