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大学生感恩论文参考文献：
【摘 要】近年来随着社会主义核心价值观不断深入,在当代大学生中开展感恩教育弘扬中国传统文化也越来越被各高校重视.如何让感恩教育在大学生的思想土壤里充分扎根,本文从加强大学生感恩教育的重要性和途径入手,探讨加强感恩教育的重要性及途径.
【关键词】感恩教育 大学生 思想政治教育 途径
随着我国经济社会的飞速发展和教育模式的多元化变革,社会上一些不良风气和不道德的现象正逐渐向大学校园里扩散,大学生作为实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量其人生观、价值观正处于形成确立阶段.当今社会对于人才的需求不再只注重知识技能,而更加重视一个人的综合全面素质,如懂得感恩和诚信这样的高素质复合型人才.因此,高校在大学生思想政治教育工作中应着力开展感恩教育,让感恩意识在当代大学生的思想土壤里充分扎根.
一、加强感恩教育的重要性
（一）感恩教育是大学生思想政治教育的重要组成部分
、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“学校教育要坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务”.诚然,加强大学生道德品质教育已经成为国家发展、社会进步的必然要求,大学生感恩教育作为培养学生良好道德品质的必然途径,是高校人才培养的重要内容,也是开展全面立德树人的必然要求.
2016年 12月 7日,在全国高校思想政治工作会议上首次点评 95后大学生,他说：“他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信,是可爱、可信、可为的一代.”实践证明,当代大学生并不是没有一颗感恩的心,而是缺少一种以人为本具有实效性的感恩教育.感恩教育不能流于形式、停留在表面,而应当与当前经济社会发展相融合该,以高校思想政治教育的有力抓手,为大学生健康成才做好铺垫.
(二)感恩教育有利于大学生成长成才
（1）感恩教育可以促进大学生综合素质的全面提高.当一个学生发自内心的懂得对父母的养育之恩、老师的教育之恩、国家社会的培养之恩时,他的内心会形成一股强大的动力,促使自己不断提高.开展感恩教育能够使大学生对身边的人和事充满感恩和尊重,善于总结自己,并逐渐变得心胸开阔,懂得包容与理解,能够换位思考,从而全面提高自身的综合素质.
（2）感恩教育可以使学生形成乐观向上的人生态度.感恩是中华民族的传统美德,它引导我们用一颗真善美的心来处理生活中的人和事,当学生在学习和生活中遇到困难和挫折的时候,能够用这样一种心态来面对逆境时,就不会气馁,更不会形成心理扭曲而走向歪路,从而也促使学生逐渐形成一种积极乐观的生活态度.
（3）感恩教育有益于学生治学立业.通过以人文本的感恩教育,使学生在学习的过程中树立起尊重老师、感恩他人、热爱真理和重视知识的观点.只有心怀感恩之情才会爱岗敬业、无私奉献、尽职尽责.用正确的人生观、价值观和世界观应对顺境和逆境,把感恩之情化为成就事
业的动力.
(三)感恩教育是构建和谐社会、和谐校园的重要保证
在大学校园里开展感恩教育顺应时代的要求“少年强则国强,少年智则国智”.加强大学生的感恩教育对营造良好的社会风气、增强民族凝聚力、维护社会和校园的安定团结、提高全民族思想道德素质以及推动社会主义和谐社会的快速发展起着至关重要的作用.
二、开展大学生感恩教育的途径
第一,加强思想政治教育,树立正确感恩意识.感恩教育应该成为高校大学生德育教育内容之一,充分发挥道德教育的人文精神,引导大学生树立牢固的世界观、人生观和价值观,坚定人生理想信念,建立良好的思想道德基础.引导学生拥有文明、健康、向上的感恩意识.
第二,构建“三位一体”的感恩情感教育体系.感恩教育其实是一种情感活动,只有充分重视情感的渗透和投入才能取得成效.高校在开展感恩教育时将社会教育、学校教育和家庭教育密切联系起来形成父母以身作则、老师言传身教尽量与学生多沟通多交流让学生的内心能够体会到感恩的意义,另外可借助网络和新闻媒体的影响力大力弘扬感恩的传统美德.为大学生的感恩教育营造了一个温馨而又和谐的氛围环境.
第三,开展丰富多彩的感恩活动.对当代大学生而言,感恩不只是一种书本上的理论,更需要在行为中表达,只有在活动中践行才能得到真切的诠释,知行合一才是高校开展感恩教育的最终目的.因此,对于教育者而言要开展各具特色且主题多样的感恩活动,使学生在活动的参与中能得到情感共鸣,并将感恩意识融入到生活中,践行到实际当中.
第四,建立感恩教育的长效机制.感恩教育不是一朝一夕就可以实现的,让学生心怀感恩之情也不可能一蹴而就.因此需要教育者建立一套科学的长效机制,使大学生感恩教育常态化、反复化,让感恩成为一种习惯,只有这样才能起到真正的教育作用.
参考文献：
[1]苑婧娴 .浅谈当代大学生感恩教育的意义 [J].赤子 :上中旬 ,2014(22).
[2]梁炳辉 .高校大学生感恩教育中存在的问题与对策 [J].教育探索 ,2011(09).
（作者单位：云南旅游职业学院）
作者简介：田靖（1985-）,女,苗族,贵州务川人,法学硕士,云南旅游职业学院,助教,研究方向：思想政治教育理论与实践.
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