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主题:用诗意的心靠近彼岸论文写作 时间:2024-03-05

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上中学的时候,和一位诗人聊天,我说每周都会写诗,总有诗意在喷涌,有情感要表达.诗人说,你现在才十几岁,少年情怀总是诗嘛,年轻人写诗并没有什么困难,等你三四十岁了,承担着养家糊口的责任和柴米油盐的琐碎,如果那时依然坚持写诗,那才值得一提.

当时我将信将疑.将近十年过去了,不得不承认,随着年龄的增长,面对世俗社会和现实压力,少年时代蓬勃的诗意确实日渐消磨.但幸运的是,心里的诗意终究还是有所存留,它们独立于庸碌的日常生活,抗衡着时间对我的侵蚀,抵御着世界对我的同化.

我尚且还在校园,就已经因为“俗事缠身”而削减了投入诗歌的精力,很难想象那些每日奔波的人,结束了一天疲惫的工作,回到家巴不得倒头勃睡,还能有多少闲暇心境去啃晦涩的诗篇?想到这里,不禁对那些坚持诗歌的中年人无比钦佩.

“近来还写诗吗?”每每朋友问起,我都自惭形秽:“很少了.”少是少了,好在毕竟还是写的,也是读的.我绝不是说只有读诗写诗才是好的,高人一等.诗只是一种象征,代表了那种超脱于世俗烟火气息的生活,与功名利禄保持一定距离.不写诗的人一样可以生活得诗意盎然.你可以说诗人有点不切实际甚至幼稚酸腐,你尽可以选择更接地气的生活,生活的道路右许多,诗意只是其中的一种风格.而我喜欢这种风格.

翻阅西南联大旧事,有人回忆当年条件简陋,教室房顶是用铁皮临时搭的.这样的屋顶堪比打击乐器,一到雨天,雨滴不需很大,就一片“噼里啪啦”,热热闹闹,吵得不行.有一次金岳霖在教室给学生上课,正逢大雨瓢泼,如在耳边击鼓鸣金,震耳欲聋.他使出全身力气扯着嗓子大喊,屋内学生却一个字也听不见.既已尽力,他便不再与雨抗争,把书一撂,在黑板上写下一道命令:停课赏雨.

大师的优雅风范可见一斑.做学问需要严谨与理性,但若因此而弃绝了诗意和浪漫,未免也太枯燥无趣.有诗心和童心的人,才能做到认真而非刻意的浪漫,如此,就连较真儿都会是可爱的,比如商承祚.

商承祚在中山大学任教时,曾做过令人大跌眼镜的趣事.当时校园里换了一批垃圾箱,为了美观,垃圾箱都做成熊猫的外形,惟妙惟肖.诡异的是,还没两天,这批垃圾箱就神秘消失了.保安百思不得其解:到底是什么小偷,居然爱偷垃圾箱?那么多垃圾箱,偷了能放哪儿呢?况且还挺沉的,搬运实在也不方便.无奈之下,学校又新置了一批熊猫垃圾箱,没几天,又少了几个.保安潜伏侦查,终于在夜晚发现一个人影,吃力地拖着一个垃圾箱往竹林去.追上去一看,竟是德高望重的商承祚先生.往竹林里走,呵,几十个熊猫垃圾箱完好无损地蹲在那儿呢.面对惊讶失色的众人,商承祚严肃而愤懑地说: “你们真要把熊猫饿死了!熊猫怎么能离开竹林呢?我怎能不救它们?”

在课堂上给我们讲这一轶事的,是本科时期的古代汉语老师.他也是个既学术严谨又风雅有趣的人.记得那年冬日忽降大雪,而上午有他的古汉课.早起,正在舍友纠结要不要逃课去故宫看雪景的时候,我们牧到了他的通知: “今日停课,赏雪.”众人欢呼不已.

有人喜欢这样的性情中人,欣赏这种随性、洒脱、浪漫,有了他们的点缀调剂,凡俗的生活就多了些惊喜、诗意和趣味.然而并不尽然,有的人就嫌这种人不切实际、不合时宜,觉得与其以鲜花做礼物,不如拿这钱来买更实用的东西.

做实习教师的时候,我有一次在课上说: “我不懂得为何大家把落叶视为垃圾.落叶明明是应当夹在书里细细欣赏的艺术品啊.”我看到前排的学生若有所思地点头,却没听到坐在后排的一个学生不以为然地嘟囔: “可我还是认为落叶是垃圾,就是垃圾.”坐在后排听课的老师把这话告诉了我,安慰我说:“理科班,比较不懂浪漫,哈哈.”我并不觉得失落,学生坚持自己的观点是值得肯定的,我也尊重他的看法,实际一点不是坏事.若世界上都是浪漫的人,那一定糟糕而可怕.只是同时略感可惜——他本可以发现并享受更多的美好.

完美的生活,终究只是一个念想,是彼岸世界.而我相信,诗意的心能帮此岸的我们靠近彼岸.这是众人皆知的秘密.

编辑/梁宇清

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