初中政治教学中学生法治意识的培养,该文是有关政治教学论文范文素材跟法治和意识和政治类论文范文.
政治教学论文参考文献：
广西南宁市江南区江西中学（530000）张才良
［摘 要］在初中政治教学中,培养学生的法治意识,具有提高学生法治认知、促进学生身心健康成长、推动法治社会建设的意义.在教学实践中,教师应该加强基础法律知识教育,通过分析具有代表性的案例,提升学生的法律认知,同时鼓励学生应用所学知识维护自己的权益.
［关键词］初中政治教学；法治意识；培养
［中图分类号］G633.2［文献标识码］A［文章编号］16746058（2017）13006201
作为一个公民,遵纪守法是我们的基本责任,但是与此同时,法律也赋予了我们保卫自己正当权益的权利.初中阶段是学生人生观、价值观、道德观形成的一个关键性阶段.在政治课堂上,学习内容大多与日常生活相关联,教师应该引导学生在学习思想道德知识的同时,形成自己的价值观念,同时让学生学习更多的法律知识,培养学生的法治意识.
一、在初中政治教学中培养学生法治意识的意义
随着社会的发展,人们的物质生活水平日益提高,而与此对应的是精神文化建设层面的不足,如果缺乏法律和制度的约束,社会将陷入混乱.因此,必须加强法治建设,提升国民的法治意识,让社会能保持在一个稳定和谐的发展状态中.在初中阶段,学生对于世界有了基本的认知,慢慢萌生自己的意识体系,逐渐形成自己的人生观、价值观和道德观.在政治教学中,培养学生的法治意识,是其基本教学任务,也是新形势下国家法治建设的要求.具体来说,在初中政治教学中,培养学生的法治意识,具有以下意义.1.有利于提高学生的法治观念.一般人对于法治意识的理解仅止于“守法”,而忽略了“维权”,培养学生的法治意识,能够加深学生对于法治内容的了解,明确法律赋予公民的权利和义务.2.有利于促进学生身心健康成长.在花花世界中,学生极易失去自己的本心,而培养其法治意识,帮助学生树立正确的道德观念,以法律约束其行为,对于学生的健康成长具有积极意义.3.促进法治社会建设.学生是祖国的储备型人才,在学生道德观念形成的过程中,培养其法治意识,是法治国家建设的有效手段.
二、初中政治教学中学生法治意识培养策略
(一)加强基础法律知识教育
初中生由于年龄尚小,所见所闻有限,要想培养其法治意识,应该循序渐进,从学生的实际生活着手,慢慢向其普及法律知识,让学生明白自己的责任与义务.在日常生活中,保护自己的权益,不得损害他人的利益,是最基本的处事原则,也是法治意识的基础.我国宪法规定,公民拥有政治权利和自由、宗教信仰自由、人身与人格权、社会文化权利和自由等基本权利,其中与学生息息相关的莫过于受教育权.目前国家推行九年义务教育,就是为了保障学生的受教育权.基础法律知识教育,就是为了让学生明白自己的权利与义务,明白哪些事情是违反法律规定,违反社会核心价值观念的,并以此作为自己行事的警戒线.基础法律知识教育,为法治意识的培养提供知识基础.
(二)通过社会案例分析提升学生法律认知
在政治课堂上,提出具有代表性的法律案件,能够强化学生的法治观念.近几年来,有关知识产权维护的法律案件比较常见,比如2014年轰动全国的“琼瑶起诉于正侵权案”.大家都应该看过于正的电视剧,但是对于侵犯知识产权一事可能不太理解.教师可以以通俗易懂的语言来解释这一案例：“老师布置了一篇作文,其他同学把你写的作文抄下来交上去,受到表扬,这就是窃取了你的知识成果,侵犯了你的知识产权.”经过教师的解释,学生都明白了这一权利的内涵,而且明确了在自己的基本权利受到侵犯时,可以应用法律的武器进行维权.
(三)鼓励学生应用法律知识维权
学习与实践是两码事,如果一味地学习法律知识,缺乏实践,学生很可能会陷入一个只说不做的僵局.作为一个公民,学生应该用自己在政治课堂上学到的法律知识,为社会的法治建设贡献自己的一分力量.在课堂上,教师除了让学生学习基础的法律知识外,也应该鼓励学生勇敢地承担社会责任.比如说,学校周边有很多非法经营的网吧,导致一些学生沉溺于网络,教师可以在课堂上针对这一问题,让学生思考自己作为一个公民的正确做法.首先,国家规定互联网上网服务营业场所不得接纳未成年人；其次,沉溺网络,会影响学习,使学生误入歧途.不管是站在公民还是学生的角度上,都应该拨打有关单位的电话,反映这一情况,取缔非法经营网吧.实践出真知,鼓励学生在生活中运用法律知识,是培养其法治意识一个有效措施.
总之,初中政治教学内容较为简单,主要是为了让学生形成正确的人生观和价值观,学会分辨是非,明确自己作为不同的社会角色所应承担的责任与义务.在课堂上,教师应该引导学生去思考自己的社会角色,结合生活实际,让学生形成与社会价值观相同的思想体系,作为一个公民,能自觉提升自己的法治意识,应用所学的法律知识,约束自己,劝诫他人,为国家的法治建设添砖加瓦.
（责任编辑 袁妮）
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