不强迫你，但吸引你谈如何写出让老师欣赏的开篇,该文是欣赏方面硕士学位毕业论文范文跟吸引和开篇和老师方面大学毕业论文范文.
欣赏论文参考文献：
吴国梁
有一个众所周知的现象——高考作文30 秒定终身,不管抱怨也罢抨击也罢,这种现象说明了阅卷教师几乎会在十秒之内通过你的卷面、标题、开头等因素心中基本确定一个给你的分数,然后才具体根据文章的亮点或弱点来在这个基本分数上或加或减,而加减的最终结果就是该作文得到的分数.
正因为如此,我们才应该格外地重视文章的开头,因为文章的开头要像“凤头”——短小、漂亮.短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨；漂亮,才能吸引读者.正如明代谢榛所说“起句当如爆竹,骤响易彻”.这就是本文想说的——我不强迫你,但吸引你！
欲诱其人,必知其好,那么阅卷教师喜欢什么样的开头呢？
第一,要明.好的开头,要一下子让阅卷教师马上知道你要说什么,或者是稍一思索能明白,如果做不到这一点,阅卷教师就会产生这学生在故弄玄虚的感觉,定会心生反感.
第二,要美.只有美,才能达到吸引读者的目的.文章开头的美,主要指手法技巧的美,在切题明了的基础上,或奇或秀或险,都可以达到美的目的,有了这种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章.
第三,要简.开头只是个开胃的小菜,当然得简洁,否则就喧宾夺主,会直接影响后面内容的展开.就如爆竹,何曾听到绵绵长长的爆竹声？便是此意！
要实现上面的“明”“美”“简”的原则,我们可以采用以下一些方法.
1.排比开头,声势夺人
排比开头是同学们常用的一种开头方式,这种开头的好处是,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美.用来状物,能景象纷呈；用来叙事,能酣畅淋漓；用来说理,能气势磅礴；用来辩论,能排山倒海；用来抒情,能汪洋恣肆.
比如,2015 年湖南高考满分作文《智者如树》的开头是这样的：
春花的智慧在于燃尽生命的怒放,于是有了草长莺飞,最美人间四月天.夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年,于是有了一朝破土,一鸣惊人.凤凰的智慧在于烈火的淬炼,于是有了脱胎换骨,涅槃重生……而树的智慧,却远不止如此.智者,若“树”.
但必须指出的是,排比式的开头虽然容易写,却不容写出独异之处,因为许多模式化雷同化的排比生拉硬扯,特别是一些所谓的“万能式排比开头”,以“雄鹰”“骏马”“猛虎”“梅花”等引领,已成滥俗,所以近年高考高分作文中排比式的开头已比较少了.
2.引文开头,异彩纷呈
引用前人文句,顺着引文的文气,巧妙引出话题.这样的开头好处关键在于所引内容,如果所引内容精彩,是可以非常有效地提升文章的精彩程度的.所以,同学们就要多积累一些各种风格的精彩文段以供开头使用.比如：
我们为错过昨夜星辰而泪流满面,结果我们又因此而错过了明天的太阳.我们多情,却被无情恼；我们深情,又被情拖老.
这样的引文典雅婉约,很好地抒发了文章惆怅哀婉的伤感之情,并且这个开头还化用了泰戈尔“如果你为错过群星而流泪,你也会错过太阳”这样的名言.
但需要指出的是,这样的开头对于懒得记忆的同学来说依然是个难题,因为容易记的名言几乎是大家都熟悉的,所以这些同学用的依然是那种缺乏特点的句子.比如写逆境就用“生于忧患,死于安乐”,写自信就用“走自己的路,让别人说去吧”,陈腐俗套,令人望之而生厌,如何能获得阅卷老师青睐？
3.疑问开头,引人入胜.
悬念疑问式作文开头,开头就设下悬念或者疑问,给文章蒙上一层神秘、疑惑的色彩,吸引读者去寻根问底,这样可以引导 读者步步深入,从而增加文章的感染力.
比如一篇学生作文《干枝梅》的开头是这样的：
不可思议,不可思仪！她竟然开花了？
她为什么会开花？是因为不甘于绿色无情地别她而去吗？是因为内心还有未及诉说的衷肠吗？还是有一些我辈永远都不能理解的情怀？
这样的开头,想必任何一个读者都会心起好奇,想好好看看是什么东西开花竟然会引发作者如此惊异的感叹,这样自然就能吸引着读者读下去,而答案在就会在文章中得到.
但要指出的是,如果不善于思考的同学也可能在这种开头中失误,最典型的就是开头是提出疑问了,但在作文中就忘记回答了,结果就是阅卷老师看了半天只看到问题没看到答案,就会马上判断这学生要么是构思不周,要么就是死搬硬套来的.比如那篇《干枝梅》的结尾：
我终于明白了,有生命的东西充满活力,而干枯的东西也会发出万丈光芒,是她,是干枝梅,证明了干枯的价值,证明了活力的所在.干枝梅,没有莲花的冰清玉洁,没有玫瑰的婀娜多姿,但她却在自己生命的最后关头,用自己的全部热血和毅力,为人们创造了永恒的辉煌！
4.对比开头,反差强列.
开头就列出形成强烈对比的两组事物,通过这两组事物的对比,引发读者的思考,或思考其原因,或思考其效果,有的是褒贬分明,作者的态度也很分明；有的是二者皆有道理,并不能截然肯定或否定,作者也在思索其利弊,这样的好处是,作者不是直接说出自己的感觉,而是引诱读者的思考也参与其中.
比如一篇学生作文《美美,万千锦绣来》的开头：
如果让你听一首曲子,你要怎样去选择呢——
你要听“十七八女郎,执红牙板唱”呢,还是“关西大汉,铜琵琶,铁绰板”地唱？
你要听“大江东去浪淘尽,千古风流人物”,还是“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”呢？
这篇文章的对比,就能引发人们对于“美”的不同理解,更进一步就可以领会到作者“美美与共”的主旨.这样作者并不需要直接告诉读者,读者自己就已有了基本的判断,而这个结论,恰恰也就是作者要表达的,读者也便会有一种“英雄所见略同”的感觉了.
另外,还有故事开头、写景开头等多种开头,但无论哪种开头,都应该做到“明”“美”“简”,可谓文无定法,却有规程.只有尊重这种规程,才能把握精髓核心,这样才可能做到挥洒自如.举重若轻,才能充分调动阅卷老师的心,让他心甘情愿地去品读你的文章,然后欣然给你一个美丽的分数.
正是——世间正有双全法,他得愉悦你得分.岂不快哉？
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