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教学管理论文参考文献：
现代学校管理者应当顺应现代社会的发展要求,要有先进的管理理念,有效实施学校教学管理工作.
一、用科学合理的制度管事
1．制度管理到位,激发教师的主观能动性
我校近年来制定出了一整套符合本校实际的规章制度,并在实践中不断充实和完善,日趋科学合理.对学校各项工作任务、完成目标、工作措施、注意事项提出明确要求,并在狠抓落实上下功夫.以制度规范教职工的言行,建立起激励机制、竞争机制和约束机制,调动教职工的积极性,激励教职工奋发向上、开拓进取、求实创新,形成人人能做事、事事有人管、事事能做好的良好氛围.
2考核管理到位,提高办学质量
科学化的考核方式是检验各项工作完成情况、质量高低的重要依据.多年来,我校在狠抓制度落实的前提下,严格考核管理：一是认真研究制定考核细则：依据制度要求制定各项工作考核办法,经过自上而下的研究讨论,修改完善,达成共识,形成考核细则；二是在严格落实考核上下功夫：在考核方法上,采取平时考核与期末考核相结合,工作成绩考核与基本技能考核相结合,突出教学工作全程考核这一重点.三是执行考核公示制度,提高考核透明度：凡学校组织考核的结果都必须向全体教师公布或公示,使教师认识到自己工作中有存在的问题与不足,从而激发教师改进工作的主动性和认真做好工作的积极性.四是考核结果与评先评优挂钩：建立激励竞争机制,做到评先评优不举手,严格按照考核走,形成人人力争上游,积极主动做好工作,提高工作质量的良好局面.
二、用浓厚的人情味管人
1学会换位思考
传统的教学管理模式,考虑学校领导意图多,注重教学任务分配多,重视教学活动开展多,却很少考虑教师究竟在怎样的心态下接受任务,他们是否感受到完成任务的压力与快乐等.在布置或检查工作时作一番换位思考,就会避免许多粗暴生硬的操作方式,就会使教师乐意接受任务,并愉快地去完成各项工作任务.
2．学会尊重与信任
“士为知己者死”,这句话充分强调了人们彼此尊重、相互信任的心理力量是何其强大.由此可见对教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素.在学校中,教师只是分工的不同,每个人在人格上是平等的,所以我们要努力营造一个尊重人的管理氛围,使人与人之间感情融洽,互相发生积极的影响.其次要给予教师充分的信任,要给教师创造一个和谐、宽松的环境,使教师怀着快乐的心情参与各项教学活动.
三、校长自身必须具备的素质
1．过硬的教育教学能力
当一个好校长,必须先当好一个好老师.校长必须言传身教,率先垂范,其言行和举止直接影响着一所学校的教风与学风,其信心和干劲是推动学校各项工作前进的原动力.校长身体力行,教师才会与你同心同德,共同战斗,出色地完成任务.作为小学校长而言,提高教学质量,提高学校教学水平是学校发展的必然选择.只有校长将学校教育的发展作为学校综合实力提升的前提工作来做,在教学上紧跟时代步伐,通过对新课程改革的学习与实践,在教学上高人一筹,才能在教学管理方面具有权威性,才能提高教学管理质量.
2．全面的沟通协调的能力
作为一名校长,要学会沟通的技巧,除了协调好学校与社会、家长的关系之外,还要处理好学校内部的各种关系,确保各部门、各个人都能获得工作所需的信息,并增进相互间的了解和合作,使学校能发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合.
3具有创新意识和创新能力
管理工作的创新,主要表现在意识和管理两个层面上.首先是意识创新.随着教育的迅速发展,随之而来的是教育的新问题、新情况、新变化,管理工作者就必须以长远的、发展的、创新的眼光去认识和理解新时期创新教育的内涵和外延,用以指导自己的教学实践.其次是管理创新.为了适应新的教育发展的需要,校长在对新问题、新情况、新变化进行认识与思考的基础上,必须寻找和探索解决问题的新方法和新途径.新时期教师素质的要求、学生素质的评价、学校德育社会化、青年教师的培养、运用现代教育技术与提高办学质量的关系、学校网络化管理等,都将成为学校教学管理工作的重点和热点问题,校长必须站在教育发展的前沿阵地,勇于实践,勇于开拓创新,去实现教学管理工作的现代化.
（责任编辑陈利）
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