分析高校思想政治教育工作实效性的提升策略,本文是教育工作有关论文例文跟思想政治教育和提升策略和实效有关论文例文.
教育工作论文参考文献：
摘 要高校思想政治教育工作是高校教育的重要组成部分,它对于大学生的思想内涵以及“三观”的形成有着重要的作用,良好的思想政治教育能够帮助大学生消除他们思想上存在的弊病,让他们拥有正确的思想内涵,能够在毕业后更好地投入到祖国的现代化建设中去,目前提升高校思想政治教育工作的实效性是高校思想政治教育部门面临的问题,各个高校应该重视这一问题,让大学生在校期间能够受到正确的引导,保证他们自身的发展.
关键词高校思想政治教育工作实效性
1 引言
对大学生进行思想政治教育工作是党和社会对于中国各个高校的要求,它对于培养我国新一代人的思想具有重要意义.我国各个高校的思想政治教育在近年来虽然取得了一定成绩,但是各个高校不能被成绩冲昏了头脑,需要认清实际,目前我国大学生思想政治水平距离国家对大学生的要求还有着相当大的距离,因此各个高校应该注重自身的思想政治教育工作,提高思想政治教育工作的实效性,这是国家和社会提出的要求,也是大学生对于增强自身思想道德素质的要求,我国高校以及相关的思想政治教育工作者都应该为了这一目标而积极工作.
2 高校思想政治教育工作概述
我国各个高校存在的目的是为我国培育“四有”青年,各个高校在对大学生的培养中,不仅要让他们拥有能够对祖国现代化建设有所帮助的科学文化知识,还应该让他们具备共产主义思想以及相应的道德品质,让他们拥有为人民服务的基本观念,走社会主义道路,提高自身能力与素质.高校进行的思想政治教育工作一个很重要的作用就是让学生了解社会主义,了解自己所处的国家,学习与社会主义相关的理论知识,让大学生树立与社会主义相关的政治理想,让中国的社会主义理论指导大学生的日常行为,培养大学生正确的思想品质与道德品质,帮助大学生形成正确的“三观”,让社会主义思想成为帮助大学生抵御各种落后思想、错误思想以及腐朽思想的武器.思想政治教育工作自身具有一定的导向作用,高校的每一项工作都能够以党和国家的要求作为标准来进行,保证高校让大学生具备相应科学文化知识的同时,也能够让他们拥有正确的思想观念,纠正他们思想中的错误部分,让大学生的思想与能力都能够健康地成长.
3 影响高校思想政治教育工作实效性的因素
3.1 教育工作者方面
教育工作者对于高校思想政治教育工作的实效性有着至关重要的影响,和高校思想政治教育工作最为密切的教育工作者是辅导员与思想政治工作教师.辅导员是与学生接触最多的教育工作者,他们与学生的生活最为贴近,但是很多高校的辅导员还没有实现专业化,有些高校的辅导员是由毕业生直接留校担任,这些刚刚毕业的大学生自身的思想政治教育工作还没有做好,缺乏教育理论、心理学等方面的理论知识,无法对大学生进行更好的辅导工作,有的辅导员不重视思想政治教育工作,他们经常利用思想政治教育的时间去进行其他活动,更有甚者在辅导员工作中具有贪污腐败的现象,这无疑会降低辅导员在学生中的威信,破坏辅导员自身的形象,影响辅导员对学生进行的思想政治教育工作质量与实效性.
思想政治教育工作教师是高校思想政治教育工作最为直接的执行者,但是很多高校的思想政治教育教师存在着年龄分化严重的现象,部分老教师的年龄在40-50 岁左右,他们拥有丰富的教学经验,但是他们不了解当代大学生的思想观念,与学生之间存在着代沟,师生之间无法进行正常的沟通活动,而且部分老教师面临着退休的情况,也无法把精力全部集中在教学上；40-50 岁的教师是目前高校思想政治教育工作的中坚力量,他们自身拥有较为丰富的教学经验,素质较高,能够了解时代的发展潮流,可以和学生进行平等的沟通,但是这一年龄段的教师大多数已经结婚生子,房贷、车贷、孩子,这些问题困扰着这些教师,他们能够做到的只能是做好自身的本职工作,无法对知识进行更深层次的讲解,提供给学生的东西也非常有限；25-30 岁的教师是高校思想政治教育工作的新生代力量,师生之间拥有相同的思想,沟通交流之间没有任何问题,但是问题出现在他们自身的行为方式与思想观念上,大学生很多人都追求个性,他们自身进入工作的时间不长,在很多方面的行为与思想和大学生相似,很多老教师与学生家长都怀疑这些新生代思想政治教育教师的教学水平.
3.2 教学方面
在思想政治教育工作上,全国高校使用的是统一的教材,教学内容完全一致,但是在实际进行的教学活动中,不同的学生学习相同的课程所展现出的结果也是完全不同的,对于全中国的高校学生都使用同样的教学内容,取得的效果必然参差不齐的,这样的状况如果一直维持下去那么关于思想政治教育工作的教学目标也会变得难以制定,因此会导致高校思想政治教育工作整体质量的降低.随着多媒体技术开始被应用于教学之中,在高校思想政治教育工作中,很多教师只是把多媒体技术当做展示教学内容的方式,而不是利用多媒体与网络在互联网上建立相应的教学平台,这样对高校思想政治教育工作的实效性也有着一定影响.
3.3 社会环境方面
随着我国改革开放的进行以及经济全球化,越来越多的外来文化开始进入我国,冲击着我国的传统思想,给我国国民的思想带来了很大影响,信息技术与网络的普及让我国国民能够接触到更多的东西,了解到更多的新鲜事物,高校与社会之间的联系越来越紧密,我国高校目前进行的思想政治教育工作也必然会受到西方资本主义思想的影响,而且随着西方思想的进入,我国国民的“三观”也在不知不觉中发生着改变,利益成为各方关注的重点内容,党内不断出现的贪污腐败行为就是最好的例证,社会这个大环境也在影响着高校思想政治教育工作的实效性.
3.4 学生自身方面
很多家长和教师都认为当前的大学生是幸运的,他们能够掌握和拥有的东西是前人所缺乏的,例如网络、智能手机、笔记本电脑,但是正因如此,他们能够接触的东西也就增加了,接触的东西越多,自身的思想就越复杂,而且当前大学生习惯求助于网络,他们遇到问题不是向辅导员或者家长去咨询,他们最先想到的是互联网,有任何事情先到网上去查阅信息,目前互联网能够包含的内容实在太多了,大学生好奇心较重,而且缺乏防范意识,很容易接触到不良信息.辅导员需要面对的学生基数是十分庞大的,不可能兼顾到每一个学生,很多学生出现问题也不会主动找辅导员咨询,辅导员也无法对学生及时提供帮助,导致大学生自身的思想出现问题,阻碍自身的发展,也同样对高校思想政治教育工作产生了诸多不良影响.
4 提升高校思想政治教育工作实效性的策略
4.1 建设相关教师团队
首先需要对辅导员的素质和能力进行提高,他们是与学生接触最多的教师,对学生的思想也最为了解,因此辅导员的工作对提升高校思想政治教育工作的实效性具有重要作用,高校应该注重对辅导员工作能力的培养,包括教育理论、心理学等方面的知识,还应该对辅导员的道德素质进行考察,学生不满意或者自身带有污点的一律不能继续担任辅导员,要发挥出辅导员在高校思想道德政治教育工作中的积极作用.
其次要注重思想政治教育工作教师的作用,他们是对学生进行直接教授的人,对于学生以及思想政治教育工作有着非常重要的作用,高校要敢用能够与学生进行交谈的年轻教师,让他们在教学中改变自我,提高经验,对于中年教师高校应该适当给予补助,保证他们能够教授给学生更多的东西.
4.2 注重科学管理理念的使用
让高校思想政治教育工作与科学管理相结合.过去高校思想政治教育工作过度注重教学,对管理与教育之间的关系没有很好地进行把握,现在国家要求教育工作必须建立在师生平等的基础上,教师与学生之间相互学习,相互尊重,建立起新型的师生关系,让高校思想政治教育工作能够很好地进行下去,师生之间可以就问题进行交流与讨论,学生会积极主动地进行思想政治知识的学习,高校还应该在管理制度中融入思想政治教育,让学生感受到思想政治就存在于自己的生活中,自觉地去进行学习.
4.3 进行隐性教育
隐性教育可以被理解为内敛的、间接的教育活动,高校进行的社会实践活动以及校园文化活动就是隐性教育最为直接的体现.高校对大学生进行社会实践要持鼓励态度,让学生在实践中感受社会,提升对社会的认知,思想政治工作教师应该将思想政治教育加入到社会实践当中,让学生对思想政治教育有着更加深刻的理解,以自身去践行思想教育工作；校园文化活动是高校内的日常活动之一,可以利用这一活动来进行思想政治教育工作,开展以此为主题的演讲与辩论会,绘制这一方面的黑板报,让思想政治工作岗位渗透到高校中的每一个角落,让学生自觉地遵从.
4.4 与实际生活进行联系
这就要求高校将思想政治教育工作融入到学生的日常生活当中,了解每一名学生的思想与动态,让学生熟悉思想政治教育工作,感受到思想政治工作的实际作用.高校对每一名学生的家庭背景、家庭情况都应该有所了解,保证思想政治教育工作能够帮助他们解决实际问题.学生自身通常会被各种心理问题、思想问题所困扰,因此高校教师、辅导员需要学会用思想政治教育对学生进行开导,解决存在于他们身上的问题,让学生了解思想政治教育,为学生创造一个更好的环境,让他们能够在其中健康地成长.
参考文献
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[3] 雷伟,冯晓江.浅议提高高校思想政治教育工作实效性的对策[J].当代教育论坛(上半月刊),2009(10):57-58.
编辑张效瑞
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