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家庭教育论文参考文献：
浦建良
（昆山市玉山镇同心小学 江苏 昆山 215300）
摘 要：今年有幸被教育局聘为督学,对象是珠江小学.珠江小学是一所民办学校,拥有新镇和开发区赵浦路两个校区,占地46 亩,建筑面积20000 多平方米.学校现有幼儿园、小学、初中三个教学层次,教学班级100 多个,学生近6000 名,教职员工360 多名.11 月2 日和12 月8 日我和另外一位督学本着学习与服务的理念走进了珠江小学.对学校几个方面进行了督导,并随机与几个老师进行了交流.学校领导也积极的配合我们,从实地查看并与各位领导进行了交流,应该说学校领导在教育教学的管理上还是动足了脑筋,下足了功夫.当然在交流与访谈中,学校领导在某些方面也流露出一些无奈,也希望通过外界征得一些帮助.
关键词：外来工；子女；家庭教育
【案例描述】
我们两次的督导中,第一对规范办学进行了督导,其中全校的平均班额为60人,按义务教育标准是每班不超48 人,昆山又比较特殊根据教育局规定今年的班容量是每班不超52 人.学校规定最早上学时间为8 点,最晚放学时间4 点,但是早的学生上学时间为6 点半,晚的要到晚上6 点半来接.第二随机询问了几位老师.其中问道“在教学中你认为有什么困惑？”,比较集中的回答就是：班级中学生比较多,现在的学生越来越难教,课务比较多管理学生的时间比较少.第三听了一节数学课,部分学生发言比较积极,更多学生对课堂教学的参与度不高.教师上课的还不够,应试教育的成分相对多一些.
【案例分析】
从一些数据和教师的访谈中我们可以得到一些启示：
1. 班级班容量很大,在一定程度上限制了教育教学的发展,但又是客观存在的事实,在一定时期内无法改变.
2. 有家长很早送,很晚接；有老师反映现在学生越来越难教；课堂上呈现两极分化.这些实际上都聚焦在一个焦点,也就是珠江小学领导也谈到的：很多孩子都是外来工子女.其家庭普遍存在：家长工作不稳定,住址流动平凡；家庭成员不齐,孩子缺乏温暖；文化水平较低；工作比较繁忙,无暇照顾子女.很多专家也做过这样的调查：外来工子女学校的孩子普遍存在：成绩参差不齐；身心发展不平衡,存在诸多心里问题；厌学情绪较重,较难管理；独立能力较强,意志品质较强.因此这些孩子的家庭教育更值得我们关注.
【案例反思】
教育孩子是一个系统工程,必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合.缺少了家庭教育,孩子就很难走上成功之路.学生的家庭教育关系到学生的一生,家庭教育的主场还在于家长.我们说家长也是要受教育的,那么学校如何做好家长的培训？提高家长的教育水平、改变家长的教育观、让家长认同学校的教育体系是我们着手要努力实践的.我们跟珠江小学的张校长也沟通了一些关于家庭教育的做法.
一、成立家长委员会,充分发挥家长功能
学校家长委员会是代表本校在校学生家长参与学校管理,增强学校、家庭、社会三结合教育工作的群众组织.建立学校家长委员会,有利于探索现代学校制度建设,让家长充分享有对学校教育的知情权、选择权、评议权、监督权和参与决策权,进一步增强学校、家庭、社区共建力度,促进学校与家庭、社区的沟通和联动,让全社会都来关心教育、关心学校,竭诚为孩子健康快乐的成长提供优质的教育服务.珠江小学同样也成立了家长委员会,在11 月2 日督导的当天还正巧碰见家委会成员在开会.
二、办好“开放日活动”
学校应该每学期举行“开放日活动”.让家长走进学校,深入课堂,了解孩子的学习活动情况.通过活动使家长及时掌握学校最新的教育动态,零距离地接触学校的教育教学工作；学校则充分利用这一契机,收集家长的建议和意见,整理并结合建议和意见,调整、改进不足的地方.这一活动在很多学校推广,的确能推动学校教育教学改革的进程.珠江学校是每学年进行一次“家长开放日活动”,我们也建议校长每学期举行一次,校长也答应以后每学期举行一次.
三、办好家长学校
我们很多家长缺乏科学的家庭教育方法,举办家长学校就成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带,成为家长成长的平台,能有效地指导家长开展家庭教育.建议珠江学校建立家长学校章程,章程中也应该体现各项活动的具体安排.
四、开展亲子活动
由于这些家长工作的特殊性,家长与孩子相处的时间很有局限,甚至一天中连招面的机会都没有.学校可以积极开展亲子活动,可以利用“艺木节”、“体育节”、“六一”庆祝活动、大型的学生展示活动,邀请家长来校参加.学校通过这些亲子活动,让父母子女同台展示特长,和孩子们一起同庆同乐,有效促进情感上的沟通,避免出现过激的家教行为,促进了学生的身心健康.珠江小学有迎新年的专题晚会,届时有家长参与进来.但这毕竟是涉及到少部分人,参与面能否更广泛一些,跟校长沟通后以后会在形式、参与面上逐步加以改变.
五、其它活动
开展家长的专题培训,根据不同的学生、不同类型的家长,有针对性地举办各种类型的家长培训.例如新生家长培训、毕业生家长培训、家长心理培训等等.
建立家长义工团.实际上许多家长喜欢在学校当义工,我们正好可以利用这些家长的责任心,督促学校工作,协助教师的教学活动.家长这种方式能够调动家长参与教育的积极性,减轻学校的管理负担,能够形成和谐的家校教育合力.我们也跟学校的校长建议成立家长义工团,可以成立不同形式的义工团,比如：食堂义工团、上放学义工团、日常秩序维护义工团、教育协助义工团等等.校长也准备开始尝试着手组建上放学义工团.
建立家访制度.家访是教师与家长互相沟通交流,了解学生、研究学生和促进学生健康成长的重要途径,也是教师和家长相互理解、相互信任的重要措施,对改进和提高教育质量有加大帮助.所以我认为老师尤其是班主任一定要建立家访制度,家访的形式可以多样,但一定要真正的落实到位.
当然,要改变家长的教育观念并非一日之事,也并非一时之事,需要长时间的沟通、交流.相信在学校努力的前提下,会有所成效,会帮助一些孩子在良好的教育环境下健康成长.
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