剪纸和作文,该文是关于剪纸类论文范本与剪纸和作文方面论文范文资料.
剪纸论文参考文献：
有一次,看一位老艺人剪纸.只见他拿了剪刀在一张大红纸上灵巧地舞弄着,一会儿,一幅栩栩如生的“喜鹊登梅”图便剪成了.这时,听见旁边一个女孩子说：“真可惜,一张红纸大部分都给剪去了.”看看地上,果然有堆红纸屑.这让人想到了一个写作上的问题,即如契科夫所说：“写得好的本领,就是删掉写得不好的地方的本领.”所谓“不好的地方”,就是指那些游离于主题之外的文字.这些文字本身可能很“优美”,为了得到它,或许作者已是花费了不少心血.但如果因此不忍心割爱,让这些“不好的地方”存在,那结果只能败坏整篇文章.聪明的作者绝不会吝啬这些的,就像前面那位老艺人对那堆纸屑,他瞧都没瞧一眼,他的眼睛只看见喜鹊在梅枝上跳跃.
著名作家文不厌改,常常大刀阔斧删掉“不好的地方”,为我们树立了榜样.
俄国杰出的寓言作家克雷洛夫,一生共写了206篇寓言,其中绝大多数都是精心删改的.如寓言诗《杜鹃和雄鸡》,草稿有200行左右,而最后发表出来的定稿竟只有21行.
写《一只木屐》,冰心奶奶在脑海里酝酿了15年之久.作品问世后,她说：“写好时有二千多字,后来删掉一千五百多字,最后剩下现在的八百多字,不能再短了！我竭力把思想集中在这一点上,竭力把文字写得简短些.”
北宋文学家王安石,如果发现自己的文章与别人有雷同的地方,就认为是浪费笔墨,毫不犹豫地删掉.
由此可见,好文章是反复推敲,删掉“不好的地方”而成的.作家如此,我们初学写作的同学更应如此.
江苏省海安县李庄小学
上文总结：此文为关于剪纸和作文方面的剪纸论文题目、论文提纲、剪纸论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
初中语文作文写作指导策略探究
在初中语文作文教学逐渐展开与深入的过程中,教师对于学生的写作训练要求和作文指导的方法应当相应进行调整与变化 随着学生语言积累的丰富和写作能力的强化,教师不仅可以让学生适应更难的写作要求,在写作指导的方.
多元化教学法在小学作文教学中的应用
练慧敏语文作为小学时期最重要的学科之一,是小学教学的重要关注点,尤其是语文作文 在小学语文教学中培养学生的写作能力 一方面能够锻炼学生的文笔；另一方面还能培养他们的语言表达能力 小学语文教师在教学的过.
绘本阅读在小学作文教学中的运用
作为辅助小学教学的一个重要工具,绘本阅读具有生动鲜活的图画以及富有趣味和哲理的知识,在培养学生阅读习惯以及积累写作素材方面具有重要意义 写作教学是小学语文教学的重难点,对学生语言表达能力、想象力和创造.
剪爱记中国体育剪纸第一人邓蓉蓉
本刊记者 凌 洁今年7 4 岁的邓蓉蓉, 一生热爱体育事业 13岁到贵州省体工队成为一名乒乓球运动员,20岁担任贵州省乒乓球专业队教练,训练了一批又一批乒乓球运动员 退休后,她爱上剪纸,秉承着&ld.