社区医生急救技能培训现状和需求调查,该文是关于急救技能类毕业论文题目范文跟技能培训和需求调查和急救相关论文范文资料.
急救技能论文参考文献：
陈朔慧
浙江省三门县珠岙镇高枧卫生院 浙江省三门县 317102
【摘 要】目的：调查社区医生急救技能的掌握及培训情况,为有效设置社区医生培训计划提供依据.方法：分采用分层随机抽样调查法,调查某个省的34 家社区卫生服务中心的100 名全科医生的培训情况及需求.结果：观有30％的社区医生未参加过系统的急救培训,97％的社区医生有培训需求；对急救技能培训需求度最高的项目包括气管插管,除颤仪的使用,创伤的处理；接受度较高的培训形式是参加急救中心的系统培训、开展急救专家讲课.结论：为提高社区医生的急救技能,需要分层次,多内容,多形式的培训,满足其不同阶段的需求.
【关键词】社区卫生服务；全科医生; 急救技能；现状；培训
社区卫生服务是政府组织的基层机构,是群众性基层卫生服务,以全科医生为骨干,主要解决社区基本卫生问题.随着近几年社区卫生服务不断提高,院前急救是社区卫生服务重要的组成部分[1],这需要不断的提高社区医院的急救知识理论和技能.为了进一步了解社区医生的急救知识与技能的培训现状与需求,现对某省社区医生的急救技能培训现状与需求进行调查研究.
1 对象与方法
1.1 调查对象
分层随机抽样调查法,对某省的五十家社区卫生服务中心的100 名全科医生进行问卷调查.
1.2 调查方法
在得到社区全科医生同意后,由调查者发放问卷并采用指导语说明调查目的、意义及填写要求.问卷内容主要包括：社区医生的一般资料,职称,接受过培训情况及培训需求、希望过得培训形式等.本次调查共发放问卷100 份,回收100 份,有效回收率为100%.
1.3 统计学方法
采用SPSS17.0 软件进行数据分析.采用百分率进行描述分析.
2 结果
2.1 一般情况
100 名社区医生中,男性35 人,女性65 人.
2.2 社区医生对急救技能的掌握情况以及培训情况
社区医生对气管插管、除颤仪的使用、创伤的处理掌握率较低,具体见表1.对需求度也随之较高.
2.3 社区医生希望过得的急救培训方式
社区医生在急救培训方式接受程度较高的是参加急救中心系统的培训计划、展开急救专家讲课.具体见表2.
3 讨论
根据表格调查中,社区全科医生对急救技能的掌握情况和培训需求不同,说明社区医生对有的急救技术项目掌握水平低,与已有的调查者调查结果[2] 相似.目前“国务院关于卫生改革和发展决定”中针对我国基层卫生保健的实际需求,明确提出积极发展社区卫生服务和“加快发展全科科学,培养全科医生”[3].为社区常见的老年心血管病,高血压等出现的心脏骤停[5],脑中风偏瘫,意外抽搐,创伤休克等立即采取院前急救做准备.
4 结论
综上所诉,社区医生对系统急救技能掌握不佳,这些因素可直接影响现场急救的抢救成功率[4],社区医生对急救技能培训需求强烈.根据其培训需求,由急救中心主导进行专业化、规范化系统培训,并结合急救专家讲课培训急救知识与重点.这对解决社区医疗问题,提高社区卫生服务水平至关重要.
参考文献
[1] 刘全,杨勇,汤彦[J]. 中国全科医学,2005:47.
[2] 张涛, 任跃忠. 对全科医生进行急救技能培训的效果分析[J]. 中国全科医学,2006,9(3):188-189.
[3] 罗志勇. 全科医生教育与社区卫生服务现状分析与对策[J]. 卫生软科学,2010.24(5):418-420.
[4] 蒲晓煜. 社区服务人员院前急救培训现状及优化培训方式的研究. 上海：第二军医大学,2010.
[5] 冯芳茗, 楼建华, 沈南平等. 国内外生命基础支持技术的普及和培训现状[J]. 解放军护理杂志,2010,27(20):1544-1546.
本文评论，此文是适合不知如何写技能培训和需求调查和急救方面的急救技能专业大学硕士和本科毕业论文以及关于急救技能论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
教师微型课题现状与需求调查报告以苏州市吴中区为例
【摘要】本文课题组在苏州市吴中区中小学教师中开展抽样调查,通过了解教师参与微型课题研究的现状,分析教师在微型课题研究方面存在的问题,为探究区域内非行政化的、群众性的教科研管理新路径提供现实依据 【关键.
中职内科护理微课学习现状和需求调查分析以梧州市卫生学校为例
【摘要】本文论述中职内科护理微课学习的现状与学习需求,从基本信息、使用网络学习条件、内科护理的学习现状、使用微课的基本情况、对内科护理课程实施微课的学习需求……五个方面对梧州市卫生学校2016级护理、.
口腔专科门诊护士实施急救技能培训的分析
赵琳琳 冯荣梅 林丽婷摘要目的探讨针对口腔专科门诊护士实施急救技能培训的方法及效果 方法将我院口腔科专科门诊护士作为研究对象,积极实施急救技能培训,将护士培训前后的急救考核成绩以及急救护理质量效果进行.