靠近你，温暖你走进青春期孩子的心,本文是青春期论文怎么写与走进青春期和靠近你和温暖类硕士论文范文.
青春期论文参考文献：
陈耀华
进入青春期的初中生,独立心理、逆反心理增强,总觉得自己是“大人”了,力求摆脱对成人的依赖,家长在他们心目中的权威度降低.与此同时,他们一改小学时对老师的亲近,开始自觉不自觉地闭上心扉,这种封闭给初中班主任的教育工作带来一定难度.如何靠近他们的身,温暖他们的心？我以为,以下内容很重要.
在爱中感到无限
泰戈尔说：“歌声在空中感到无限,图画在地上感到无限.”我在这里套用为“教育在爱中感到无限”.初中生在逐步走向成熟的过程中,会遭遇各种心理困扰,这需要教师尤其是班主任,用无限师爱给学生以心灵上的鼓励与关爱,帮助他们战胜困难.
1．尊重学生的人格.自爱必先自尊.给予别人关爱之时,先予以尊重.班主任要特别注意尊重学生的人格,不能用不当言行挫伤学生的自尊.
2．倾听学生的心声.班主任可以采用师生周记的办法,让学生记录下内心的想法,或者谈谈学习的困惑,班主任也在周记上作答,既可进行沟通,也避免了很多学生不愿面对面交流的问题.
3．宽容学生的失误.“人非圣贤,孰能无过.”面对学生的错误,班主任在批评之外,更要帮助他们改正缺点,同时学会宽容他们的失误.班主任可为学生准备“错误本”,帮他们记录错误,分析错误．最终达到改正错误的目的.
4．赏识学生的优点.要关注每一个学生身上表现出来的优点和长处,并给予最多的表扬和鼓励,充分调动他们的积极性.与“错误本”类似,班主任可为学生准备“优点本”,让他们自己给自己不断传递正能量.
在细心中发现问题
课堂纪律,卫生打扫,食堂就餐,课间出操……样样少不了班主任操心.要做好班主任,就得心细如发,做好“五勤”：勤观察、勤谈心、勤家访、勤表扬、勤记录.
1．勤观察.平时不但细心观察学生的学习、情绪、表现,还要密切观察这些因素的变化.
2．勤谈心.在掌握学生情况的前提下,多创造机会与学生谈心,了解他们的思想动态,营造良好的沟通氛围和沟通状态.
3．勤家访.通过家访这种形式,促进家校沟通,了解学生的家庭情况和在家表现,更好地促进班主任工作的开展.
4．勤表扬.关注学生进步,发现学生优点,班主任要特别注意及时表扬,且尽量多在公开场合表扬学生,“惩恶于密室,扬善于公堂”.帮助学生形成源源不断的自我效能感以及强有力的内在驱动力.
5．勤记录.教育动态要多总结,多记录；教育心得也要多总结,多记录；这些总结与记录是宝贵的教育教学参考材料,从中可以提炼出我们的教育经验.班主任不但可以自己总结、记录,还可以和其他班主任互相交流.多探讨,发现教育问题；共研究,管理难题.
在恒心中抵达永远
我曾任教的某班里有三位学生,因为关系特别好,组建了一个自称为“F3”的小团体.“F3”们上课喜欢睡觉,晚上休息时用手机上网玩游戏、听音乐,经常看小说,耽误了学习,影响了班级风气.他们的表现,我看在眼里,急在心头.在多次聊天未果后,我“打”起了持久战.在认真分析他们的具体情况后,我有了方案——隔三差五,我便约他们打球、跑步,甚至还在星期天带他们爬山.我紧紧抓住活动中每一个沟通交流的机会,心平气和地指出他们的错误行为和思想心态,并提出建议与改进方法.通过我的长期坚持和不懈努力,他们终于逐渐意识到自身的不足与缺陷,还下决心向我保证要深刻检讨自己、反省自己、改正自己.一天天走下来,他们将越来越多的精力和时间投入到学习上,成绩明显进步的同时,成长也走回了正轨.
这个案例启示我们,对学生的教育、对班级的管理,需要做到持之以恒,只有坚持不懈才会有回报,学生和班级才可能进步.
（作者单位：岳阳经济技术开发区长岭中学）
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