用泥土塑造的雕塑,本文是关于雕塑在职毕业论文范文和泥土和雕塑和塑造相关大学毕业论文范文.
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1814 年, 让· 弗朗索瓦· 米勒（1814-1875）, 出生在法国一个叫格鲁什的乡村.他的父亲是一个自耕农,家抚养8 个孩子,米勒是长子.米勒幼年时便显露出绘画的才能,受到老师的鼓励而立志学习绘画.23 岁时,勤奋好学的他获得了一笔奖学金,并前往巴黎求学,在学院派艺术家德拉罗什的画室中学艺.在巴黎学习的这段时间里,米勒深深地被卢浮宫中的名画所吸引,他花费了大量的时间和精力来研究和学习这些作品.他从米开朗基罗、普桑,以及17 世纪荷兰画家和18 世纪法国画家的大师成就中汲取营养,逐渐形成了自己的绘画风格.
19 世纪的法国,社会动荡不安,政权更替,战争频繁,城市化与工业革命带来了许多社会问题.米勒亲历了城市生活的贫困,社会的动荡不安和战争的残酷,他曾一度贫困到必须靠政府的微薄救济品度日的程度.为了生存,他用素描去换鞋穿,用油画去换床睡觉,甚至曾画广告招牌去换钱.为了迎合上流社会的感官刺激,米勒还画过一些庸俗低级的商品画.这位来自乡下的年轻人,把巴黎比作杂乱荒芜的大沙漠,而只有卢浮宫才是他艺术的“绿洲”.当时,在学院派画家中还流行着一些不好的风气.有些人认为高贵的绘画必须要表现高贵的人物.他们看不起米勒的出身,更不欣赏他的乡村题材画作,说他是“土气的山里人”.1849 年,恐怖的黑热病在巴黎城流行开来.在这年7 月的一个早晨,米勒迈出了人生中最重要的一步——举家迁往巴黎郊区的巴比松村定居.这个农民的儿子终于再次闻到了大地泥土的芳香,听到了林间群鸟的歌唱.他的绘画开始重归自己熟悉并喜爱的乡村题材,曾经迷失的画家终于又找到了自我.在巴比松的27 年,是米勒一生中创作最为丰富的时期.他从不虚构画面的情景,每一幅画都是从法国农民的真实生活中得来的.在这里,他还结识了柯罗、卢梭、特罗容等画家,这些人不满学院派画家传统守旧的创作方式,厌倦都市生活,信奉“回归自然”,陆续来到巴比松定居作画,于是,西方艺术史上著名的“巴比松画派”便这样形成了.《播种者》的问世,代表着米勒艺术的真正成熟.画中塑造了一位身着红衣蓝裤、身躯高大的农民形象.他挥动着手臂,扭动着身躯,迈着雄健的步伐,在夕阳下撒播种子.他的身形显得沉稳有力,却又充满了韵律,深褐色的帽子、黝黑又模糊不清的面容,与明朗的天空形成了强烈的明暗对比.倾斜的地平线打破了画面中的平静,在阳光的照射下,“播种者”看上去更像是一座用田中泥土塑造的雕塑.
《播种者》在巴黎的沙龙展览里一经展出,便引起了轰动.更加出乎意料的是,这幅画引起了上流社会“高等市民”的不安和恐慌.1848 年2 月革命,巴黎人民推翻了“七月王朝”,但革命果实被资产阶级窃取了,法兰西第二共和国成立.6 月22 日,愤怒的工人们上街游行,六月起义爆发.然而经过4 天激烈的巷战之后,最终被政府的军队镇压.
他们在播种者的身影中,看到了类似六月革命时巴黎街头人民的形象.高大的农民形象及“播种者”的双重含义,使一些激进分子把米勒称之为“播散革命火种”的革命者.米勒用一种雕塑般单纯而简练的形象,表达出了耐人寻味的内容,但或许他自己都从未有过这样或那样的“政治意识”,他只是描绘真实的生活而已.但是,从这幅画中我们能够强烈地感受到农民和土地的共生关系.
19 世纪60 年代,米勒的作品在法国画坛引起了极大的反响.人们逐渐理解了米勒的绘画语言,认识到了米勒绘画艺术的真正价值.他画中崇尚自然、质朴简约的风格,将人类的美德、本性和自己的人生态度融入其中.有趣的是,荷兰画家凡·高非常崇拜米勒的艺术,在他学习绘画的早期,临摹了大量米勒的素描作品.他最为赞扬的就是《播种者》,还根据米勒的原作创作了多幅具有自身风格的“播种者”画作.其中,《夕阳下的播种者》便是最成功的一幅.凡. 高不断以米勒的《播种者》为原型去创作,表达了他对劳动者的敬仰和对生活的热爱.我想,这便是两位大师的共鸣吧！
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