刍议如何提高家长学校的教学质量,本文是如何提高研究生毕业论文范文跟刍议和家长学校和教学质量方面在职开题报告范文.
如何提高论文参考文献：
摘 要：开办家长学校,传播科学的家庭教育观念,传授科学的家庭教育方法,提高家长的素质,增强家庭教育效果.开展教学活动是家长学校的重要内容,教师在课前要精心准备,了解家长,了解学生,查找资料,钻研教材,研究教法.课上采用多种方法,课下使用网络平台,课后.由于方法得当,家长爱上家长学校课,学生欢迎教师家访,家校形成合力,家庭教育取得了显著效果,从而促进了学校教育教学质量的提高.
关键词：家长学校 教学活动 教育质量
家长学校旨在提高家长的素质,更新家庭教育观念,改革家庭教育方法,增强家庭教育效果,促进家校联系,促进学校教育目标的进一步落实,促进下一代健康的全面发展.通俗地说,就是通过对学生家长的培训和教育,提高家庭教育质量,从而促进整个教育质量的提高.要办好家长学校,对教师也是一种挑战.为了让家长在宝贵的时间内学到实实在在的东西,让家长怀着希望而来,抱着收获而归,让家长留恋我们的课堂,渴望下一次活动的到来,我们在开展活动的时候必须讲求实效性.
一、课前精心准备,做到有的放矢
家长学校活动的开办不仅有益于家长教育水平的提高,也同样有益于教师素质的提高.讲座的成败与教师综合素质有着密切的关系,一个普通的教师面对几十名家长做一期讲座并非易事.因此精心准备是做好活动的前提.
（一）发放家教联系卡,收集相关信息
教学内容与目标的针对性是教学有效性的前提.那么如何做到有针对性的确立内容与目标呢？这就要与家长教育中的实际问题相连接.活动之前,我们发放家教联系卡与家长取得联系,家长在联系卡上写清家庭教育中存在的问题,我们把这些问题作为教学中要考虑的内容,并根据问题要解决的程度确定教学要达到的目标.这样的内容和目标很有实际意义,具有针对性.
（二）深钻教材,研究教法
课前教师要钻研省编家长学校教材《家庭教育手册》,结合本校本班学生家庭教育现状及家长实际,参考《家庭教育手册教学设计》,写好每个教案,将科学的理论与典型的实例有机结合.作为教师必须站在理论的角度凭借真实例子才能给家长们以科学的引导.
（三）查找相关资料,充实教学内容
做好一次精彩的讲座仅仅凭借生活实例与家长读本是不够的.读本中有些实例已经过时,有些理论只是点到为止,所以要求教师大量查阅收集相关内容,做到欲给家长一碗水,教师应有一桶水,甚至要求教师最好是一眼源源长流的泉水,这样才能面对素质不同、教育方式不同、问题角度不同的家长们有条不紊,应对自如,使得每位家长各有所获,有不枉此行之感,因为教学的实效性是针对每位家长而言的.
二、多层互动教学,激发交流
开展一次活动,家长往往需要推掉很多工作,兴师动众.如果时间过短,很难达成教学目标,如果时间过长,家长会呈现倦怠状态,接受力下降,参与活动的积极性受挫.因此设计教学环节,使每一时刻都能发挥效果很重要.我们考虑了以下做法：利用多媒体讲课,采取互动模式,呈现多样有效的教学形式,激发家长交流.形式单调的课堂容易引起听课者听觉和视觉的疲劳,从而产生厌烦心态.为此,教学环节尽量丰富多样,避免形式上的单一化.我们一次活动时间在一个半小时到两个小时之间,为了充分有效的利用这一时间段,按先后顺序设计了专题讲座、测试反馈、家长交流三个大环节.将听、说、读、写结合起来,使家长手、脑、眼、耳、口五官并用,活动程序环环相扣,有张有弛,家长在不知不觉中就度过了这段时间.专题讲座主要是将理论与实例结合起来给家长以导向,具有指导意义.测试反馈是对家长的认识水平做一个了解以及对教学效果的检测.家长交流环节重在结合家庭教育中的实例对上述的讲座进一步完善、补充、验证,使活动的开展更具有实际意义.另外,专题讲座也可邀请那些教子有方、自身水平较高的家长与老师共同参与.我在一次活动中邀请了一位也做教师的家长发言,开始还担心那位家长不愿意接受邀请,当和他交流时,没想到他欣然答应,并很激动地感谢老师给他这么一次机会.那位家长一上台,立刻吸引了在座家长们的注意.那位家长引经据典,用活生生的教子实例给了在座每一位家长以启示.课后,家长们纷纷向那位家长索要.据他说为了参与这个活动,认真的准备发言稿,调了好几节课.实践活动中我深切感觉到：家长的参与犹如一股活水为我们的家长学校课堂注入了新鲜血液,活跃了气氛,激发了家长的交流,大大提高了其他家长参与活动的积极性.
三、充分利用现代网络平台,创新家长学校办学模式
我们充分利用“网上家长学校”等办学模式,通过“校讯通”、微信群、*流等途径对家长进行家教培训,家长可以结合自身实际进行选择性学习,同时也可以将自己的一些家教经验与其他家长共同分享,增强了家长学校学习的灵活性、针对性和实效性.
四、课后,落实教学目标
授课结束并不等于一次活动的结束,要走完活动的全过程必须得做好课后工作,以落实教学目标,更进一步检测教学效果.跟踪方式一般有：写家教体会、问卷调查、家访、电话联系等.对于普遍现象主要实行问卷调查的方式,大面积地了解家长在活动之后采取科学教育方法的效果,对于特殊问题孩子主要采取家访方式.
过去,学生只要一听教师去家访,都很反感,怕教师在家长面前告状,怕家访之后迎来一场暴风骤雨.自从家长学校活动开展以来,学生们开始主动邀请教师家访,因为家访不再是告状而是给家长带去正确科学的教子方法.在教师的指导下,家长的观念转变了,方法也变了,变原来的粗暴无效为科学有效,孩子们从中尝到了甜头.孩子与家长之间、孩子与教师之间、教师与家长之间建立了和谐的关系.教育效果显而易见：家长和学生都充满正气；班风改变了,校风改变了；学生的成绩大幅提高了,班级成绩提高了,在中心校综合考评中,我校连续名列前茅.
正是由于家长学校活动每一环节的工作都在围绕“实效性”来开展,才使得此项活动成为实实在在地教育,成为受家长欢迎的教育,成为真正促进孩子健康成长的教育,成为教育不可分割的一部分.
由此我想到,开办家长学校,不能只喊喊口号,走走过场,只有顺应时代的要求,响应上级的号召,踏踏实实、认认真真的去干,家庭教育才能事半功倍,收效明显,学校的教育教学质量才能快速提高.
( 责任编辑：方洁)
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