健康教育在产后出血护理中的应用效果观察,该文是产后出血类有关学士学位论文范文与产后出血和健康教育和护理方面毕业论文怎么写.
产后出血论文参考文献：
摘 要：目的：对健康教育在产后出血护理中的应用效果进行探究,为日后临床护理干预提供理论依据.方法：将我科室2015 年2 月至2017 年2 月期间收治的116 例产后出血患者作为研究对象,根据患者入院后,治疗期间采取的护理干预方案的不同,将其随机分为对照组和观察组各58 例,对照组患者给予常规护理进行干预,观察组在常规护理的基础上对患者加强健康教育,对比分析两组患者接受不同护理干预后的临床治疗效果,并通过满意度测评量表对我院护理工作进行评估.结果：经过不同的护理干预后,观察组的临床治疗总有效率为93.10%明显高于对照组的84.48%,临床治疗效果明显优于对照组（P<0.05）,差异具有统计学意义,且观察组患者度护理工作的满意度为91.38%明显高于对照组的81.03%（P<0.05）,组间差异明显,具有统计学意义.结论：对产后出血患者护理过程中加强健康教育,能明显改善产后出血患者的临床治疗效果,提高患者对我院护理工作的满意度,具有临床推广价值.
关键词：健康教育；产后出血；护理干预；应用效果
产后出血是分娩期的严重并发症,是指胎儿娩出后24 内产妇失血量超过500ml,剖宫产时超过1000ml,是造成我国产妇死亡的首要原因.为改善产后出血的临床治疗效果,在临床治疗期间,加强对产后出血患者的临床护理干预及健康教育则十分重要.我科室通过对健康教育在产后出血护理中的应用效果进行分析,来寻求更好的护理方案,以期为产后出血患者提供更好护理服务,为日后临床干预工作提供理论依据,报告如下：
1.资料和方法
1.1 临床资料
选取我科室2015 年2 月至2017 年2 月期间收治的116 例产后出血患者作为研究对象,依据随机分组的原则将其分为对照组和观察组,对照组患者58 例,年龄分布在22-37 岁,平均年龄为（31.38&plun;3.42）岁,初产妇37 例,经产妇21 例,剖腹产9 例；观察组患者48 例,年龄分布在23-38 岁,平均年龄为（32.64&plun;3.49）岁,初产妇39 例,经产妇19 例,剖腹产10 例.将两组患者的年龄、生产方式等一般资料进行对比,差异没有统计学意义（P>0.05）.
1.2 护理措施
对照组产后出血患者给予常规护理进行干预,针对不同原因导致的出血进行不同的护理干预：（1）子宫收缩乏力造成的出血,要及时给予患者缩宫剂,通过双手按摩子宫,使患者子宫收缩和压迫子宫内血窦[1]；（2）胎盘因素造成的产后出血,行手取胎盘术,协助胎盘娩出；（3）软产道裂伤造成的产后出血,及时缝合止血；（4）血功能障碍患者及时转诊,行输血治疗,补充血容量,疏通微循环[2]；（5）对患者加强心理护理,优化患者不良情绪.
观察组产后出血患者在常规护理的基础上对其加强健康教育,（1）指导患者及家属心理放松,缓解患者焦虑、害怕的不良情绪[3]；（2）告知患者及家属加强患者卫生护理,保证患者修养环境的舒适；（3）指导患者家属加强饮食营养,避免患者出现贫血或者营养不良的情况；（4）对患者进行抗感染指导[4],保证患者个人卫生,避免感染及并发症的发生.
1.3 观察指标
对比分析两组患者接受不同护理干预后的临床治疗效果和患者及其家属对我院护理工作的满意度.
1.4 数据处理
采用SPSS17.0 软件对此次研究数据进行统计学处理,计量资料以（x&plun;S)表示,计数资料用n(%)表示,分别使用t 和X2进行检验,P<0.05 表示两组之间的差异具有统计学意义.
2.结果
通过不同的护理干预后,对比两组患者的观察指标发现,在产后失血的护理过程中给予健康教育进行干预,能够改善患者的临床治疗效果,具体数据详见表1：
统计患者对我院护理工作的满意度,对比发现两组之间差异明显（P<0.05）,具有统计学意义,详细数据见表2：
3.结论
健康教育是医学发展和护理模式优化过程中的必然结果,通过对患者及其家属进行有组织、有计划的系统性教育,不仅能够有效减轻患者的危险因素,能够减少并发症的发生,还可以改善临床治疗效果.
产后出血可继发失血性休克、感染、贫血等并发症,严重威胁产妇的健康及生命安全,医护人员及时对患者进行有效的护理干预,加强对患者及其家属的健康教育,包括对患者和家属进行心理指导,饮食指导、产后出血知识的宣传和教育及产后的预防感染指导,从而达到提高患者及家属对疾病的认识,缓解患者不良情绪的,让患者积极配合临床治疗,提高治疗效果的目的.
综上所述：对产后出血患者加强健康教育,能明显改善产后出血患者的临床治疗总有效率,促进患者康复,提高患者对我院护理工作的满意度,具有临床推广价值.
参考文献：
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[2]谢菊桂.综合护理干预对200 例产妇产后出血的疗效观察[J].河南外科学杂志,2013,19(2):159-160.
[3]余克琴.产后出血护理中实施健康教育及心理护理体会[J].健康前沿,2016,23(6):39-39.
[4]梁杰,李立群.护理干预预防初产妇产后出血的效果观察[J].中国保健营养（中旬刊）,2014,24(1):160-161.`
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