在2019年老年教育国际学术交流活动开幕式上的致辞,该文是老年教育相关论文范例与老年教育和学术交流和致辞相关学士学位论文范文.
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在这春暖花开、万物复苏的美好时节,中国老年大学协会国际部、上海老年大学、上海老年教育研究院将在这里举行2018年老年教育国际学术交流活动.我们相聚申城,共同研讨老年教育问题,推进老年教育工作进一步发展.在此,我代表上海市教委,向来自世界各国,以及全国各地的与会嘉宾和专家表示热烈欢迎！向中国老年教育协会表示衷心的感谢！
当前我国已快速进入老龄化社会,2017年,我国60岁及以上老年人口占总人口的17.3%,预计到2020年将增加到2.55亿人左右.上海已进入深度老龄化社会,预计到2 0 2 0 年, 上海市常住老年人口将超过570万.人口老龄化问题与经济转型、社会转轨相互影响,与高龄化、少子化现象相互叠加,给养老服务、医疗卫生、社会治理带来压力,也成为上海创新发展中不容忽视的全局性问题.发展老年教育,对于实现健康老龄化、积极老龄化,推动特大型城市的快速发展,意义重大而深远.
上海自1985年开始探索老年教育工作,坚持以“办让老年人满意的教育”为理念,形成了“就近、便捷、快乐” 的上海老年教育特色.
一是基本形成全方位、多层次、多渠道办学新格局.老、民政、教育、文化、工会等部门齐心协力推进老年教育.目前,全市已基本形成了由市级老年大学、分校系统校和区县老年大学、街（镇）老年学校以及居村委学习点构成的、覆盖全市的四级老年教育办学网络,参与老年学校学习的人数达78万人次.近年来,本市还在不断向下延伸养教结合学习点、社会学习点等居民家门口的学校,产生了一批诸如名家坊、乐龄讲堂、睦邻学习点、网络学习圈、村民周周会、乡村宅基课堂、百姓学习中心户等基层学习组织.
二是不断丰富老年人的学习形式.为了满足不同老年群体的学习需求,本市积极创新老年教育形式和载体,努力拓展多样化的学习途径.在完善四级办学网络的基础上,我们建立了“上海老年人学习网”,积极推进老年远程教育,每年参加远程老年教育的人数达60万.同时,整合科技、文化、宣传等资源,创建了上海市民终身学习体验基地,引导老年人参与体验式学习,每年参与人数200多万人次.我们还积极培育老年人学习团队,鼓励老年人参与团队学习,目前,老年学习团队达到2.4万个.初步形成了“老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为”的老年教育格局.
三是大力开展老年教育研究.老年教育是一个新兴的研究领域,需要得到社会各界的高度重视,也需要高校的专家学者和基层工作者的潜心研究,大家共同研究、探索老年教育的发展规律,提升老年教育的工作水平.上海为推动老年教育的理论研究,已经挂牌成立了“上海老年教育研究院”,逐步培养了一批该领域的专家.但是, 这项事业还刚刚起步,需要培育更多的理论研究人才,围绕老年教育的基础理论问题开展研究,形成具有中国特色的老年教育理论体系.我们也期待与国际研究机构和院校加强合作,开展学术交流,共享智慧成果,形成国际视野、中国特征、上海特色的老年教育新模式、新成果.
各位来宾、各位朋友,“老年教育”是我们本次论坛的共同话题,让我们在交流思想、切磋观点、思维碰撞中,进一步互增友谊,形成共识,进一步提升老年人的幸福感和获得感.■
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