从大学延伸的中美文化交流之路温州肯恩大学国际交流活动侧记,本文是文化交流类硕士论文范文与肯恩和活动侧记和中美文化交流方面毕业论文格式范文.
文化交流论文参考文献：
从大学延伸的中美文化交流之路
——温州肯恩大学国际交流活动侧记
华晓露
温州肯恩大学是浙江省和美国新泽西州友好省州合作项目,也是教育部扩大教育开放、以开放促改革的中外合作办学重大项目,是浙江省迄今唯一一所具有独立法人资格的中美合作大学.
自2012年招生办学以来,学校积极探索、引进和整合美国优质教育教学资源和技术,初步建立了符合中国国情的美式教育模式.学校致力于“为不同的学生找到不同的发展方向”,打造国际人文、教育、科技和经贸交流的平台.通过融合中美教学模式和教学方法,培养具有创新创业精神和创造力的国际化人才.
对外文化交流,是一种途径,更是一种精神.把温州肯恩大学的中国学生（以下简称“温肯”生）“送出去”感受美国文化、传播中华文化,把美国肯恩大学学生（以下简称“美肯”生）“引进来”体验中国文化,为外教展示中国文化内涵,这是温州肯恩大学打造具有世界级教育水平的国际化大学的重要举措.
“温肯”生赴美交换学习——“出去代表中国人,肩负传播中华文化的使命”
从2015年开始,“温肯”每年都有一批交换生赴美学习,2016年9月共有118位学生申请赴美,占全年级人数的四分之一.该校学生职业发展中心老师李若婷表示,越来越多的学生与家长青睐这种体验,因为学生在感受美国大学生活、增加人生阅历的同时,还能进一步明确今后就读方向,对中美文化交流、传播中华文化具有深远的意义.
2016年2月8日,猴年新春第一天,“温肯”生钱怡峥在大洋彼岸——美国新泽西州,与同学围坐一起,吃着年夜饭,在电视机前看春晚重播中火红喜庆的节目.
“春节是所有中国人的节日,无论身在哪里,都会记着这个日子.”钱怡峥说,大三下学期作为交换生赴美国肯恩大学就读,才短短几个月就迎来了春节.美国肯恩大学专门为来自中国的学生举办了猴年午餐与庆祝活动,让“温肯”生感受到浓浓的春节气息.
当天下午,在中国学生的帮忙下,美国肯恩大学学生中心到处涌动着“中国年”的元素.中国特色的歌舞、传统喜庆灯笼、十二生肖横幅等吸引了不少师生眼球.“美肯”教授与“温肯”生热烈探讨十二生肖文化,并摸索着计算自己的本命年,大呼：“好玩、有趣.”
那一幕幕至今印记在钱怡峥脑海中.对她而言,那场春节庆祝活动不仅是“美肯”对中国学生的人文关怀,也是对中国文化的尊重.“它超越了活动本身,给予“美肯”生与“温肯”生更多的是一种文化上的亲密交流.”
文化,深邃宽广,一种以精神文明为导向的融汇和渗透.文化国际交流是两国大学生拉近距离、增进了解的最佳桥梁.在“美肯”举办的中国文化节上,一堂毛笔课让“美肯”生了解了中国传统文化的魅力.
当“温肯”生铺开宣纸,泼墨挥毫,充满香味的中国字呈现眼前时,“美肯”生便瞪大双眼,叹道：不可思议.“毛笔在中国有着悠久的历史.一开始,人们用竹子在竹简上书写.大约在战国,2200年前,中国古人就开始把兔毛扎到竹签上,做成了最早的毛笔.初期制作粗糙而简单,后来有人用鹿毛和羊毛混合制成毛笔.也有记载古人用人的头发或者胡须制成毛笔……”现场有“温肯”生细细讲解起毛笔的历史.
“毛笔对美国人来说很新奇.”钱怡峥表示,多数人惊讶于如此细软的笔怎么能写出字,并对汉字的笔画顺序感到茫然.“温肯”生很耐心地讲解并示范.
王勤武是与钱怡峥同批的交换生,交换期间在“美肯”招生办做学生助理.有一次,一位“美肯”生让他帮忙取中国名字.“我给他取了‘小帅’,然后向他解释‘帅’的意思,当他听说这个名字代表自己很帅气很酷的时候,特别开心,还四处向别人介绍自己的中国名.”王勤武高兴地说.
“出去就代表中国人的形象,肩负传播中华文化的使命.”王勤武说,中美两国文化差异比较大,外国友人经常借助中国学生了解中国文化,因此自身的“形象”尤为重要.美国人认为中国是个充满神秘色彩的国家,语言、文字等都有着独特的魅力,他自然就担当起“中华文化大使”的职责.“他们都是通过新闻媒体了解中国,所以对中国文化的理解很不全面.我觉得自己有责任向他们说明,这关系到我们国家在他们眼里的形象.”
“美肯”生来温州感受中国文化——“在中国,我体会到什么是真正的‘色’‘香’‘味’.”
走在温州肯恩大学校园里,迎面不时会遇到异国面孔的学生,这不仅为中国学生提供与外国学生接触的机会,还增进两国文化交流.
每个学期美国肯恩大学也都有来自不同专业和年级的交换生来“温肯”学习.除了正常的专业课程学习,针对国际留学生,学校特地开设中文课以及中国文化课.同时,在小长假期间,为国际留学生组织各类文化旅游,前往温州当地知名景点,以及杭州、上海、北京等各大城市,让留学生在学习之余能更深入地了解与感受中国悠久的历史与博大精深的文化.
教室里,茶具在茶艺师手里翻转,阵阵茶香弥漫.优雅飘逸的茶道展示、典雅悠然的茶艺表演、灵动高雅的艺术深深感染了在场的“美肯”生.John Simonds静静地坐着,在茶香中,感受中国茶文化的浸染.
这是“温肯”为“美肯”交换生开设的中国文化课之一.热爱中国文化的John Simonds生平第一次欣赏到茶艺.“美国也有茶,但都是机械加工生产的,喝茶的人看不到茶叶.”John Simonds坦言,自己虽不能真正领略中国茶道的精髓,但通过茶艺展示亲眼看到了茶是怎么来的,还能在杯中“跳舞”的茶叶,看到茶在树上的样子,特自然,特亲切,“泡”出中华文化味.
作为视觉传达专业的学生,John Simonds对艺术有着自己独特的理解.来到中国,自然不会放弃四处游历的机会.国庆小长假和中秋节,他参加了温州肯恩大学组织的文化旅行活动,走访了北京、上海等地,亲身体验中国不同地区的特点及包罗万象的中国文化特色.
一条腾飞的巨龙,在千里关山、万里寒漠中,在朗朗青天下巍巍大地上奔腾跌宕.在北京,John Simonds印象最深的是爬长城,“感觉自己登上了云端”.他至今记得登长城的体验：“人们说不到长城非好汉,当时觉得自己蹭蹭蹭一下子就上去了,也没觉得很累.我很奇怪为什么中国人用‘爬’来形容登长城.因为很费力吗？”……John Simonds滔滔不绝谈论着,带着美式幽默,带着解读中国文化的热情.
William Hersom是亚洲学专业学生,来温州肯恩大学缘于“来中国是夙愿”.William Hersom通过网络游戏接触到亚洲文化,曾叹服于中国文化的博大精深,于是课外翻阅了不少有关中国文化的书籍,包括朝代轮换的历史故事等.
在“温肯”期间,William Hersom体验到中国传统节日的内涵,如中秋佳节赏月吃月饼等.“在中国,我体会到什么是真正的‘色’‘香’‘味’.”
2015年中国传统节日元宵节,校学生会让留学生在派对中学做汤圆,体验地道的中国传统文化.2016年春节期间,学校为国际留学生安排了一次特别的体验,寄宿在中国同学家里一起过春节.12位留学生到8个不同的中国城市,在中国学生家里度过了他们的第一个中国新年.
外教体验系列中国文化游——“中国是个奇妙的地方.”
温州肯恩大学的创办,就是为了让中国学生在国内就能享受到原汁原味的美国优质教育资源,全面实施全英文、小班化美式教学,现在拥有从全球招聘的外籍专任教师90名.
雁荡山楠溪江山水游、文成安福寺之旅、植树节种树活动、端午观赏划龙舟、参观非遗文化博物馆并学做温州米塑……学校为外教安排了一系列丰富多彩的文化体验活动,不仅丰富了外教的业余生活,也架起一座中美文化交流的桥梁.
“这是雁荡山,瀑布像云一样飞下来,很壮观.”“这是玻璃栈道,我觉得太不可思议了.”“这是古村落里400多年前的教室,很有中国韵味.”……Eric拿着手机,一边秀着自己拍的照片,一边兴奋地谈论前不久参加雁荡山和楠溪江山水游的所见所感.
Eric是“温肯”经济学教授,这是他来中国的第二年.虽然在温州的时间并不长,但是温州的人文风情他早已尽收眼底.
“我特别喜欢楠溪江的竹排漂流.”在Eric眼里,楠溪江是一片美丽的净土.坐在竹排上,两岸风景如画：清澈的江水倒映着四周的青山、天上的白云、岸边的奇峰怪石,它们一起在水中起伏、摇摆.“置身其中,简直就像戏剧性的设计.”
游走在芙蓉村,Eric又被这历史悠久的古村深深吸引.错落的古瓦屋顶、鹅卵石铺就的道路、长着青苔的石缝间隙,古代的时光仿佛踏着这些古朴之物缓缓而来.沿途走去,村内沿寨墙筑沟,将溪水引入,宅边、道旁清流涓涓,湖水、亭子、古树、石桥、油车、老人、狗,一一邂逅.
美景自然不能缺少美食.温州当地特色海鲜也让Eric念念不忘：“说实话,吃了温州的海鲜后,我就看不起我们美国的Fish Sticks了,那不是海鲜,哈哈哈……”说着,Eric教授情不自禁笑起来.
Did是温州肯恩大学人文学院副院长,来温州不到一年时间,已爱极了“温州味”,他的普通话说得也是相当溜.
“我喜欢走街串巷.”Did常常独自徜徉在茶山街道,走进朔门街、五马街等历史文化街区,与当地百姓谈天说地.“我觉得在温州很有安全感,小城市热闹,人也特别热情,那样很自然、很舒服.”秋天来了,所住小区内桂花飘香,更是让他欢喜.不过,他说,很可惜温州话太难学,完全听不懂.
2015年,Did游玩了永嘉县丽水街后意犹未尽.“我想一个人再去丽水街住一晚,体验当地人的生活.”Did一直想找机会实现这个心愿,不过他强调“一个人去”,“哦,那是因为中国是个奇妙的地方,我想看看一个人时会发生什么.”
University: Education Project between Zhejiang and New Jersey
By Hua Xiaolu
Wenzhou-Kean University is an education cooperation project between Zhejiang and New Jersey, which are twinned as friendship province/state. The university project is the a key project of the Ministry of Education for carrying out the policy of opening up to the outside world in the field of education and for promoting reform through opening up. Wenzhou-Kean University is the only Sino-USA project in the province that has legal personality.
Founded in 2012, the university has set up an American education mode that works well with the national conditions of China. Classes are all and all the subjects are taught in English. At present, ninety teachers from outside China are working at WKU. It directs different students to different ways for future development with an aim to cultivate Chinese talents of creativity and international capabilities since cultural exchanges between China and the rest of the world are a way for growth and an essential quest.
Since 2015, Wenzhou-Kean University has had Chinese students to study in America. In September 2016, 118 students applied for studying in Kean University in New Jersey, accounting 25% of the total students of the grade. A teacher at the university’s vocational development center notes that Chinese parents are increasingly aware of the valuable experience for their children. Students can not only experience American culture and enrich themselves but also he an opportunity to determine what they will study in the future. Such experiences will surely play a part in enhancing cultural exchanges between the two countries.
The education project is a two-way operation. WKU seizes every opportunity to expose American students and teachers to Chinese culture and local lifestyles. With courses specially designed for this purpose, Americans from Kean University are able to trel across China during weekends and Chinese holidays. Tours are organized for American students to visit not only big cities such as Shanghai, Beijing, Hangzhou but also local attractions across Wenzhou.
A course about tea is a great attraction to American students who are curious about the Chinese beverage. In the course, a Chinese tea professional demonstrates how to make and present a cup of tea. For John Simonds who studied visual communications, it was an eye-opening experience. “We he tea in America, but it is machine-produced. A tea drinker doesn’t see tealees,” he explained the difference. He confessed that he couldn’t fully appreciate the essence of Chinese tea, but the demonstration enabled him to imagine how tea was made and how tealees grew on tea bushes. He signed up for tours across China to see more of the oriental country.
William Hersom as a student of Asian studies came to WKU to fulfill his dream. He had long since wanted to take a look at China. He had first encountered Asian cultures through computer games and found Chinese culture profound and amazing. To understand more about China, he read diligently about China, including the dynasties that came up and went down in the long Chinese history.
Eric is a professor of economics at WKU. The year 2016 was his second year in China. He is especially interested in the culture and nature of Wenzhou. He has built up a collection of photos he took while treling through Wenzhou. In his photo albums, there are photos of Yandang Mountains well known for the cliffs and waterfalls, a classroom of more than 400 years old in a village, riding a bamboo raft on the picturesque Nanxi River, and Hibiscus Village that brings people back to ancient times. Seafood in Wenzhou appeals to Eric a great deal. After sampling local seafood, Eric commented that fish sticks back in the States were not worth mentioning at all.
Did works as the vice dean at the Liberal Arts Department of WKU. He has been in Wenzhou for less than a year and can speak Chinese fluently. He loves the local lifestyle very much. “I like wandering around the city. I feel safe here. The city, though all, is full of energy and local people are hospitable. Life here is natural and comfortable,” he comments. The only regret is that the local dialect is total Greek to him. In 2016, he visited Lishui Street in Yongjia County and found it fascinating. “I want to stay a night there and experience the local lifestyle,” he dreams. “I want to go there alone. China is a beautiful place and I want to find out what will happen when I am there alone.”
总而言之：上述文章是一篇关于文化交流方面的大学硕士和本科毕业论文以及肯恩和活动侧记和中美文化交流相关文化交流论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
万子美和中意两国文化交流
万子美,1943年1月5日出生于湖北省黄陂县（今武汉市黄陂区）,党员 1967年夏毕业于北京外国语学院 19701978年任北京人民画报社意大利语文部负责人；19801990年为光明日报社驻意大利首任.
碰撞和融合：陈逸飞为中美文化交流所作的贡献
文化的价值在于交流 中美之间由于文化的不同导致两个国家在过去发生了不少误解与冲突 文化交流是消除国与国之间、民族与民族之间矛盾最有效的方法 当下,随着全球化进程所带来的新形态和格局变化,中国渴望了解世.
地方戏曲在一带一路沿线国家文化交流现状
【摘 要】地方戏曲是我国非物质文化遗产,如今成为我国中华优秀传统文化的重要组成部分,其蕴含着独特的艺术魅力与中华传统文化特色 “一带一路”是一种发展战略,更是促进世界文化交流的.