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人才论文参考文献：
徐鸿洲 何春梅
【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2017）36-0063-01
职业教育是实现大众创业、万众创新的重要基地,是创新创业人才的孵化器.那么,职业教育如何走好“双创”人才培养之路呢？关键在于成功构建创新创业教育体系.
一、构建“双创”课程体系.课程是“双创”人才培养的基本要素,是制订和实施“双创”人才培养计划的核心载体.一要注重创新创业意识培养.要把“双创”意识培养渗透到课程体系中,建设以提高学生批判性思维和激发“双创”潜质为主线的系列新型课程,设置创新和创业教育模块课程,开设“双创型”和“实践应用型”课程,为学生提供丰富而优质的课程资源；强化重构学科平台课和专业核心课,注重课程内容与形式的创新,将“双创”理念融入日常教学点滴之中,让每一堂课都成为“双创”教育课.二要加强“双创”教育与专业教育深度融合.要顺应学科交叉和产业跨界趋势,结合专业教育,依托学科优势,组建跨学科、跨专业探究团队,打破学科、专业的边界,联合开发交叉领域新课程,发展交叉专业方向,逐步构建多元开放的“双创”课程体系,从而使创新创业教育与专业教育“两张皮”有机融合,促使学生形成专业贯通、专业跨界的创新能力.三要加强第二课程建设.举办“双创”讲堂等第二课程活动,以论坛、讲座和沙龙等不同形式,营造“双创”教育的良好氛围,为培养学生创新创业精神、意识和能力奠定基础.
二、构建“双创”实践体系.职业院校应为“双创”实践体系建设发挥重要支撑引领作用.一要加强产教融合.要将“双创”实践融入教学科研.校内全面开放教学、科研实验室,使之由单一的实验功能向综合性创新创业实践平台功能转变；校外加强产学研协同,构建大中小企业、职业院校、科研机构、创客多方协同的新型“双创”机制,实现专业与产业同步规划、专业建设与企业发展同步实施、技术同步升级,共同打造“实习、实训、创业、就业”基地,做到理论知识教学与具体生产实践相结合、课程内容学习与团队科技开发项目相结合、毕业生就业创业与学生培养全过程相结合.二要加强训赛结合.可成立专业化创新创业工作室,创建“双创”示范基地,打造众创、众包、众扶、众筹等多样化实践平台,为学生多提供创新、创业训练项目和创业实践项目,鼓励他们参加各种创新创业训练和创新创业竞赛.如定期组织各级创业精神大奖赛、创新创业选拔赛、职业生涯规划答辩竞赛、技术技能作品展洽等活动,举办创客训练营,建立创意训练营、创新实验室、创业一条街（园）等“三创”实践孵化平台,在训练与竞赛的实践中有效提升学生创新创业能力.三要加强成果孵化.要依托科技园、学生创业园等创业孵化中心,为那些有志于创新创业的职校生提供共享服务空间、经营场地、政策指导、资金支持、专利申请、技术鉴定、咨询策划、项目顾问等多类创业服务,为创新创业教育所产生的有价值的科研成果寻求校企对接,将创新创业成果进行转化和孵化.
三、构建“双创”保障体系.一是制度保障.政府要出台“双创”人才培养激励政策,建立职业教育“双创”督导检查制度,定期督查政府、行业、部门对职业教育“双创”政策、法规的落实情况,推动职业教育“双创”建设；学校要成立创新创业教育专业委员会,制订出适合“双创”人才弹性培养的方案,改革学籍管理制度,为“双创”人才培养提供制度保障.二是经费保障.学校除在教学科研、学生管理等方面提供经费支持学生双创活动外,还可专门设立学生创业基金、学生创新训练专项基金、学生创业教育专项经费、学生成长发展基金、科技园种子资金,并与地方政府、企业等单位共建创新创业基金,从而为“双创”人才培养提供可持续的经费保障.
（作者单位：江苏省高邮中等专业学校）
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