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立德树人
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家国情怀作为一种强大的精神力量,凝聚着伟大中华民族的爱国之心与报国之志.学校对学生进行家国情怀教育,帮助学生从小树立起社会主义核心价值观,激发学生的国家认同感、民族自豪感与历史使命感.武汉经济技术开发区实验小学在德育工作中,教育引导学生,自觉以家国情怀养正人格品行,提高学生对自然、家庭、国家和社会的认识,形成初步的创新精神、实践能力以及民族意识,培养学生的社会责任感和健全人格.
把家国情怀教育融入校园文化.学校通过活动体验、环境渗透等举措,营造了家国情怀教育的浓郁文化氛围.
活动体验.例如,今年9月是纪念抗日战争胜利71周年,为了让广大居民和青少年更加深刻地了解与铭记这段历史,增强民族凝聚力与爱国之情,暑假期间就有学生开始排练情景剧,开学典礼那天,家长、学生一起表演,在重温那段历史的过程中,极大地激发了他们的爱国、责任等崇高情感.接下来,开展了持续一个多月的“寻找武汉抗战足迹”、“我的中国心”主题队会、红歌传唱大PK等一系列活动.另外,在建队日上,各年级汇报一个多月来的学习成果,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神.
环境渗透.学校借助教室和教学楼的文化布置,努力突出家国情怀教育元素,学校主要选用梅兰竹菊等绿植,寒梅傲霜、幽兰高洁、翠竹坚毅、菊花淡雅；通过语音立体地图,学生可以随时了解中国的山脉、河流、省市区、铁路分布；班级前后门的门板上均刻有一首唐诗或宋词,感悟中华传统文化的魅力.另外,学校还不断完善校园多媒体宣传平台,营造了立体化的爱国主义教育氛围.
把爱国主义教育融入课程建设.学校有机地将家国情怀教育渗透到课堂教学、校本选修、学生社团等各个环节.
改革课堂教学.我们以家国情怀教育为引领,努力将优秀传统文化、核心价值观教育等融入教学.例如,在学校一至三年级的体育课中,我们引进了跳房子、滚铁环、扔沙包、跳皮筋等游戏内容；在四至六年级的体育课中,我们引进一些具有挑战性而且活动量较大的游戏,如爬竿、拔河、抖空竹、踢毽球等项目.通过弘扬民族传统体育文化,对学生进行家国情怀教育.此外,学校还通过微课、慕课等新颖有效的教学形式,推动爱国主义教育进课堂、进头脑.例如,去年寒假期间,学校教师团队开发的《美美中国年》系列课程,引导学生通过慕课自主学习,了解春节传统文化.
开发校本课程.学校先后开发了爱国主义教育类、传统文化类、学科知识拓展类等60余门校本课程,培养学生的家国情怀.例如：校长和外聘书法专家组成实验小学书法授课团,语文老师负责跟班,课后指导.自上而下,全员参与,全程育人,以字育德,以字审美,以字养行,以字健体.
丰富学生社团.学校积极支持学生组织社团活动,例如民乐团、国画班、围棋班等,努力将家国情怀教育贯穿社团活动中,通过丰富的社团活动,提升学生审美能力,增强学生文化底蕴,激发学生民族自豪感.
把爱国主义教育融入实践养成.我们努力将爱国主义教育,融入学生的学习生活,让学生在具体实践中深化体验和理解,真正做到既内化于心,更外化于行.
挖掘区域资源.学校地处“中国车都”沌口经济开发区,学校组织学生参观东风公司、神龙公司等汽车企业了解“车城文化”,通过实地参观,将“车城文化”和社会主义核心价值观融入实践活动当中.
走进社会实践基地.学校以国庆节、抗践胜利纪念日等为契机,组织学生走进科技馆、博物馆、革命纪念馆等,在接受爱国主义教育的同时,要求学生把对生活的真实感受,对社会的观察与思考、发现与探索写成调研报告,带进课堂,增强教育的针对性和实效性.
（作者单位：武汉经济技术开发区实验小学）
（责任编辑徐世兵）
谭昌杰
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