如何做好农村留守儿童的思想教育工作,本文是关于留守儿童硕士学位毕业论文范文与留守儿童和农村留守儿童和思想教育相关硕士毕业论文范文.
留守儿童论文参考文献：
【摘 要】：由于留守儿童家庭生活和教育的缺陷,无法享受正常的亲情关爱,他们缺乏亲情与关爱,缺少交流与理解,“留守儿童”变成“问题儿童”现象日益凸显,学生厌学弃学现象日渐增多.如何教育好这些“留守子女”,关键要做好留守儿童的德育工作,使他们健康成长.
【关键词】：留守儿童 思想 教育
党的十八大召开,提出要“努力办好满意的教育”的目标任务,为未来教育事业指明了方向.学校领导积极学习党的十八大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,研究新情况,解决新问题,寻求新发展.全面推进以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育.另一方面,面临国内外形势的新变化,我们要从新的视角,用新的理念探索学校德育工作,进一步增强德育工作的针对性、实效性.
一、把德育放在首位,做好留守儿童的思想教育工作
长期以来,我们都是把德育放在首位,充分利用晨会、班会教育学生学会做人的道理.让教师认识到德育不是学校的一种工作,而是学校一切工作的归宿,是学校一切工作的最终目的之一.德育主要承担着非才智因素的开发和培养工作,德育必须政变的内容体系和培养方式,创造出与培养创新人才相配套的斯体系.
在品德上,注重培养学生的国家意识和社会意识,养成他们符合国民公德及社会公德外行为习惯,如遵守社会公共秋序、文明礼貌、讲究卫生、爱护公物、保护环境、救死扶伤、见义勇为、维护因家安全和民族尊严等.要培养学生的私人生活的道德意识,养成其在私人生活中乐于与他人交往的道德行为习惯,特别是在家庭生活中的道德行为习惯.另外,要培养学生的职业道德意识,养成其符合职业过德要求的行为习惯,如忠于职守、勤奋学习、诚实做人、廉洁奉公、团结合作等.
在思想上,注重对留守儿童进行情感教育,使他们树立热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感,学会用辩证唯物主义进行观察和分析问题,形成正确的世界观和人生观.学校不但关心留守儿童的学习,还关心他们的生活,为了表达对留守儿童的关爱,使孩子们也能度过一个快乐的传统节日,学校购买了40斤香糯米,采来枫叶等染料,蒸制成了五色糯米饭,中午开饭时,给186个内宿生每人分发一团糯米饭,比平常增加一些菜谱,使留守儿童们感受到节日的快乐,感受到大家庭的温暖.孩子们津津有味地吃着甜津津的香糯饭,激动地说：“学校这样关心我们,我们一定要好好学习,考出好的成绩,来报答老师对我们的关爱.”
今年3月份,是学习雷锋活动月,全校师生通过观看视频、录像,召开了12个学习雷锋主题班会,出版了12个学习专栏,通过讨论、写感想、班级演讲等形式,深入学习雷锋勤奋学习、助人为乐、大爱无私、勇于献身的精神,收到了良好的效果.据不完全统计,这学期开学至今,全校同学共为学校和村里的群众做了156件好事,得到当地群众的称赞.
二、做好少先队工作,建立留守儿童档案,丰富留守儿童课余生活,开拓留守儿童的视野
少先队工作是学校教育的重要内容,是素质教育、养成教育、创新教育的形式,是学校德育教育的重要组成部份；做好少先队工作,对一所学校的校容校貌,教风学风及德育,教学成绩等都有着重要的影响.为此,学校少先队部抓好以下几点工作：
1、建立留守儿童家庭档案.对外出打工农民家庭的情况实施动态管理,掌握留守儿童家长姓名、外出务工地点、、经济收入等基本情况.与外出务工者签订监护和赡养责任书.
2、强调各班级组织开展咨询,受理帮助请求.对留守儿童家庭的求助及时协调有关部门解决,对生活困难的家庭,学校纳入提供生活困难补助.
3、学校各班级定期开展公益活动.在节假日期间外出务工人员返家时开展讲座、情况通报,对留守儿童进行慰问；暑期组织留守儿童开展社会实践活动等.
4、与社会互动.及时与社会沟通全学区留守儿童及其监护人的情况,与社会共同做好留守儿童的家庭教育和管理工作.
5、开展关爱留守儿童结对帮扶活动.
6、成立留守儿童之家.用学校办公室电话作为亲情电话,免费让留守学生每月至少与父母通一次电话,汇报学习、生活情况；通报学生学习情况,使家长放心打工,家长也把务工情况告诉孩子,使其安心学习；加强学生心理咨询,开设心理信箱,建立心理咨询室和关爱日记,每周用一节课时间与留守学生谈心,掌握其思想动态；定期走村串户,及时了解留守学生在校外的思想动态,每月召开一次监护人座谈会,从整体上了解其思想、学习、生活情况.
7、充分利用图书室的藏书资料,对留守儿童全面开放,让他们的课余时间完成学习任务的同时,浏览图书,丰富他们的视野,开拓新的知识面.
8、组织少先队开展“为老人送温暖”系列活动.为爷爷奶奶打扫房间、洗衣服、梳头发、爱心小制作、表演节目等,让老人们感觉到温暖,感觉到他们还是有人爱、有人疼的,增强了他们生活的自信心,？让队员受到潜移默化的传统教育.
三、加强班级管理,进一步提高留守儿童的学习兴趣
1、进一步完善“留守儿童”管理：(1)为每个留守学生建立家庭联系卡,包括学生基本情况、家长务工详细地址、、委托监护人详细地址、等；(2)启动“班主任和科任老师帮扶留守学生”关爱教育活动,实行“一对一”的结对帮扶,较好掌握其思想、学习、生活情况,及时为其排忧解难.(3)建立安全工作责任制和安全工作预案,留守儿童在校如遇突发事件,迅速采取救助处理措施.
2、积极开展学习互助小组.留守儿童往往性格孤僻,不愿与同学交往,对学习,对前途看不到光明和希望！各班根据实际情况建立学习帮扶,拟定全班与小组的远、近期学习目标,让每一个学生明确全班同学正在努力奋斗的目标是什么,？从而增强集体的凝聚力和动力,努力去实现目标,全面提高学生的素质,提高留守儿童的学习成绩,培养学生的合作精神,使他们感到自己在班级中的价值.
3、做好家访工作,全面了解留守儿童的生活情况.要求家长要经常利用书信、电话多与孩子们交流,让孩子感受到父母的关爱和家庭的温暖,帮助他们逐步树立努力学习的自信心；另一方面要求家长还要和老师多沟通和交流,及时了解孩子在学校的情况,适时掌握孩子学习、生活的动态.
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农村留守儿童心理健康教育的有效性
【摘要】我国城镇化和工业化不断加快,进城务工人员不断增多,由此农村留守儿童也形成了一个特殊的庞大群体 由于父母不在身边,使得农村留守儿童心理健康教育缺失 本文提出了怎样对农村留守儿童进行一些有效的、常.
农村留守儿童思想政治教育环境存在的问题与其
摘 要农村青壮年夫妇为了谋求更好的发展外出务工,受经济发展和国家政策……方面的影响及限制,导致父母与儿童分离,由此日益凸显的留守儿童问题引起人们的关注,关于这部分儿童的思想政治教育环境问题也逐渐受到政.
德育教育对农村留守儿童不良行为习惯的影响
农村留守儿童是近年来我国城市化进程中农民工问题的衍生物,留守儿童的健康成长与发展不仅是农民工家庭的责任和农村社区教育的责任,也是农村学校教育的责任 而农村留守儿童家庭结构的变化和家庭环境的特殊性,使得.