做错一题罚50元：错误观念下的权利滥用,该文是错误硕士毕业论文范文与做错和错误观念和滥用有关专科开题报告范文.
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教师到底有没有权力罚款？根据《行政处罚法》规定,狭义的“罚款”是一种法定的行政处罚方式,任何组织或个人都不得私自设立罚款；而广义的“罚款”则必须建立在双方达成合意,建立了合同关系的基础之上.根据学生家长反映,这位老师的一系列罚款行为,事先并未征得家长的同意.罚款于法无据,无疑是错误的.
所谓“罚款可以激励学生上进”的说法,无非是“棍棒教育”的变体,只是把“体罚”转换成了“罚款”而已.用高压来逼迫学生上进,早已被现代教育学证明是无效的,这种做法很有可能给学生带来心理阴影.
而“罚款会用在班级学生身上”的说法,同样缺乏说服力.罚款于法无据,从根本上就是错的,用在哪里都不会改变这种行为的错误本质.这种行为是对成绩不好的学生的歧视,违背了“有教无类”的教育*.
这位教师的错误,归根结底,是教育理念出了问题.某些教师没有把学生和家长当作必须尊重的平等主体,而是把自己当作学生和家长的“管理人”,认为只要能够教出成绩,不论用什么手段都是对的.要让这类事件绝迹,不能只依赖新闻媒体进行个案式的,也需要在教师群体中进一步深化师生平等、互相尊重的现代教育理念.
（摘自微信公众号“海运仓内参”）
【名师微评】文章开头,作者先通过对相关法律法规的分析提出观点,然后对教师“罚款”的目的和期许进行深入的探究和评判,认为“罚款”对于学生而言,不仅是一种违背了法律的行为,更是一种违背教学*的方式.最后指出问题核心：教师群体需进一步深化师生平等、互相尊重的现代教育理念.层层剖析,分析问题深刻细致.
（特约教师 江红波）
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