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2015年我收到一幅书法,是来参加我刊举办的书画比赛的,落款是何璞诗如.好特别的名字啊.我一下子就记住了这个广雅中学的高中女生.那时她的书法就显得典雅,字里行间透着一股文化气息.
2017年秋天,书法家古桂高向我推荐一个学生的作品,竟然也是何璞诗如！
看着她的作品,我心里就涌起刘家昌作词的那首名歌《诗意》的旋律：
一个女孩,名叫诗意,心中有无数秘密.
因为世上,难逢知己,她必须寻寻觅觅.
……
邓丽君将这首歌唱得很哀怨,但我想,这个有着诗意名字的女孩可一点也不忧愁,知音知己不少的她刚考上大学,正意气风发呢.
何璞诗如是在小学6年级接触书法的,到了初中,她的语文老师很支持她学习书法.
语文老师在办公室有练字的一席之地,常常邀何璞诗如一起练字；他也常用类似于国画的手法在黑板上用粉笔画画……慢慢地,她就爱上了国学.
母亲一直很支持何璞诗如,一开始她学习书法,其实是母亲让她静心的一种手段（小时候她比较顽皮）,到后来一发不可收拾.母亲也给她提供了很多接触国学的机会,比如让她遇到了教绘画的卢元誉老师,让她通过街道举办的公益活动接触了古琴,还有剪纸、陶笛……
何璞诗如的书法启蒙老师是广州市儿童活动中心的陈锦泉老师,一个十分自信的老人.后来她去了得月堂,这是一个提供场所、笔墨纸砚及字帖,有一些年轻老师指导的机构,她有时间就会去写字,常常一直写到关门为止.再后来上了高中,何璞诗如通过学校的美术老师林智伟结识了古桂高老师.她上过几次古老师的书法课,感觉古老师总是很和蔼,很谦虚,喜欢表扬人.国画老师就是卢元誉,话不多,但是很用心教,很可爱的老师.母亲也常教导何璞诗如“一日为师,终身为父”,她是十分感恩有这样一位以授学为重,不计较金钱的恩师（从中考完拜师,卢老师没收过她的学费）.
卢元誉老师很喜欢何璞诗如,说她画的国画很有灵气.高中时,学业较重,她在心情极好或是极烦闷的时候,就跑去弹琴写字.
何璞诗如的琴是在中考后的暑假跟区虹山老师学的.学了一个多月,都是面授.因为老师没有教识谱,她就一句一句,一个指法一个音地记忆了五六首琴曲.后来在广雅中学遇到了林智伟老师（亦师亦友）,还有一个几乎属于她的古琴室（因为没什么人去,很多时候是她一个人在里面抚琴）.虽然会的曲子不多,但她会弹得比较有感觉,就是慢悠悠地去体会.
尽管参加很多课外活动,但何璞诗如的学习非常不错,几乎年年都是三好学生.在高中时她参加了书法社（做副社长）、跆拳道社、辩论社等,现在到了华东师范大学,热情不减的她加入了墨远书画协会、梅花桩武术协会、乒乓球协会、汉服社,还加入了社团联合会的外联部,负责高校联络.
何璞诗如的英语口语不错,中学时她就经常参加一些电影配音活动,在校外也常充当临时翻译.现在,大学的专业是汉语国际教育,这恰恰对应了她的口语优势和对中国文化的热爱.她说：“将来我希望用自己的国学知识和外语优势,为推广中外交流、传播华夏文化做出更多的贡献.”
在欢送何璞诗如去上海读大学前,古桂高有诗赠何璞诗如《贺诗如贤棣考升高校》：
羊城志学寒窗苦,广雅荷塘喜出莲.
未必称名藏俊彦,难能把翰写华年.
琴棋书画饶心趣,海宇古今乐笔缘.
振翮人寰天地阔,中华女子富真诠.
何璞诗如,这位有着诗意名字的女孩,正开始享受大学的美好时光,酝酿着将汉文化的诗意推向更加广大的世界.
结论，这是适合不知如何写诗意和女孩和名叫方面的一个女孩专业大学硕士和本科毕业论文以及关于一个女孩论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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